Full screen

Show pages

START
FORMATIONdeLEGUES DE CLASSE
Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Over 30 million people create interactive content in Genially.

Check out what others have designed:

Transcript

START

FORMATIONdeLEGUES DE CLASSE

programmede la seance

MES FONCTIONS

DELEGUE DE NIVEAU

AU CONSEIL DE CLASSE

LE CONSEIL DE CLASSE

MES DEVOIRS

MES MISSIONS

MON PROFIL

Mes missions

Dans la classe

Au lycée

  • Réunir, consulter, écouter
  • Aider, conseiller, être médiateur
  • Dialoguer avec les professeurs, le PP
  • Organiser l'entraide entre les élèves
  • Animer la vie de classe
  • Encourager les autres à prendre des responsabilités
  • Accompagner la classe lors de l'évacuation de salle en cas d'alerte incendie

Dans la classe

  • représenter la classe
  • être le porte parole de la classe au conseil de classe
  • informer des débats et des décisions du conseil de classe
  • être l'interlocuteur de la Vie Scolaire
  • être l'interlocuteur des parents d'élèves

Au lycée

dynamique

objectif et neutre

responsable

Mon profil

  • ne pas détourner la vérité
  • donner une opinion de la classe et non personnelle
  • honnêteté ( defendre à bon escient pour ne pas perdre en crédibilité)

Objectif et neutre

  • devoir de représentation au conseil de classe, auprès des adultes
  • devoir d'information de vos camarades
  • devoir de réserve et de confidentialité

responsable être élu c'est avoir des devoirs

Interlocuteur rigoureux capable de collecter et diffuser l'information

être dynamique

infos
évaluer
représenter
organiser
communiquer
Mes fonctions
le délégué doit se sentir légitime

La formulation des problèmes rencontrés est capitale. Il faut réussir à présenter un problème en proposant des solutions sans donner l'impression que l'on est accusateur ou vindicatif.La présentation du problème ne doit pas être un jugement : un sentiment d'agression donne une attitude agressive

  • je m'informe
  • j'informe
  • je suis un médiateur : je facilite la relation entre élèves et élèves / professeurs
communiquer
  • je prends la mesure de ce qui est réalisé ou pas
  • je prends du recul
évaluer
  • j'anime dans la classe, lors de réunions, dans l'établissement, j'évite la formation de clans
  • j'organise l'aide aux absents, initiateur de réunions, d'affichage
organiser
  • je représente
  • je réunis et demande avis
  • je rends compte objectivement auprès des professeurs de ce qui est dit
  • je représente aux conseils
représenter (le porte parole)
  • je respecte autrui
  • j'accomplis mon rôle d'élève
  • je consulte régulièrement mes mandants
  • je prépare les conseils de classe
  • je participe aux conseils de classe et j'exprime le point de vue de la majorité et non un point de vue personnel
mes devoirs
  • examen du déroulement de la scolarité de chaque élève
  • propositions pour aider chaque élève de la classe
  • avis : orientation, doublement
une évaluation individuelle
une évaluation collective de la classe
un conseil pour quoi faire ?
les intervenants ?
le conseil de classe

mon rôle au conseil de classe

Après le conseil

  • vers le PP
  • rendre compte à la classe
  • rendre compte à chaque élève (à discrétion)

Pendant le conseil

  • se répartir le travail
  • prendre des notes.

Avant le conseil

  • recueillir les avis de la classe
  • recueillir les avis individuels
  • se concerter entre délégués
  • vers le PP, les professeurs

climat, discipline, EDT, relations avec les professeurs, travail en classe, travail à la maison, orientation...

L'efficacité du délégué dépend donc en partie de sa bonne connaissance :

personnalité de l'élève, sociabilité, intégration dans la classe, caractère, goûts scolaires ou extra-scolaires, orientation et carrière souhaitée

des problèmes individuels
des problèmes de la classe
Au conseil de classe
2 délégués pour chaque niveau
  • 3PM
  • CAP1 2EGT 2TNE
  • CAP2 1STI2D 1PRO
  • TPRO TSTI2D
  • BTS1 BTS2
il participe aux différentes instances
Délégué de niveau

Next page

genially options

Show interactive elements