Optativas 4º ESO

Matemáticas (4h/semana)

En 4º ESO tienes que elegir materias, piensa bien antes de decidir...(las materias que se te dan mejor, las que más te gustan, estudios que piensas hacer cuando finalices la ESO...)

B (más complejas)

Elige una opción:

Opción A

-Tecnología-Formación y Orientación Personal y Profesional

Opción B

-Economía-Latín

Opción C

-Biología y Geología-Física y Química

Cursarás una materia optativa de las siguientes y en la hoja de matrícula deberás ordenar según tus preferencias (del 1 al 5):

-Expresión Artística (3 horas/semana)-Música (3 horas/semana)-Francés (3 horas/semana)-Digitalización (3 horas/semana)-Tecnología (3 horas/semana)

Ayuda para la elección de Materias Optativas de 4º de ESO

También tendrás que cursar una materia optativa propia de la comunidad, por lo que debes ordenar según tus preferencias (del 1 al 8):

-Ampliación de Cultura Clásica (2 horas/semana)-Aprendizaje Social y Emocional (2 horas/semana)-Artes Escénicas y Danza (2 horas/semana)-Cultura Científica (2 horas/semana)-Dibujo Técnico (2 horas/semana)-Filosofía (2 horas/semana)-Taller de Teatro (2 horas/semana)-Botánica Aplicada (2 horas/semana)

Elige una materia:

-Religión ó Atención Educativa (1 hora/semana)

Accede al Catálogo de optativas para ampliar información

Formación y orientación Personal y profesional

Asignatura encaminada a proporcionar al alumnado herramientas para que conozca las formas de acceder a los diversos puestos de trabajo, conocer y preparar una entrevista de trabajo y otros métodos de selección, aprender a confeccionar un CV y una nómina, así como su lectura. Además conocerán las diversas normas a respetar en un entorno de trabajo, así como sus derechos y obligaciones.

economía

En la asignatura de Economía el alumnado aprenderá a conocer cómo desenvolverse adecuadamente a la hora de administrar sus recursos (dinero y tiempo) y aplicarlos eficientemente. Aprender a gestionar y cambiar divisas en casos hipotéticos cuando viajan a otros países diferentes del Euro, aprender actitudes consumistas racionales y analizar el mercado de trabajo, analíticamente y estadísticamente, junto con otros elementos actuales que están de moda, como la inflación, el paro, la globalización, etc ... Esta asignatura prepara la base que luego recibirán en un 1º de Bachillerato de CCSS en la asignatura de Economía

MUS

DIG

TEC

Agenda colores

Catálogo de optativas

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Optativas de 4º ESO

¿Qué materias elegir?

Sólo cursarás 1 materia optativa, de la relación anterior, pero en la matrícula debes ordenar las materias ofertadas según tu preferencia (del 1 al 5)

Expresión Artística (EA)
Música (MUS)
Francés (FR)
Digitalización (DIG)
Tecnología (TEC)

mus

DIg

TEC

Expresión Artística

Esta materia viene a sustituir a la, hasta ahora, Educación Plástica, Visual y Audiovisual. Es de oferta obligatoria y de carácter optativo. Se trata de una materia que no va tener contenidos en geometría ni dibujo técnico ya que este año se presenta una nueva asignatura también para 4º de ESO llamada Dibujo Técnico. Se va reforzar los contenidos aprendidos en cursos anteriores sobre uso de materiales y técnicas artísticas.

El alumnado va a aprender técnicas nuevas de Dibujo, ilustración (Manga, comic, etc.) También se trabajarán técnicas pictóricas, tanto secas como con base al agua. Técnicas mixtas como el Collage fotográfico, texturas, etc. Por otro lado, el alumnado aprenderá técnicas básicas de estampación y grabado, así como Cerámica.

