TRANSITO A LA ESO. RECOMENDACIONES

EL PASO DE PRIMARIA A SECUNDARIA

E. INFANTIL

ES0

UNIVERSIDAD-CICLOS FORMATIVOSMUNDO LABORAL

E. PRIMARIA

BACHILLERATO O CICLOS FORMATIVOS

CAMBIOS EDUCATIVOS

LOS CAMBIOS EDUCATIVOS PROPIOS DEL CAMBIO DE ETAPA: MAS HORAS, MAS MATERIAS, MAYOR NÚMERO DE PROFESORADO, PASAN DE SER LOS MAYORES DEL COLE A LOS PEQUEÑOS EN EL IES...CONSECUENCIAS:Pueden sentirse nerviosos/as por diversas leyendas sobre el INSTITUTO.Lo novedoso genera inseguridad. Sin embargo está demostrado que quien ha ido bien en Primaria va bien en Secundaria.

CAMBIOS EVOLUTIVOS

- Cambios aspecto físico-hormonal, preocupación por su cuerpo, aspecto físico, cambios de humor, autoestima… .- Búsqueda de la identidad, a veces a través de comportamientos extraños, modas y hasta del enfrentamiento y la oposición con los adultos. - Exigencia de mayor libertad: “ya no soy una niña o un niño pequeño” -Gran influencia del grupo de iguales o de la pandilla frente a la de los padres. - Nuevos intereses: la calle, los amigos y amigas, los enamoramientos, sexualidad ... A veces les resulta difícil hacerlos compatibles con el estudio.

CONSEJOS PARA UN BUEN TRÁNSITO A LA ESO

ELABORAR UN HORARIO DE ESTUDIO

Contemplando ocio y descanso, pero la actividad principal de la semana debe ser el estudio. - NO SOLO PARA HACER DEBERES, también para repasar, hacer esquemas y adelantar trabajo. - La familia solo debe supervisar esta dedicación y garantizar las condiciones adecuadas. Vuestro papel es facilitador. - Es vital el uso de la AGENDA, ayudadle a usarla al principio.

HABLAR SOBRE LOS ESTUDIOS

DESCONFIAR DE MENSAJES POCO CREÍBLES

CONTROLE EL TIEMPO DEDICADO A INTERNET

- Marque desde el inicio unas normas estrictas de uso, unos horarios y supervisen su uso. - Los abusos en internet son el principio del fracaso escolar.

MANTENER CONTACTO CON EL IES

ESTAR ATENTOS A LOS CAMBIOS

ESTAR INFORMADO DE SU CÍRCULO DE AMIG@S.

ELOGIAR Y ANIMAR

ESTABLECER CONTRATOS

-Su hijo/a podrá disfrutar de privilegios si cumple el horario de estudio y obtiene resultados adecuados. - Se puede utilizar el uso del ordenador, el móvil, la paga del fin de semana, etc.

- Contemplando ocio y descanso, pero la actividad principal de la semana debe ser el estudio. - NO SOLO PARA HACER DEBERES, también para repasar, hacer esquemas y adelantar trabajo. - La familia solo debe supervisar esta dedicación y garantizar las condiciones adecuadas. Vuestro papel es facilitador. - Es vital el uso de la AGENDA, ayudadle a usarla al principio.

Mantenga comunicación con su hijo/a sobre la vida en el Instituto, sin juzgar, escúchele.

- Siempre tienen que estudiar, repasar, preparar..., no se fíe de expresiones del tipo "no hay exámenes" "todos los compañeros/as hacen lo mismo". - No se deje engañar y contraste la información.

-Marque desde el inicio unas normas estrictas de uso, unos horarios y supervisen su uso. - Los abusos en internet son el principio del fracaso escolar.

- Mantenga contacto con el tutor/a -No se muestre a la defensiva ni encubra a su hijo/a cuando le llamen desde el instituto. Se debe ir a una en la educación de un adolescente.

- Debéis estar atentos a cambios de humor o conducta en su hijo/a. Pueden ser una señal de alerta. - En estos casos, hable con su hijo/a y si no es posible, háblenlo con los profesores/as. - Si hubiese, además problemas, háblelo con el orientador/a.

- El círculo de amigos/as es muy influyente en los/as adolescentes. - En la ESO se inician nuevas relaciones y no todas son positivas.

- Los alumnos/as que se esfuerzan deben recibir elogios y refuerzos positivos por sus estudios. A veces, en contra de esto, encuentran más obstáculos. - La familia debe apoyarlos con palabras de ánimo y elogios.

-Su hijo/a podrá disfrutar de privilegios si cumple el horario de estudio y obtiene resultados adecuados. - Se puede utilizar el uso del ordenador, el móvil, la paga del fin de semana, etc.