Pedalem?

Diversitat

Avaluació

Activitats

Metodologia

Objectius

Competències

Vectors

Context

Marc Normatiu

PEDALEM?

CE 3.- Produir textos

Llengua

CE 1 .- Interpretar situacions quotidianes

Matemàtiques

CE 4 .- Desenvolupar autoestima i l'estima de l'entorn

Educació en Valors

CE 4 .- Consciència corporal CE 9 .- Ciutadania activa i responsable

Coneixement del Medi

Educació Física

CE 1 .- Resoldre situacions motrius CE 2 .- Estil de vida actiu CE 4 .- Entorn pràctica lleure CE 5 .- Habilitats socials

Segons Jesús Guillén

Les activitats organitzades a la natura, permeten una millora de l'atenció i del control inhibitori, disminució dels nivells d'estrès, incrementen la motivació i el compromís actiu, les relacions socials i faciliten el joc i la creativitat.

3. Aprendre a circular de manera segura i responsable en bicicleta, fent servir les normes de circulació, els elements de protecció adequats i cooperant amb els companys, per dur a terme activitats a l’exterior amb la bicicleta.

4. Valorar l’ús de la bicicleta com una possibilitat per el temps d’oci per incentivar als alumnes a practicar el ciclisme com a activitat de lleure, potenciant els valors associats a l'exercici físic, la vida saludable i la sostenibilitat ambiental.

5. Elaborar representacions matemàtiques eficaces, amb recursos digitals, per resoldre el repte plantejat.

2. Identificar les parts de la bicicleta, com funciona cadascuna i com es pot mantenir i reparar, per solucionar les avaries més comuns, com és la col·locació de la cadena, inflar una roda, arreglar una punxada o lubricar la cadena.

1. Desenvolupar habilitats motrius sobre la bicicleta i aplicar aspectes tècnics importants, per millorar la conducció en terrenys variats, la velocitat i el control de la bicicleta en diferents situacions, i poder aconseguir major eficiència biomecànica.

• Fase d'endinsament:
• Sortida EDAR.
• Repte FINAL

• Fase de coneixement:
• Nous referents. Patri Ortega
• Compartim objectius amb alumnat

• Activitat seguretat vial. Rodescola
• Activitat mecànica i conducció. Pedals al parc
• Projecte Biciboi Fundació Marianao
• Creació de ruta. Komoot
• Sortida Parc del Llobregat

Projecte Direcció

Projecte Innovació Educativa

Apadrinem el nostre territori:

• Apadrinament patrimonial de l'Anell Verd.
• Sortides al medi relacionades amb l'EF.
• Coneixement i domini del propi cos.
• Adopció estil vida actiu i saludable.
• Ocupació del temps de lleure.
• Assoliment dels ODS.

• 25 alumnes (11 nens i 14 nenes)
• 1r nivell tercer cicle
• 1 alumne nouvingut
• 1 alumna amb discapacitat motriu depenent

• Diversos elements:
• KPSI
• Rúbrica
• Formulari
• Llista de control

• MESURES I SUPORTS ADDICIONALS I INTENSIUS:
• Handbike.
• Fisioterapeuta de l'EAP.
• Vetlladora.

• MESURES I SUPORTS UNIVERSALS.
• Respectarem tempos (multinivell)
• Segons habilitat altres opcions (tricicle o carretó)
• Estratègies ULAE nouvingut i anticipació

• Estructuració en dues fases.
• Sessions a l'escola (aula i pati) i sessions al barri, poble o medi natural.
• Partim de coneixements previs.
• Descobriment guiat i aprenentatge basat en reptes.
• Diferents agrupacions segons les tasques plantejades.
• Google Classroom com a EVA.
• Coordinació equip docent pilar important.
• Implicació famílies fonamental.
• Gradació de les activitats.
• Col·laboradors externs per establir sinergies.
• Aprenentatge competencial.