En esta materia, habrá un lugar para la creación de obras de arte con volumen, como el modelado en barro o realización de trabajos con materiales reciclados. Así mismo, habrá un lugar para las nuevas tecnologías con el uso de la fotografía digital. Por último y, a lo largo del curso, los alumnos recibirán una visión general sobre la Historia del Arte con especial atención al Arte Moderno y Contemporáneo con el fin de aprender a valorar las diferentes manifestaciones artísticas con un criterio propio y como fuente de inspiración para la creatividad del alumno.

Esta materia es aconsejable para todos aquellos que les guste el dibujo y el arte en general, así como los alumnos que vayan a estudiar Bachillerato Artístico o piensen hacer Arquitectura en un futuro.

MUS

DIg

Música

En la materia optativa “Música” de 4º de ESO vamos a preparar, además de otros contenidos, una obra de teatro musical como la ya representada este año, de mucho éxito entre los alumnos. Esta obra aúna teatro, humor, música y danza, con una clarísima intención de agradar y entretener a los participantes y al público. El que aprende a interpretar aprende a vivir y a convivir. Los alumnos de 3º, salvo algunas excepciones, no pudieron asistir a la representación de este año. Por eso incluimos los enlaces de esta obra, publicados en la página web del instituto, en la sección “Departamento de Música”):

https://www.ieshuertaalta.es/category/departamentos/musica/

Queremos contar con todos los alumnos interesados. Además, este año se oferta (en otro apartado de optativas diferente e independiente del anterior) una asignatura de nueva creación y oferta obligatoria, “Artes Escénicas y Danza”, que también asume el departamento de Música y complementará el aprendizaje de nuestros alumnos para esta actividad teatral tan motivadora, integradora y divertida.

DIg

MUS

TEC

Francés

El francés es una lengua que puedes utilizar en muchísimos países; no importa a que continente viajes, donde vayas encontrarás gente que hable francés. Es el idioma más estudiado del mundo como segunda lengua. El francés es uno de los idiomas principales de la Unión Europea. Si quieres trabajar para la Unión Europea, piensa que sus sedes están en Bruselas, Estrasburgo y Luxemburgo, tres ciudades en las que la lengua habitual es el francés. El francés es la lengua por excelencia de la diplomacia. Es un lenguaje de negocios que mejorará tus oportunidades de encontrar un buen empleo. De los 7 países más ricos del mundo, en 2 se habla francés (Francia y Canadá). De las 100 empresas más grandes del mundo, 19 son francesas, belgas o canadienses. Es un idioma de tecnología, ciencia y medicina.

Aprender francés supone abrirse al mundo, a nuevas culturas, a nuevas experiencias

DIG

MUS

TEC

La materia de Digitalización pretende introducir al alumnado en el uso crítico, consciente e informado del amplio abanico de herramientas digitales empleadas actualmente, de forma cotidiana, en multitud de sectores de nuestra sociedad. El objetivo principal es que nuestro alumnado pueda participar, activamente, en el mundo digital, de manera segura, ética y responsable, reflexionando de forma consciente sobre sus derechos, obligaciones y posibilidades, mediante el desarrollo de ciertas destrezas de naturaleza cognitiva y procedimental a la vez que actitudinal que esta materia pretende aportarles.

digitalización

DIG

MUS

TEC

tecnología

Esta asignatura en 4º continúa desarrollando las competencias principalmente a través del diseño y construcción de proyectos, análisis de objetos, trabajo en equipo, uso de las tecnologías de la información y la comunicación y la realización de exposiciones públicas del trabajo realizado.

ACC

ASE

AEYD

Agenda colores

Catálogo de optativasPropias de la comunidad

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Optativas de 4º ESO

¿Qué materias elegir?

Sólo cursarás 1 materia optativa, de la relación anterior, pero en la matrícula debes ordenar las materias ofertadas según tu preferencia (del 1 al 8)

Ampliación de Cultura Clásica (ACC)
Aprendizaje Social y Emocional (ASE)
Artes Escénicas y Danza (AEYD)
Cultura Científica (CC)
Dibujo Técnico (DT)
Filosofía (F)
Taller de Teatro (TT)
Botánica Aplicada (BA)

ASYE

AEYD

ACC

Ampliación de cultura clásica

La Cultura Clásica permite un acercamiento a la cultura que surgió en Occidente gracias a las civilizaciones griegas y latinas. Y es que, aunque cronológicamente estas dos civilizaciones pertenezcan al pasado, su influencia en nuestro mundo sigue estando muy presente.

