TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

ASIGNATURA:Metodología de la Investigación SEMESTRE: 2° GRUPO: 01 NOMBRE DE ALUMNA: Guadalupe Sarahí Salcido Pérez MATRÍCULA: 22140020 NOMBRE MAESTRA: MC. Nancy Yamel Millan Osuna. TAREA 5.- LÍNEA DEL TIEMPO: TEORÍA DEL CONOCIMIENTO TITULO: EJE 1: FUNDAMENTOS DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Mazatlán, Sinaloa; a 23 de JUNIO de 2023.

PROGRAMA EDUCATIVO: MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN

UNIDAD REGIONAL LOS MOCHIS UNIDAD DE EDUCACIÓN VIRTUAL

LÍNEA DEL TIEMPO

+INFO

+INFO

Henri Poincaré plantea la importancia de la falsabilidad en la ciencia y la noción de que las teorías científicas son provisionales y sujetas a revisión.

1895:

Karl Popper propone la falsacionismo como criterio de demarcación entre ciencia y pseudociencia.

1950:

Francis Bacon propone el método inductivo como enfoque para adquirir conocimiento científico.

René Descartes publica "Discurso del método", donde presenta la duda metódica como un camino para el conocimiento seguro.

1637:

LÍNEA DEL TIEMPO

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

1620:

Siglo XVII

INFO

Siglo XX

Siglo XIX

El positivismo lógico y el Círculo de Viena enfatizan la verificabilidad empírica como criterio de significado y conocimiento científico.

Década de 1920:

+INF

Siglo XIX

Charles Darwin publica "El origen de las especies", presentando la teoría de la evolución por selección natural, que desafía las concepciones previas sobre la naturaleza y el conocimiento humano.

1859:

Immanuel Kant publica "Crítica de la razón pura", estableciendo la distinción entre fenómenos y noumenos, y argumentando que el conocimiento está mediado por las etructuras cognitivas del sujeto.

1781:

Siglo XVIII

Sandra Harding y otros teóricos de la ciencia feminista destacan la influencia de los sesgos de género en la producción y validación del conocimiento científico.

LÍNEA DEL TIEMPO

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

Década de 1960:

Siglo XX:

+INF

Thomas Kuhn introduce el concepto de "paradigma" y plantea que el conocimiento científico avanza a través de revoluciones científicas y cambios de paradigma.

+INFO

+INF

Década de 1990:

Siglo XX:

Bas van Fraassen desarrolla la perspectiva del "constructivismo empirista", que enfatiza la teoría de la observación y la elección de teorías científicas.

Década de 1980:

+INFO

Paul Feyerabend argumenta a favor del pluralismo metodológico y critica la existencia de un método científico universal.

Década de 1970:

Se estructura en base a la relación interdependiente de sus elementos:*Teoría *Método *Investigación conlleva las siguientes ‘naturalezas’: • Selectiva *Metódica *Objetiva *Verificable

A esta perspectiva la llama investigación; su objetivo: explicar cada cosa o hecho que sucede en su alrededor para determinar los principios o leyes que gobiernan su mundo y acciones.

Conocimiento científico.

Se enfoca en cómo el conocimiento es influenciado por el contexto y la práctica social.

Teoría del conocimiento situado:

PERSPECTIVAS ACTUALES

LÍNEA DEL TIEMPO

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

Teoría del conocimiento distribuido:

Explora cómo el conocimiento es compartido y distribuido entre personas, artefactos y entornos.

+INFO

+NFO

Se aborda la naturaleza y los desafíos de la investigación interdisciplinaria y cómo influye en la producción de conocimiento científico.

Filosofía de la interdisciplinariedad:

+NO

Se investiga cómo los sesgos cognitivos y sociales pueden afectar la producción y evaluación del conocimiento científico.

Estudios sobre sesgos cognitivos y sociales:

LÍNEA DEL TIEMPO

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

CONCLUSIÓN

+INFO

La teoría del conocimiento en la investigación científica es un campo en constante expansión que busca comprender cómo se adquiere y valida el conocimiento en el campo de la ciencia. A lo largo de la historia, diversas filosofías y teorías han influido en nuestra comprensión del proceso científico y la naturaleza del conocimiento científico. Ahora se reconoce que el conocimiento científico se construye a través de la observación sistemática, la experimentación cuidadosa y el análisis crítico de los resultados. El uso del método científico para formular hipótesis, recopilar datos experimentales y verificar resultados sigue siendo importante en la investigación científica. Además, se ha enfatizado la importancia del trabajo interdisciplinario y colaborativo en la creación de conocimiento científico. Cabe señalar que los avances en tecnología y comunicación han ayudado a establecer vínculos más estrechos entre diferentes campos del conocimiento, dando lugar a nuevas perspectivas y métodos de investigación. De igual manera, se enfatiza la importancia de la ética en la investigación científica, incluyendo la honestidad, integridad y transparencia en el reporte de resultados. La reproducibilidad de la investigación y la revisión por pares son esenciales para garantizar la calidad y la confiabilidad del conocimiento científico. En resumen, la teoría del conocimiento en la investigación científica se basa en el método científico, la observación, la experimentación y el análisis crítico de los resultados. La interdisciplinariedad, la ética y la repetibilidad son aspectos clave para generar conocimiento científico sólido y fiable.

+INFO

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nam auctor euismod ullamcorper.

ESCRIBE UN TÍTULO

ESCRIBE UN TÍTULO