Mode de vie

Mode

Soutien au comportement positif

20232024

nº1

Micheline-Brodeur

de vie

GO

6e défi ································

5e défi ·································

3e défi ································

2e défi ·································

1re défi ·······························

Les adultes·····················

Le bon comportement················

Les récompenses············

Le local de pratique········

Comment je peux avoir des boutons ·····················

Comment ça marche·····

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INDEX

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Comment ça marche?

Quand le pot est plein, la classe aura une récompense-classe.

Tu dois apporter les boutons dans ta classe et les déposer dans le pot de bouton.

Tu dois ramasser des boutons.

Comment ça marche ?

Lorsque le pot de la classe est plein, tu dois venir vider les boutons dans le pot-école.

Quand le pot de l'école est plein de boutons, l'école aura une récompense-école.

Tu dois venir afficher, prêt du pot-école, l'image de ta classe, pour aviser à l'école, que ton groupe a atteint son objectif.

Comment ça marche ?

ATTENTION

Attention

Si tu reçois plus d'un avertissement, parce que tu ne fais pas le bon comportement, l'adulte te dirigera vers le local de pratique.

Tu dois continuer de remplir ton pot de classe pour pouvoir avoir d'autre récompense-classe.

Tu poursuis tes efforts à recuillir des boutons et à faire les bons comportements.

Comment ça marche ?

GO

Comment je peux avoir des boutons ?

Très simple

Tu dois avoir un bon comportement.

Comment je peux avoir des boutons ?

Quand un adulte remarquera que tu fais le bon comportement, il va te féliciter, t'encourager à continuer. Et par surprise, tu auras peut-être un bouton.

Non, pas à chaque fois.

Est-ce que je vais avoir un bouton à chaque fois que je fais un bon comportement?

Comment je peux avoir des boutons ?

GO

Le local de pratique !

Il s'agit du local où tu pourras aller te pratiquer à faire les bons comportements. Tu y sera accueillis par un adulte qui t'expliquera comment faire.

Le local de pratique !

Exemple

Exemple

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Les récompenses !

• Période de jeu;
• Récréation prolongées;
• collation spéciale;
• Lire dans un endroit spécial de l'école;
• Pop corn en classe;
• Journée pyjamas;
• Utilise ton imagination ...

Voici quelques possibilités

Les récompenses-classe seront choisies avec votre enseignant.

Les récompenses !

SURPRISE

Les récompenses-école seront choisies avec le comité Mode de vie.

Les récompenses !

Exemple

Exemple

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Le bon comportement !

100%

Clic sur la situation pour voir s'il s'agit d'un bon comportement

GO

Le bon comportement !

Tu as persévéré face au défi proposé !

Oui je suis capable !

Es-tu capable de prendre soin de toi et des autres ?

Je parlais fort dans mon déplacement

Je n'ai pas envie de travailler !

Je ne ramasse pas mes déchets après avoir mangé.

Oui j'ai rangé le matériel !

Est-ce que tu as rangé le matériel que tu as utilisé lors de la récréation?

Féliciations à toi ! Tu as eu un bouton !

Je n'ai pas été en silence lorsque les lumières se sont fermées

GO

Les adultes !

Tous les adultes de l'école.

• Directeur;
• Secrétaire;

• Enseignants, suppléants;
• Éducatrices SDG;
• Concierges;
• Éducatrices spécialisées;
• Surveillants.

Qui peut me donner un bouton ?

Les adultes !

Tu es prêt !

Bonne chance !

Écoute bien l'adulte quand il te présenterade nouveaux bons comportements, pour que tu sois prêt à les faire et recevoir un bouton.

C'est un départ !

documents

documents

au bon comportement!

GO

au bon comportement!

Soutien

1re défi

GO

Les Déplacements

1re défi !

Bonne chance !

Te déplacer dans l'école est un vrai défi.Voici les bons comportements à adopter.

Les déplacements

Bien-être

• Lors de mes déplacements pour la récréation, je parle à voix basse.

ENGAGEMENT

• Je me déplace en marchant et en gardant la droite (et en fil unique si nécessaire);
• Je garde ma place dans le rang;
• Je garde une distance sécuritaire en regardant vers l’avant.

RESPECT

• Au signal, je vais prendre mon rang;
• Je me déplace dans le temps prévu;

• Je garde mes mains sur moi;

• Lors des périodes de travail, je me déplace en silence (je chuchote si nécessaire).

Les déplacements

Parfois, il peut être difficile de faire le bon choix, donc le mauvais comportement.

Les déplacements

à ne pas faire !

• Je marche à gauche;
• Je fais trébucher les autres autour de moi;
• Je cours en accrochant les autres;
• Je fais du bruit inutilement.

• Au signal, je vais prendre mon rang;
• Je me déplace en prenant mon temps;

• Je cogne sur les fenêtres des classes;
• Je converse à voix haute.
• Je touche aux réalisations installées sur les murs et suspendues au plafond.

Les déplacements

Pratique !

Bonne chance à toi!

Cette semaine tu vas pouvoir te pratiquer avec tes enseignants et apprendre les bon comportements.

Les déplacements