Caroline Ovando Perera. Proyecto institucional

Proyecto educativo Institucional

Catedratica: Dra.Griselda Ivonne Bolio López

Lic.Caroline Ovando Perera

Asignatura: Admisntración educativa

Maestría en educación

UNIVERSIDAD ASBEMAAN

Referencias

Anexos

Organización

Lineas de acción

Objetivo

Identificación de la problematica

Diagnóstico : Externo e interno

Misión visión y valores

Normativa aplicable

Introducción

Índice

01

Introducción

05

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03

02

01

La educación es un derecho para todos siendo una responsabilidad del estado, padres o tutores brindarla

Aumentar la participación en la educación de sus hijos

Por medio de un taller

Buscando fortalecer la emociones y el rendimiento escolar

Creando ambientes mas amenos en participación y solidaridad

+ info

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Normativa aplicable

• 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

• Ley General de Educación

• Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos.

• Ley General de Educación básica.

• Acuerdo número 716 por el que se establecen los lineamientos para la constitución, organización y funcionamiento de los consejos de participación social en la educación.

• Ley General de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

• Ley General del sistema para la carrera de las maestras y los maestros.

• Ley General para la inclusión de las personas con discapacidad.

• Plan Nacional de Desarrollo 2019 - 2024

• Plan Estatal de Desarrollo 2019 – 2024.

• Ley Estatal de Transparencia y Acceso a la información pública

• Ley de Transparencia y acceso a la información pública del Estado de Tabasco.

• Programa Sectorial 2019 - 2024

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Misión visión y valores

-Responsabilidad -Respeto -Justicia -Equidad

Es una escuela pública comprometida al desarrollo de los aprendizajes integrales en los estudiantes, siguiendo lineamientos gubernamentales y humanistas, que promueven el respeto, equidad, justicia y responsabilidad.

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03

Somos una institución que busca fortalecer y contribuir los aprendizajes de los niños y niñas, promoviendo valores universales, humanos, inclusivos, interculturales y de excelencia siguiendo los principios filosóficos éticos y legales. Para brindar un servicio educativo que trasforme y ponga al centro el aprendizaje de nuestros alumnos y alumnas

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Diagnóstico

Matricula de 98

• Salones con aire acondicionado
• Mesas, sillas, pizarron, area de cuentos, material y recurso didácticos
• La escuela cuenta con internet y un proyector
• Una dirección
• Area de juegos
• Cancha techada

• Festivales de acuerdo al calendario escolar

• Cuenta con servicios de:

• Una población diversa

• Inseguridad

• Fraccionamiento bosques de saloya

5. Identificación de la problematica

La estrategia pedagógica seleccionada es la “Estrategia nacional con perspectiva de género para mantener a las escuelas libres de violencia y acoso”

La problemática elegida en este proyecto es la participación de los padres de familia en la educación de los niños de la escuela Lucia Elena Casanova Illan y su impacto en las emociones y actitudes de los educandos durante la jornada estudiantil

• Apatia por parte de los padres ante las actividades solicitadas asistencias a las reuniones y material solicitado

• Niños con actitudes violentas hacia sus semejantes

• Falta de conocimeinto por parte de los alumnos sobre sus emociones y como expresarlas ante otras personas

Fortalecer la participación de los padres o tutores en la educación de los niños con el propósito de mejorar los lazos de convivencia y la educación socioemocional dentro y fuera del ambiente escolar

Con el desarrollo del PEI se pretende aumentar la convivencia entre padres e hijos, realizando actividades enforcadas en el reforzamiento de educación socioemocional, la socialización y la escucha activa con la confianza que los beneficios serán para todos los agentes educativos, ya que se espera reducir conductas violentas, acoso escolar; al mismo tiempo de incrementar la participación de los padres y/o tutores

7.Jutificación

6.Objetivo

Taller

8.Lineas de acción

Tiempo: 2 Horas Fecha: 4 de agosto

Presentación en canva

Recursos: -Laptop -Proyector -Internet -Lápiz de diferentes colores -Hojas blancas y de colores -Dos recipientes vacíos

Nombre del programa: “Los super héroes de casa”Objetivo del programa: Demostrar la importancia del papel que juegan los padres de familia en la educación de sus hijos Meta de mejora: Establecer que los padres de familia reconozcan la importancia que tienen en la educación de sus hijos Linea de acción 1: Presentar el tema por medio de la aplicación canva donde se interactuará de manera teórica, practica y experiencial. Responsable: Docente del grupo Espacio: Salón de clases

Linea de acción 1

Tiempo: 2 Horas Fecha: 8 de septiembre

Recursos: -Laptop -Proyector -Internet -Lápiz de diferentes colores -Hojas blancas y de colores -Pañuelos solicitados a los padres de familia -Presentación en geneally

