Pour un climat scolaire bienveillant et sécuritaire à l'école

À PBL

Intimidation

Violence à caractère sexuel

Nos mesures de prévention et de collaboration

Moyens pour dénoncer

Nos résultats et portrait de la situation

Violence

Pour un climat scolaire bienveillant et sécuritaire à l'école

Chez nous, on s'engage à prendre soin de nos élèves et on collabore tous ensemble afin d'assurer leur sécurité et leur bien-être à l'école.

Quelques définitions

+ INFO

Au moment où le geste est observé

Sanctions possibles

Mesures de soutien et d'encadrement

Nos actions

Suivi

La trajectoire

Nos résultats Au cours de l'année scolaire 2022-2023, plusieurs actions ont été réalisées pour favoriser un climat sain. Expositions en arts, projet en douance, offre culturelle et sportive bonifiée et diversifiée, lancement d'un chantier pour l'aménagement d'une cour extérieure, etc. Nous avons formé un comité élargi et entamé une démarche pour réaliser un portrait actuel de la situation en matière de violence et intimidation en sondant les élèves et le personnel. Aussi, nous avons mis en place un comité d'élèves pour nous aider à revisiter le code vestimentaire et cette action a permis de diminuer les interventions à ce sujet. Portrait de la situation À la suite de l'analyse de la situation de notre école, nous constatons que les élèves se sentent généralement en sécurité à l'école. Aussi, la très grande majorité des élèves affirment avoir de bonnes relations avec leurs enseignants et que ceux-ci les aident à réussir. Par contre, les élèves perçoivent parfois un climat d'injustice dans le traitement accordé à certains élèves (règles injustes, punitions inappropriées). La violence verbale demeure la forme de violence la plus présente. Ainsi, l'éducation à une communication plus respectueuse a été ciblée comme une de nos priorités. Nous poursuivrons les actions du plan de lutte et nous souhaitons impliquer davantage nos élèves dans les décisions liées à la vie de l'école afin de développer leur sentiment d'appartenance.

Violence Toute MANIFESTATION DE FORCE, de forme verbale, écrite, physique, psychologique ou sexuelle, exercée intentionnellement contre une personne, ayant pour effet d’engendrer des sentiments de détresse, de la léser, de la blesser ou de l’opprimer en s’attaquant à son intégrité ou à son bien-être psychologique ou physique, à ses droits ou à ses biens.

Intimidation Tout comportement, parole, acte ou geste délibéré ou non à CARACTÈRE RÉPÉTITIF, exprimé directement ou indirectement, y compris dans le cyberespace, dans un contexte caractérisé par l’inégalité des rapports de force entre les personnes concernées, ayant pour effet d’engendrer des sentiments de détresse et de léser, blesser, opprimer ou ostraciser.

Violence à caractère sexuel Toute FORME DE VIOLENCE commise par le biais de pratiques sexuelles ou en ciblant la sexualité, dont l’agression sexuelle. Cette notion s’entend également de toute autre inconduite qui se manifeste notamment par des gestes, paroles, comportements ou attitudes à connotation sexuelle non désirés, incluant celle relative aux diversités sexuelles ou de genre, exprimés directement ou indirectement, y compris par un moyen technologique.

Nos mesures

1. Favoriser un climat de communication respectueux par la salutation d'usage à tous.
2. Encourager tous les adultes de l'école à intervenir s'ils sont témoins d'un comportement à risque (impolitesse) ou de signaler si besoin (violence ou intimidation).
3. Favoriser le sentiment d'appartenance chez les élèves en les impliquant à un minimum de deux décisions concernant l'école

Moyens pour dénoncer ou signaler une situation:

• Sébastien Rouleau (agent de réadaptation) : sebastien.rouleau@csappalaches.qc.ca poste 3302
• Annie Marcoux (TES) : annie.marcoux@csappalaches.qc.ca poste 3311
• La Liberty Box (boite dans le corridor des services) est aussi un moyen efficace pour un élève de laisser un signalement de façon anonyme.

Au moment où le geste est observé

• Demander l'arrêt du comportement inadéquat;
• Nommer le comportement et orienter vers les comportements attendus en s'appuyant sur la position de l'école (valeurs, code de vie, etc.);
• Assurer la sécurité ou la protection de l'élève qui est victime;
• Informer les élèves impliqués qu'un suivi sera fait ;
• Compléter le rapport violence/ intimidation (disponible sur le Teams PBL) et le transmettre à la personne qui assurera le suivi de la situation.

Sanctions possibles

• Geste réparateur ;
• Retrait de l'élève sous supervision (local accueil);
• Réflexion guidée (violence, intimidation);
• Lecture et travaux de réflexion;
• Reprise de temps ou perte de privilège;
• Suspension interne, externe (maison);
• Rencontre de l'élève et ses parents avec la direction et la personne-responsable (au besoin);
• Élaboration d'un plan de réintégration en classe ou d'un contrat de respect et de bienveillance;
• Signalement à la DPJ

Mesure de soutien et d'encadrement

• Rassurer les élèves (climat de confiance et confidentialité);
• Appliquer des mesures de protection et faire des rencontres de suivi;
• Appliquer des mesures de soutien pour aider les jeunes à développer de nouvelles habiletés;
• Impliquer les parents dans la mise en place de moyens visant à prévenir les récidives;
• Élaborer un plan d'action ou d'intervention au besoin;
• Référer aux services professionnels de l'école et du CSSA au besoin ;
• Au besoin, contacter des ressources externes (MAJF, SQ)

Suivi La personne responsable et la direction:

• S'assurent de mettre en place les mesures de soutien et sanctions auprès des élèves concernés;
• S'assurent auprès des élèves concernés que les actes ont cessé;
• S'assurent que les mesures auprès des élèves ont été faites et ont un effet positif de soutien;
• Communiquent les informations au personnel quant à la sécurité de l'élève visé, et ce, en respectant la confidentialité;
• Communiquent avec les parents pour faire le suivi.

La violence et l'intimidation de tout genre sont inacceptables. Elles ne sont pas tolérées à l'école, ni dans les autobus scolaires, ni par le biais de l'électronique. Si des actes de violence compromettant la sécurité d'une personne surviennent, les élèves doivent le déclarer et pourront être confiants que ces incidents seront gérés efficacement.