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PROPUESTA DIDACTICA
RONALD KENNY MACIAS GUERRERO
Created on August 3, 2023
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Realizado por: MANUEL ENRIQUE AGILA CRIOLLO Loja, 03 de Agosto de 2023
“DISEÑO Y APLICACIÓN DE UN PROYECTO PARA EL MEJORAMIENTO DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN LA MATERIA DE MATEMATICA PARA LOS ALUMNOS DE SÉPTIMO AÑO DE EDUCACION BÁSICA DEL CENTRO EDUCATIVO PARTICULAR BILINGÜE CATAMAYO”.
El motivo que impulsó la realización del presente proyecto de tesis fue la necesidad de mejorar el desempeño docente en la materia de Matemáticas para los alumnos de Séptimo Año de Educación Básica en el Centro Educativo Particular Bilingüe Catamayo. El análisis inicial reveló la importancia de la innovación educativa y el potencial que ofrecen las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para optimizar la interacción y el aprendizaje de los estudiantes.
el problema que se abordará en el proyecto es un paso fundamental para la mejora del desempeño docente. En este caso, el problema podría radicar en la falta de recursos didácticos adecuados para enseñar matemáticas de manera efectiva, la necesidad de actualización en cuanto a metodologías pedagógicas o la escasa motivación de los estudiantes hacia la asignatura..
El contexto educativo en el Centro Educativo Particular Bilingüe Catamayo desempeña un papel crucial en la eficacia de las estrategias de enseñanza. Factores como el nivel socioeconómico de los estudiantes, el tamaño de las clases, el acceso a las TIC y las expectativas de los padres hacia el rendimiento académico son elementos que influirán en el diseño del proyecto.
¿Cómo diseñar e implementar un plan de mejora en el desempeño docente en la materia de matemáticas para los alumnos de séptimo año de educación básica en el Centro Educativo Particular Bilingüe Catamayo, utilizando de manera efectiva las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y aplicando estrategias pedagógicas innovadoras?
El objetivo general de este proyecto es mejorar el desempeño docente en la materia de matemáticas para los alumnos de séptimo año de educación básica en el Centro Educativo Particular Bilingüe Catamayo, a través de la implementación de una propuesta didáctica innovadora que incorpore el uso efectivo de las tecnologías de la información y comunicación (TIC).
- - Evaluar la situación actual del desempeño docente en la enseñanza de las matemáticas.
- - Identificar las debilidades y áreas de mejora en la metodología de enseñanza de los docentes.
- - Diseñar una propuesta didáctica innovadora que incluya el uso de TIC para la enseñanza de las matemáticas.
- - Planificar y ejecutar actividades pedagógicas en línea y presenciales que fomenten el aprendizaje significativo de los alumnos.
Teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel, según Peche (2016), señala que el aprendizaje efectuado por el educando deberá integrarse a su organización de aprendizaje de manera significativa, evidenciando que otras observaciones se vinculan con lo ya aprendido, continuando una lógica, con sentido, y no de forma arbitraria.
AREA DE MATEMATICAS.
DESEMPEÑO DOCENTE.
PROCESOS DIDACTICOS DE LAS MATEMATICAS
SENFOQUE QUE SUSTENTA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS EN EL AREA DE MATEMATICAS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
TEORIAS DE APRENDIZAJE
Para llevar a cabo este proyecto, se utilizará un enfoque mixto de investigación que combine métodos cualitativos y cuantitativos. Se realizarán entrevistas y encuestas a los docentes y estudiantes para recopilar información sobre sus percepciones y experiencias con respecto a la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Además, se recogerán datos cuantitativos de los resultados académicos para evaluar el impacto de la propuesta didáctica.
Se realizará una revisión exhaustiva de las tecnologías educativas disponibles, como plataformas de aprendizaje en línea, software educativo y aplicaciones móviles relacionadas con las matemáticas. Se seleccionarán las herramientas más adecuadas y alineadas con los objetivos del proyecto.
Para llevar a cabo este proyecto, se utilizará un enfoque mixto de investigación que combine métodos cualitativos y cuantitativos. Se realizarán entrevistas y encuestas a los docentes y estudiantes para recopilar información sobre sus percepciones y experiencias con respecto a la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Además, se recogerán datos cuantitativos de los resultados académicos para evaluar el impacto de la propuesta didáctica.
Se elaborará un cronograma detallado con las actividades a desarrollar en el proyecto, incluyendo la capacitación de docentes en el uso de las TIC, la elaboración de material educativo digital, la planificación de clases interactivas, la implementación de evaluaciones formativas y sumativas, entre otras acciones.
La incorporación de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la propuesta didáctica ha demostrado ser una estrategia efectiva para mejorar el desempeño docente y el aprendizaje de las matemáticas en el nivel de educación básica. La utilización de recursos digitales interactivos y aplicaciones educativas ha permitido fomentar la participación activa de los estudiantes, despertando su interés y motivación hacia la asignatura.
Continuar capacitando al personal docente en el uso adecuado de las TIC y en la implementación de metodologías innovadoras para la enseñanza de las matemáticas. La formación continua permitirá a los educadores sentirse más seguros y preparados para utilizar las herramientas tecnológicas de manera efectiva en el aula.
Promover la colaboración entre docentes para compartir buenas prácticas y experiencias exitosas en la enseñanza de las matemáticas con el uso de las TIC. El intercambio de conocimientos y estrategias pedagógicas enriquecerá la propuesta didáctica y abrirá nuevas posibilidades para el aprendizaje de los estudiantes.
Establecer una alianza entre la institución educativa y entidades externas que puedan brindar apoyo técnico y financiero para la adquisición de recursos tecnológicos y materiales didácticos. Esto garantizará la disponibilidad de los recursos necesarios para mantener y mejorar la implementación del proyecto en el tiempo, asegurando así su sostenibilidad.
¡MUCHAS GRACIAS!
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