Nombre del programa: “La comunicación es tarea de todos” Objetivo del programa: Exponer la importancia que tiene el proceso de socialización y la escucha activa a través de la familia Meta de mejora: Promover una mejor comunicación entre padres e hijos para disminuir los comportamientos violentos aumentando la participación y el respeto en el aula Linea de acción 2: Presentación de diapositivas combinado con actividades de retroalimentación en los que se involucre el padre de familia con su hijo por ello se hará en dos tiempos el primer tiempo será solo los padres y el segundo ya en compañía de sus hijos. Responsable: Docente del grupo Espacio: Salón de clases y cancha techada

Linea de acción 2

Presentación canva

Tiempo: 2 Horas Fecha: 6 de Octubre

Recursos: -Laptop -Proyector -Internet -Lápiz de diferentes colores -Hojas blancas y de colores

+ info

Nombre del programa: “Tus emociones me importan”Objetivo del programa: Explicar como la motivación y automotivación ayudan a mejorar las relaciones interpersonales y escolares en los alumnos. Meta de mejora: Orientar en los padres una mejor convivencia con sus hijos con ayuda de la motivación y automotivación tanto en el ámbito escolar como interpersonal. Linea de acción 3: Realización de dinámicas en conjunto con sus hijos, así como también, una presentación digital finalizando con una serie de videos sobre la motivación. Responsable: Docente del grupo Espacio: Salón de clases

Linea de acción 3

9.Organización

10.Recursos

11.Anexos

+ info

Instituto para padres. (2022). Pasos para enseñarle a tu niño a lidiar con sus emociones.[Archivo de video] youtube https://www.youtube.com/watch?v=Y2P5od11-0k

Guía infantil. (2016). Como ayudar al niño a superar la timidez. [Archivo de video] Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=0JgPP8XYywkMaris, J. (12 de octubre de 2022). La escucha activa: qué es y cómo practicarla con ejemplos. asana https://asana.com/es/resources/active-listening

Diccionario de términos clave de ELE. (s. f). Socialización. Centro virtual cervantes. https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/socializacion.htm

Centro para el control y la prevención de enfermedades. (s.f).Las reglas familiares. CDC. Recuperado de https://www.cdc.gov/parents/spanish/essentials/structure/familyrules.html#:~:text=Las%20reglas%20familiares%20son%20una,para%20la%20hora%20de%20comer

Bienestar familiar. (2020). ¿Cómo establecer normas y límites para que tus niño las cumplan. Colombia potencia de vida. Recuperado de https://www.icbf.gov.co/mis-manos-te-ensenan/como-establecer-normas-y-limites-para-que-tus-ninos-las-cumplan

Agustín, M. Dolores, P. et, alt (2004). Manual didáctico para escuela de padres. Valencia. https://www.navarra.es/NR/rdonlyres/7DEF9FD2-CC0B-4B2F-86A5-E218D9DD672C/243833/Manualdidacticopadresymadres.pdf

12.Referencias

Velázquez, A, (2020).¿Qué es ser padres?. FADEP. Recuperado de https://fadep.org/principal/familia/que-es-ser-padre/#:~:text=Ser%20padre%20es%20ser%20un,la%20mejor%20ense%C3%B1anza%20para%20ellos

Salinas, I.( 201). Escena del revés.[Archivo de video] Youtube https://www.youtube.com/watch?v=sZ_5NreO18g

Pineda. (2019).¿Cómo poner límites en casa a los hijos?. YouTube. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=bbE56nMvJTY

Pineda. (2019).Reglas que no pueden faltar en tu reglamento familiar. YouTube. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=rnqZQrtuZW4

Tarrés, S. (2021). Hablar de nuestras emociones con nuestros hijos. Psicología infantil. https://www.mamapsicologainfantil.com/hablar-de-nuestras-emociones-con-nuestros-hijos/

Luca. (2022). Importancia de las emociones en niños, actividades para trabajar la inteligencia emocional. Educación infantil. https://www.lucaedu.com/emociones-en-ninos-actividades-para-trabajarlas-en-clase/#:~:text=%C2%BFQu%C3%A9%20son%20las%20emociones%3F,o%20reaccionar%20ante%20diversas%20situaciones.

Ley General de Educación [LGDE]. (30 de diciembre de 2019). Diario Oficial de la Federación. Obtenido de https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGE.pdf

Maestra Ely.(2021).Cuento "el monstruo de colores".[Archivo de video] youtube https://www.youtube.com/watch?v=xSCCDF0F49Q&t=105s

¡Gracias!

Nombre del programa: “Los super héroes de casa” Linea de acción 1: Presentar el tema por medio de la aplicación canva donde se interactuará de manera teórica, practica y experiencial.

Nombre del programa: “Tus emociones me importan” Linea de acción 3: Realización de dinámicas en conjunto con sus hijos, así como también, una presentación digital finalizando con una serie de videos sobre la motivación.

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Nombre del programa: “La comunicación es tarea de todos” Linea de acción 2: Presentación de diapositivas combinado con actividades de retroalimentación en los que se involucre el padre de familia con su hijo por ello se hará en dos tiempos el primer tiempo será solo los padres y el segundo ya en compañía de sus hijos.