Pédagogies actives

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Richesse et diversitéDes pédagogies actives

Il n'existe pas de définition précise de la pédagogie active, mais il est néanmoins possible d'identifier quelques caractéristiques communes à différentes approches souvent classées dans cette catégorie.

Une pédagogie qui favorise l'implication

Classes renversées

Cogniclasses

Classes inversées

Classes coopératives

Cours noyau

Classes mutuelles

Une pédagogie qui favorise les interactions

Une pédagogie qui invite à une réflexion profonde

Une pédagogie qui favorise un apprentissage contextualisé

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Mickaël BERTRAND

Interested?

Jacques NIMIERJonathan BERGMANN et Aaron SAMSMarcel LEBRUN

QUI ?

A compléter par le cahier du Louvain Learning Lab consacré aux classes inversées

QUOI ?

Interested?

Jean-Luc BERTHIER

QUI ?

A compléter par les ressources du site "Apprendre et former avec les sciences cognitives"

QUOI ?

Cogniclasses

Interested?

Jean-Charles Cailliez

QUI ?

Ressource complémentaire

QUOI ?

Classes renversées

Interested?

Célestin et Elise FREINET Sylvain CONNAC

QUI ?

Ressources complémentaires dans les Cahiers pédagogiques

QUOI ?

Classes coopératives

Interested?

André BELL et Joseph LANCASTER aux XVIIIe et XIXe siècles Vincent FAILLET au XXIe siècle

QUI ?

Ressources complémentaires

QUOI ?

Classes mutuelles

Interested?

Patrick MARQUES

QUI ?

Ressources complémentaires dans la revue Cabotage

QUOI ?

Le cours noyau