MARTIN BUBER
Carolina Soria
Created on June 20, 2023
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Transcript
Martin Buber
Aportes a la educación
Aspectos generales
Viena 1878-1965Nace dentro de una familia de eruditos jasídicos Jasidisimo = corriente del judaísmo que surge en Europa del Este en el siglo XVIII representada por la figura del Baal Shem Tov Inmanencia de Dios, encuentro de Dios en todas las cosasHacer entendible el jasidismo ante las críticas de los maskilim (ilustrados).
El "Yo" y la filosofía dialógica
Es totalmente relacional, necesita un encuentro con el otro. Yo siempre requiere un Tú (un otro referencial) Es el diálogo el que permite que el Yo descubra el Tú Filosofía dialógica = énfasis en el diálogo que NO necesariamente es hablado
YO-ELLO
YO-TÚ
FORMAS DE RELACIONARME EN/CON EL MUNDO
"Los ojos de un animal tienen el poder de hablar un gran lenguaje"
- Martin Buber
En “Diálogo” ejemplifica la relación Tú a Tú a partir del recuerdo de Martin Buber, cuando niño, con un caballo de su abuelo: “Cuando acariciaba esas crines firmes, a veces maravillosamente suaves, otras veces, increíblemente salvajes, y percibía lo viviente con mis manos, era como si la vitalidad misma me bordeara la piel, algo que no era yo, que no era yo en absoluto, sino palpablemente el otro, pero no otro cualquiera, sino verdaderamente el otro en persona, que me dejaba acercarme, que se confiaba a mí, que elementalmente se ponía en una relación de tú a tú conmigo” (Buber, M. Yo y tú).
EMPLEOS Y RELACIONES QUE REQUIEREN TRATAR AL OTRO COMO UN TÚ -MÁS QUE OTRAS
PARA DISCUSIÓN...
Con alguno de tus compañeros, piensa en algunas desventajas que puede tener el tratar a las personas como un Tú y por las cuales es más fácil tratarlos como "Ellos". La misma pregunta aplázala al campo de la educación: ¿qué obstáculos encontraría el educador en tratar a todos como un Tú? ¿Qué acciones concretas ves que hace un profesor/educador para tener una relación YO-TÚ con sus alumnos? ¿Qué acciones concretas ves que hace un profesor/educadpr para tener una relación YO-ELLO con sus alumnos?