ENERO2024 Proyecto Institucional OV

Proyecto Institucional

Natalia Chapetón -Área de Pedagogía- Marcela Martínez -Lengua Extranjera- Fabio Pulido -Lengua Castellana- Margarita Misas - Coordinadora Académica-

Orientación Vocacional

10

Cronograma 10º y 11°

Justificación

Objetivos

Historia

Metodología

Cronograma 6° a 8°

Cronograma 9°

O Vocacional 10°

O Vocacional 11°

Bienestar y O. Escolar

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Maestros

ÍNDICE

Marina Müller

Nunca vas a descubrir nuevos océanos mientras tengas miedo de alejarte de la costa. No se puede iniciar una travesía sin conocer el destino y sin contar con los mapas y la orientación para llegar a él por el mejor camino

La Orientación Vocacional se puede entender como un proceso que ayuda a la elección de la profesión (Vidal y Fernández, 2009), enfocado en las habilidades, destrezas, intereses y necesidades que los estudiantes presentan a lo largo de su vida escolar, para apoyar la elección responsable de su carrera profesional.

¿Qué es OV?

• Una de las características de la sociedad actual es el cambio constante, por lo que los sujetos se encuentran en un proceso continuo de toma de decisiones y una de las más relevantes está relacionada con el proyecto de vida en lo vocacional y académico.
• Es importante, en este sentido, que los jóvenes desde su edad escolar se les brinde la posibilidad de reconocer sus habilidades, destrezas, gustos... lo que les permitirá tomar decisiones con mayor seguridad.

Justificación

Índice

3. Etapa Planeación Se tiene la oportunidad de explorar el objetivo de cada carrera, sus asignaturas, su relación con los intereses y destrezas de los estudiantes.

2. Etapa Exploración Se explora el mundo del trabajo, el conocimiento carreras profesionales, técnicas, tecnológicas de la mano del reconocimiento de las habilidades, intereses y valores que los estudiantes poseen.

1. Etapa Conocimiento Se reconocen los intereses, las habilidades y posibles aspiraciones profesionales, la relación de sí mismo con otros y las preferencias iniciales de diferentes ocupaciones.

Para nosotros es de vital importancia llevar a cabo un proceso de orientación en la vida escolar, donde los estudiantes tengan la posibilidad de abordar las diferentes etapas de evolución en esta toma de decisiones.

Orientación Vocacional en el IPN

OBJETIVOS

Brindar herramientas a los estudiantes que les permitan realizar una lectura crítica del mundo y de sí mismos con el fin de tomar decisiones a nivel vocacional.

Objetivo General

Índice

1. • Establecer diversos ejercicios que le permitan al estudiante reconocer su yo, al otro y su contexto, fomentando la toma de decisiones a través del pensamiento crítico.
2. • Fortalecer la inteligencia emocional de los estudiantes, reforzando sus vínculos familiares y sociales.
3. • Apoyar los procesos de hábitos de estudio y rutinas de los estudiantes direccionados hacia su formación integral.
4. • Ser un grupo asesor y de apoyo de la Coordinación Académica de Bachillerato en todos los procesos relacionados con la Orientación Vocacional.

Objetivos Específicos

HISTORIA

A partir de la experiencia de 2019 y 2020, se genera desde el 2021 el Proyecto Institucional de Orientación Vocacional, el cual continùa vigente.

En el 2019, el área de Humanidades (10º Lengua Extranjera; 11º Lengua Castellana) asume el espacio de Orientación Vocacional, junto a Bienestar y Orientación Escolar

En el 2007 comienza el proyecto de aula de 11º "Argumentar: Un proyecto de Vida" de la profesora Margarita Misas. En el 2009, el área asume la asignatura de Vocacional, que buscaba la elección de énfasis.

Bienestar ha acompañado el proceso realizado en diferentes espacios académicos, tenientes a la OV.

Desarrollo Humano fue liderado por la profesora Consuelo Reyes. Funcionó durante los noventas y terminó en el 2005.

Proyecto Institucional de OV

Humanidades

Lengua Castellana

Bienestar

Proyecto Desarrollo Humano

EXPERIENCIAS...

Índice

METODOLOGÍA

Índice

• Grados 10º y 11º: Se tomarán en cuenta los espacios académicos en las asignaturas de Lengua Extranjera y Lengua Castellana, con el objetivo de realizar actividades reflexivas y exploratorias para lograr una observación de su ser, su contexto y su trabajo con el otro; y así llegar a una posible planeación de su Proyecto de Vida. Igualmente, este proceso se acompañará con salidas pedagógicas, foros y visitas universitarias que le permitirán a los estudiantes realizar una exploración de sus intereses profesionales y/o laborales de acuerdo a las inquietudes generadas al interior de sus clases y ejercicios reflexivos.