En esta asignatura se tratan todos los aspectos que daban forma a la cultura de griegos yromanos: desde la arquitectura de sus casas a la vida que llevaban a diario, desde los diosesque veneraban a algunas de las palabras que utilizaban cada día. Utilizando la mitología –porsu atractivo y variedad- como hilo conductor, intentaremos despertar en nuestros alumnos lacuriosidad por conocer más profundamente estos dos pueblos.

Nuestro objetivo es que los alumnos consigan interpretar códigos del mundo actual por medio de las claves que nos proporciona el mundo clásico, ya que existen estrechos vínculos entre la realidad que nos rodea y la herencia que nos dejaron griegos y romanos.

Horas/semana: 2h
Dpto. didáctico: Geografía e Historia

ASYE

AEYD

ACC

Aprendizaje social y emocional

Horas/semana: 2h
Dpto. didáctico: Orientación Educativa

La escuela ha de preparar para la vida, y el desarrollo emocional es tan importante para ello como el desarrollo cognitivo, es decir: lo que sienten los alumnos es tan importante como lo que aprenden. Las emociones y las habilidades relacionadas con su manejo, afectan a los procesos de aprendizaje, a la salud mental y física, a la calidad de las relaciones sociales y al rendimiento académico y laboral.

El aprendizaje social y emocional es el proceso por el cual adquirimos y aplicamos el conocimiento, las actitudes y las habilidades necesarias para entender y manejar las emociones, determinar y alcanzar objetivos, sentir y mostrar empatía, establecer y mantener relaciones positivas y tomar decisiones responsables.Se podría definir el aprendizaje social y emocional como un proceso dirigido a contribuir al desarrollo de nuestra inteligencia emocional. Este aprendizaje prepara, o al menos lo pretende, para tener éxito en las diferentes esferas y escenarios de la vida. El desarrollo social, emocional y cognitivo están estrechamente relacionados. Esto supone, entre otros factores, que enfrentar problemas sociales o emocionales puede afectar al rendimiento académico. Mediante el proceso de aprendizaje social y emocional se adquieren las actitudes necesarias para manejar las emociones, mantener relaciones sociales y afrontar dificultades. No se trata simplemente de un concepto teórico, sino de una herramienta que permite a las personas defenderse del bullying, depresión, ansiedad o estrés, problemas habituales hoy día.

ASYE

AEYD

ACC

Artes Escénicas y Danza

La materia de Artes Escénicas y Danza en el cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria se concibe desde la propuesta de «aula taller» por su carácter práctico, dinámico, participativo e interactivo. Es importante incidir en el hecho de que la asignatura se orienta al desarrollo del potencial expresivo y creativo del alumnado, a la promoción de un conocimiento diverso y, especialmente, vivenciado de las Artes Escénicas y la Danza.

Horas/semana: 2h
Dpto. didáctico: Música

ASYE

AEYD

ACC

Cultura Científica

¿Te ha surgido alguna vez la duda de cómo se creó el universo? ¿Te han mandado un análisis de sangre y cuando has cotilleado un poco en los resultados no has entendido nada? ¿Oyes hablar de la emergencia climática pero no tienes muy claro qué es? ¿Te dicen que los futuros móviles estarán hechos de materiales que se doblarán como un folio y te parece que te están tomando el pelo? Si te gustaría resolver estas dudas u otras similares CULTURA CIENTÍFICA es tu optativa. Esta materia se gestiona a través de proyectos, exposiciones, prácticas y pruebas escritas. Se trabaja tanto de forma individual como grupal.

