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m3 - AVALIAR APRENDENDO

INICIAR

profissão

indivíduo

experiência

escolaridade

grupo

setor profissional

m3 - AVALIAR APRENDENDO

No processo de reconhecimento de competências, o enfoque central é o _____________.

indivíduo

Ao contrário do que acontece com as outras modalidades, o processo de RVCC não obriga a _______________ mínima.

escolaridade

júri

histórias de vida

dossiê

portefólio

disciplinas

funções

m3 - AVALIAR APRENDENDO

A Abordagem (Auto)Biográfica constitui-se como um meio para adaptar _________________ a um projeto de qualificação.

histórias de vida

A metodologia de balanço de competências contribui para a construção da história de vida do adulto e do _______________.

portefólio

final

sessões coletivas

pontual

contínuo

sessões individuais

sessões presenciais

m3 - AVALIAR APRENDENDO

As __________________ permitem a partilha e a comparação de pontos de vista, promovendo a construção de novas perspetivas e desencadeando uma dinâmica reflexiva.

sessões coletivas

A validação de competências escolares é um processo ____________ que vai sendo realizado durante a fase de reconhecimento.

contínuo

replicável

certificação

homogénea

pessoal

validação

reconhecimento

m3 - AVALIAR APRENDENDO

Na etapa de certificação de competências, o candidato, deverá ser presente a um júri de ____________.

certificação

A prova de certificação deve assumir-se como única, criativa, reflexiva, prática e ___________.

pessoal

encaminhamento

entrevista técnica

sessão de validação

sessão de júri

ficha de diagnóstico

autoavaliação

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No RVCC PRO os instrumentos de avaliação são: ficha de análise de portefólio, exercício prático, observação em posto de trabalho e _____________________.

entrevista técnica

A prova de certificação PRO é constituida por 3 momentos: preparação para a prova, ______________ e avaliação e tomada de decisão.

sessão de júri

Parabéns! concluiu esta tarefa com sucesso!