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Betancourt
lilibeth.morales1492
Created on August 6, 2023
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Transcript
*Reuniones entre docentes y personal capacitado como docente orientador y psicólogos externos.*Planteamiento de posibles soluciones como involucrar al joven de 15 años en actividade institucionales, desarrollar didactica inclusiva y divertida por parte de los docentes y brindar atención académica personalizada cuando lo requiera.
Aporte docente.
*Transtornos de ansiedad.*Depresión.
Síntomas.
Samuel Betancourt.
Julián se graduó como bachiller con una sonrisa en su rostro.
Con ayuda del tratamiento médico y del conocimiento entero de la situación por parte de todos los actores de la institución, se logró reducir notoriamente la inasistencia de Julián, los retiros repentinos de clases y hasta los deseos de sus padres por sacarlo de estudiar.
PROGRESO.
Con actividades lúdicas, juegos basados en información proporcionada en secreto por parte de los padres del muchacho, finalmente logramos que se involucrara más con sus compañeros y con las actividades en clase.
Los docentes debían de estar al tanto de los síntomas de las enfermedades que le entristecían la vida a Julián. Por ejemplo, el niño a veces no toleraba la luz y se recostaba tapándose los ojos huyendo de ella. A veces no soportaba el alto volumen de un video trasmitido por el profesor en el tablero. En casos como estos el docente y los compañeros del muchacho debían sacar a relucir toda su empatía y acomodar las actividades de acuerdo con la necesidad de todos.
Julián Betancourt.
Conclusión02