Horas/semana: 2h
Dpto. didáctico: Biología y Geología

ASYE

AEYD

ACC

Dibujo Técnico

Se trata de una materia de nueva creación completamente desvinculada de la materia de Expresión Artística ambas de oferta obligatoria y carácter optativo. Esta materia se va a perseguir dos objetivos fundamentales. Por un lado va servir con continuidad y ampliar los contenidos de geometría vistos en 3o de ESO, dentro de la materia de Educación Plástica, Visual y Audiovisual. Por otro lado, esta materia va a servir como preparación para aquellos alumnos que el curso siguiente vaya a cursar la materia de Dibujo Técnico I dentro de la modalidad de Ciencia y Tecnología en Bachillerato. Se partirá de los contenidos más básicos en la realización de ejercicios sencillos que sirvan para el desarrollo de las habilidades en el uso de los materiales (reglas, compás, rotuladores, etc)

Se trabajará sobre geometría plana pero también, el alumnado, aprenderá los conceptos básicos de la geometría en 3D y sus diferentes sistemas de representación, incluida la perspectiva cónica o de puntos de fuga. Se buscará que el alumno aprenda el uso práctico que tiene esta asignatura tanto, para estudios superiores como en el ámbito profesional. La aplicación del Dibujo Técnico en la industria, el diseño y la Arquitectura. Como objetivo final, se pretende que el alumnado aprenda los contenidos teóricos y su aplicación práctica de una forma que les resulte cómoda e incluso divertida, que disfruten aprendiendo.

Horas/semana: 2h
Dpto. didáctico: Dibujo

ASYE

AEYD

ACC

Filosofía

Materia fundamental para el alumnado interesado en la reflexión, el conocimiento y el comportamiento del ser humano. Se trata de una estupenda oportunidad para desarrollar una asignatura que plantee competencias fundamentales sobre el pensamiento humano y toda una serie de cuestiones de actualidad: la inteligencia artificial, la bioética, el uso de las Redes Sociales,… . En la materia, se introducen breves contenidos sobre algunas figuras destacadas de la filosofía, la psicología y la ética, tanto a nivel histórico como actual.

Horas/semana: 2h
Dpto. didáctico: Filosofía

ASYE

AEYD

ACC

Taller de Teatro

En esta materia se realizarán diversas actividades:-Lectura dramatizada de textos teatrales de diferentes épocas. - Estudio del género teatral: géneros teatrales mayores y menores, artes escénicas. - Ejercicios de improvisación y de expresión corporal. - Montaje de representaciones teatrales individuales, en pequeño grupo y en gran grupo (monólogos, cuentacuentos, escenas teatrales, obras teatrales completas).

Horas/semana: 2h
Dpto. didáctico: Lengua Castellana

Todos los contenidos del taller serán impartidos bajo un enfoque práctico. Este proyecto tendrá también un carácter interdisciplinar, al necesitar para llevarse a cabo su implicación con el Departamento de Artes Plásticas (realización de escenarios y caracterización de personajes), con el Departamento de Música(en lo referente al sonido, ambientación), del mismo modo también estará vinculado con el Departamento de Educación Física, ya que en dicha materia también se trabaja la expresión corporal. Su evaluación será continua y criterial, a través de la observación diaria y de las evidencias aportadas por los alumnos.

ASYE

AEYD

ACC

botánica aplicada

¿Te gustaría trabajar en el huerto? ¿Y cocinar lo que coseches? ¿Te gustaría hacer perfumes, jabones y cremas a partir de sustancias sacadas de las plantas? ¿Y hacer cestas o tintes vegetales? ¿Te gustaría ver el instituto más verde? Si has respondido afirmativamente a la mayoría de estas preguntas BOTÁNICA APLICADA es tu optativa. Esta materia se trabaja por proyectos de forma individual y grupal tanto en el laboratorio como en las zonas exteriores del centro.

Horas/semana: 2h
Dpto. didáctico: Biología y Geología

Optativas 4º ESO

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