• 6° a 8°: Desde Bienestar y Orientación Escolar se desarrollarán talleres a estudiantes y padres de familia que permitan fortalecer las temáticas propias de cada grado y comunidad.
• Grado 9º: Además de los espacios que acompañará Bienestar y Orientación Escolar, los estudiantes podrán participar en actividades propuestas para la Educación Media; así como en salidas pedagógicas y la interacción con los líderes de Media y Egresados de los diferentes Énfasis.

Metodología 2023

Cronograma 6°a 8°

Cada taller se direccionará según las edades y requerimientos de los cursos.

3er Trimestre

6° a 8°

1er Trimestre

2do Trimestre

Taller: Proyecto mi futuro a partir de mis acciones hoy

Taller: Reconocimiento de mis habilidades para fortalecer la autonomía y responsabilidad.

Índice

Taller: La importancia de tomar acción con los hábitos y rutinas

Cronograma 9°

Agosto

Taller Mitos y realidades sobre los énfasis Capsulas con egresados de los énfasis.

Noviembre

Socialización de los énfasis. Presentaciones líderes. Carta Elección Énfasis

Simulacro Pruebas Pensar Taller de toma de decisiones Jornada de Investigación Escolar Asistencia a Feria Expoestudiante Nacional

Octubre

Septiembre

Índice

Presentación de Énfasis a Padres de Familia.

Julio

Encuentro con Egresados de los énfasis

Mayo

Taller sobre habilidades e intereses

Abril

Taller de autoconocimiento Explorando los énfasis

Febrero

Taller : "Reflexiones sobre aquellos hábitos que fortalecerán mis procesos académicos"

9º

Cronograma 10° - 11°

Septiembre

Simulacro Pruebas Pre Saber para 10°

Octubre

4° Foro desde las diferentes áreas del conocimiento (Campo de las Ciencias Naturales)

Primer Simulacro Pruebas Saber 11º

Proyección visita U. Sabana: Open Campus - 11°

Presentación Proyecto Institucional de Orientación Vocacional.

Junio

1° Foro desde las diferentes áreas del conocimiento (Campo de las Ciencias Sociales)

Taller Inicial: Reflexiones sobre aquellos hábitos que fortalecerán los procesos académicos.

Simulacro de entrevistas para Acceso a la Educación Superior y la vida laboral 11º

Agosto

Noviembre (grado 11º)

Jornada de despedida del IPN y nuevos comienzos.

Agosto

3° Foro desde las diferentes áreas del conocimiento (Campo Artístico)

Julio

2° Foro desde las diferentes áreas del conocimiento (Campo de las Matemáticas y Tecnología)

Asistencia a Universidad Pedagógica Nacional

Abril

Marzo

Asistencia a la Feria del Libro – Pabellón Universidades

Asistencia a Expo Javeriana – Pontificia Universidad Javeriana - 11°

Febrero

10º y 11º

Índice

Índice

Asignatura OV 10º

4. Planning. (Planeación)

3. Check-up. (Reconocimiento)

2. Self-knowledge. (Autoconocimiento)

En este grado los estudiantes tratarán de resolver la pregunta: “Who am I? (¿Quién soy yo?)” a través de los diferentes ejercicios reflexivos que se desarrollarán individualmente, en grupos con trabajo en equipo y cooperativo, y con la familia; lo que se espera que los lleve a reconocerse, reconocer al otro y reconocer su entorno o contexto que motive la toma de decisiones. Este proceso se llevará a cabo en inglés para motivar su aprendizaje y práctica de las habilidades lingüísticas. El trabajo está dividido en 4 cortes académicos, así:

Grado 10º

1. Exploration. (Exploración)

Índice

Asignatura OV 11º

4. Despedida

3. Apropiación de la decisión

2. Decisión.

En grado 11º existe la asignatura de Orientación Vocacional, que está a cargo de Lengua Castellana; por ello este espacio académico además de propender por la toma de decisiones, busca fortalecer las habilidades de los estudiantes en la argumentación. El trabajo está dividido en 4 cortes académicos, así:

Grado 11º

1. Exploración. (Mis circunstancias y mi yo)

Índice

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Bienestar y O. Escolar

MOODLE

4. Apoyo a procesos de articulación con IES, becas, inscripción al ICFES...

3. Escuelas de Padres

2. Atención individualizada

La profesora Natalia Chapetón de Bienestar y Orientación Escolar lidera el Proyecto Institucional de Orientación Vocacional, como psicopedagoga de Básica Secundaria y Media.Se trabaja en este sentido de forma transversal con acciones como:

Bienestar y Orientación Escolar

1. Talleres en Aula (hábitos de estudio, habilidades e intereses, inteligencia emocional, autoconocimiento...)

Índice

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Maestros

Coordinadora AcadémicaBachillerato

Margarita Misas

vocacionalipn@yahoo.com

Natalia Chapetón

Psicopedagoga Bachillerato.Bienestar y O. E.

Marcela Martínez

Docente Lengua Extranjera y Orientación Vocacional 10º

Fabio Pulido

Docente Lengua Castellana y Orientación Vocacional 11º

Equipo del Proyecto Institucional de Orientación Vocacional 2023

Índice

¡GRACIAS!