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AZIONI DI PREVENZIONE E CONTRASTO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA

D.M 170/2022- PNRR

Miglioramento dell'ambiente di apprendimento

Accesso ad opportunità educative e culturali

Azioni concrete

Sviluppo di competenze

COSA VIENE RICHIESTO?

Percorsi di orientamento per la famiglie

azioni concrete

Team per la prevenzione della disperisione scolastica

+ INFO

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Percorsi formativi e laboratoriali co-curricolari

Percorsi di potenziamento delle competenze di base, motivazione e accompagnamento

Progettazione e realizzazione di percorsi di orientamento e mentoring

competenze cognitive, digitali e di apprendimento

SOFT SKILLS

altro??? Consulta??? Circoscrizione??

Associazioni: exodus? cag? Temperino??

associazioni sportive

Sguardo al territorio per creare reti postive

accesso ad opportunità educative e culturali

01 Riduzione dei divari territoriali e contrasto alla dispersione scolastica

00_Antidispersione M4C1I1.4-2022-981-P-12473-27-02-2023 (1)

https://it.wikipedia.org/wiki/San_Rocco_%28Monza%29

https://www.lifeskills.it/le-10-lifeskills/

https://qds.it/cosa-servono-competenze-cognitive/

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Web links

Bibliografia

crediti

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Composto da: Staff DSGA Funzioni strumentali Docenti scelti dal collegio

Destinatari:• percorsi di orientamento genitori • supportare le famiglie nel concorrere alla prevenzione e al contrasto dell’abbandono scolastico, Fruizioni e durata: • piccoli gruppi con il coinvolgimento di genitori di almeno 3 destinatari di azione 1,2, 4 • Max 10 ore per percorso. • N percorsi? 8?

Attività di recupero in ingresso. Rilevazione fragilità: classi 5^ primaria con test ingresso (italiano, matematica) predisposto dalla secondaria da somministrare a fine maggio + dati INVALSI

Destinatari:• fragilità nelle discipline • rischio abbandono • interruzione frequenza scolastica • potenziamento competenze di base • motivazione e ri-motivazione • favorire attenzione e impegno Fruizioni e durata: piccoli gruppi (minimo 3 destinatari) 12 edizioni max 30 ore x edizione Note: • docente o esperto (specifiche competenze) • in orari non scolastico (Né alunno né docente) • eventuale mensa

Docenti di primaria e secondaria

Fruizioni e durata: individuale max 20 ore x alunno 51 edizioni (51 alunni) Note: • intervento docente in orario extracurricolare • eventuale mensa

• interruzione frequenza scolastica

Formatori esterni, formano docenti d’istituto che attivano azioni e a cascata formando i docenti interni.

Formazione Mentoring coaching per docenti, educatori Bussola

Destinatari:Alunni con: • fragilità motivazionali • fragilità nelle discipline • rischio abbandono

Destinatari:• percorsi di orientamento genitori • supportare le famiglie nel concorrere alla prevenzione e al contrasto dell’abbandono scolastico