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uno spartito musicale dalle mille sfumature.

FA - LAVORARE IN GRUPPO

LA - CURARE LA PROPRIA FORMAZIONE CONTINUA

Università cattolica del sacro cuore - milano - a.a. 2022/2023

DO - ORGANIZZARE E ANIMARE LE SITUAZIONI DI APPRENDIMENTO

La mia storia

esperienze informali

Oratori e campi estivi sono stati per me luogo di formazione personale, e indirettamente anche professionale. Suonare in complessi musicali numerosi mi ha dimostrato l'importanza della collaborazione e della valorizzazione di ciascuna individualità.

do - ORGANIZZARE E ANIMARE LE SITUAZIONI DI APPRENDIMENTO

La battuta organizza ogni spartito,le attività un percorso prestabilito.

Progetta percorsi didattici

do - ORGANIZZARE E ANIMARE LE SITUAZIONI DI APPRENDIMENTO

sperimenta pratiche didattiche innovative

do - ORGANIZZARE E ANIMARE LE SITUAZIONI DI APPRENDIMENTO

Utilizza tool didattici

Il capotasto: aiuto, supporto e motivatore

FA - LAVORARE IN GRUPPO

Una legatura per unire note e sguardi.

collaborare in un gruppo di lavoro

fa- lavorare in gruppo

gestire i conflitti

prospettive di miglioramento

Informare e coinvolgere i genitori

Affrontare i doveri ed i problemi etici della professione

FA - LAVORARE IN GRUPPO

gestisce/coordina un gruppo

fa- lavorare in gruppo

si rapporta a competenze diverse dalle proprie

FA - LAVORARE IN GRUPPO

si rapporta a competenze diverse dalle proprie

LA - Curare la propria formazione continua

Come un diesis # aggiunge un semitono alla nota, ogni esperienza aggiunge qualcosa alla nostra figura professionale.

Frequenta occasioni per migliorare la propria professionalità, affrontare erisolvere problemi

LA - Curare la propria formazione continua

ANALIZZA LA PROPRIA ED ALTRUI PRATICA

"È ciò che pensiamo già di sapere che ci impedisce di imparare cose nuove"

LA - Curare la propria formazione continua

Fa un bilancio delle proprie competenze

do - ORGANIZZARE E ANIMARE LE SITUAZIONI DI APPRENDIMENTO

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Progetta percorsi didattici

Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proidentLabore et dolore magna aliqua.

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Et harum quidem rerum facilis est et expedita distinctio.

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Giulia ravasenga

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Diventare insegnante è come scrivere uno spartito musicale dalle mille sfumature.

La mia storia

Diventare insegnante è come scrivere uno spartito musicale dalle mille sfumature.

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La mia storia

Giulia Ravasenga

Università cattolica del sacro cuore di milanoa.a. 2022/2023

La vita non è molto diversa da un brano musicale. Noi ne siamo autori, determinandone il ritmo, decidendo con quali note e quali pause riempire il tempo. Decidendone gli accenti.

FA - LAVORARE IN GRUPPO

LA - CURARE LA PROPRIA FORMAZIONE CONTINUA

Università cattolica del sacro cuore - milano - a.a. 2022/2023

DO - ORGANIZZARE E ANIMARE LE SITUAZIONI DI APPRENDIMENTO

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