ערבית- תפריט הלמידה השיתופית
Cet team
Created on May 30, 2023
More creations to inspire you
LET’S GO TO LONDON!
Personalized
SLYCE DECK
Personalized
ENERGY KEY ACHIEVEMENTS
Personalized
CULTURAL HERITAGE AND ART KEY ACHIEVEMENTS
Personalized
ABOUT THE EEA GRANTS AND NORWAY
Personalized
DOWNFALLL OF ARAB RULE IN AL-ANDALUS
Personalized
HUMAN AND SOCIAL DEVELOPMENT KEY
Personalized
Transcript
WATERCOLOR AND PAINTBRUSHES
Presentation
قائمة التعلّم التعاونيّ
فيما يلي ثلاث وجبات رئيسيّة في نطاق التعلّم التعاونيّ، أيّا منها تفضّلون؟
مكوّنات الوجبة: كلّ شخص يُحضر ويعرض ما لديه ومنتَجه (لا علاقة بين العناصر).
"بوفيه" = SHARING
"בופה" = SHARING
introduction here
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod
مستوى التركيب: 1مشاركة بدون تنسيق (من أجل المشاركة، فقط).
مثال لوجبة:معروضة والتي يصمم فيها كل طالب شريحة مختلفة.
"سلطة" = COOPERATING
"فطيرة" = COLLABORATING
مكوّنات الوجبة: صُنع منتَج ما معًا ("فطيرة") - لا يمكن تحديد ما ساهم به كلّ واحد من المشاركين في المنتَج النهائيّ. يمكن، أيضًا، ملاحظة أنّه ينشأ ارتباط متبادَل في عمليّة الإنشاء.
مستوى التركيب: 3يركّز التعاون التآزريّ على المتعلّمين - كلّ واحد يساهم بمواهبه وقدراته. لا يمكن أن يُنسَب جزء من المنتَج إلى تلميذ معيّن.
مثال لوجبة:المادّة في ويكيبيديا.
مكوّنات الوجبة: يساهم كلّ واحد بشيء ما في وجبة مشتركة واحدة، ومن الممكن التمييز بين ما قدّمه كلّ واحد.
مستوى التركيب: 2مشاركة وإبداع حيث يكون لكلّ واحد دور محدّد مسبّقًا بوساطة المعلّم/ة. (التعلّم القائم على المعلّم/ة / مادّة التعليم).
مثال لوجبة:عمل نصّيّ يكتب كلّ واحد فيه جزءًا مختلفًا (شريحة مكتشفي العالم في السقف).
للتعمّق أكثر في القائمة - اِضغطوا على كلّ رمز من الرموز الموجودة في العلامات الورديّة.
لتلخيص الوجبة
لتلخيص الوجبة أهمّيّة التعلّم التعاونيّ كجزء من تطوير مهارات التعلّم المستقلّ - بالإشارة إلى محور التعاونيّة الذي حدّدناه في كلّ مستوًى على محور التعاونيّة: يوجّه المتعلّمون تحرّكاتهم التعلّميّة باستخدام معارفهم ومهاراتهم بدلًا من الاعتماد على المعلّم/ة، فقط.
WATERCOLOR AND PAINTBRUSHES
Presentation
תפריט הלמידה השיתופית
לפניכם 3 מנות עיקריות במנעד הלמידה השיתופית, איזו מהן המועדפת עליך?
רכיבי המנה: כל אחד מביא ומציג מה יש לו, את התוצר שלו (אין קשר בין הפרטים).
"בופה" = SHARING
"בופה" = SHARING
introduction here
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod
רמת מורכבות: 1שיתוף ללא תיאום (לשם השיתוף בלבד).
מנה לדוגמה:מצגת שבה כל תלמיד, מעצב שקף שונה.
"סלט" = COOPERATING
"פשטידה" = COLLABORATING
רכיבי המנה: יוצרים תוצר כלשהו ביחד ("פשטידה") - לא ניתן לזהות בתוצר הסופי מה תרם כל אחד מהמשתתפים. כן ניתן לראות שנוצרת תלות הדדית בתהליך היצירה.
רמת מורכבות: 3שיתוף פעולה סינרגטי ממוקד לומדים - כל אחד תורם מכשרונו ומיכולתו. לא ניתן לייחס חלק בתוצר לתלמיד מסויים.
מנה לדוגמה:ערך בויקיפדיה.
רכיבי המנה: כל אחד תורם משהו למנה אחת משותפת וניתן להבחין מה נתן כל אחד.
רמת מורכבות: 2שיתוף ויצירה שבה לכל אחד תפקיד מוגדר מראש על ידי המורה. (למידה מבוססת מורה /חומר לימוד).
מנה לדוגמה:עבודת טקסט שבה כל אחד כותב חלק אחר. (מצגת מגלי עולם בגג).
להעמקה בתפריט - לחצו על כל אחד מהאייקונים שבסימונים הוורודים
לסיכוםהארוחה
החשיבות של למידה שיתופית כחלק מפיתוח מיומנויות למידה עצמאית - בהתייחסות לציר השיתופיות שהגדרנו בכל רמה על ציר השיתופיות: הלומדים מכוונים את מהלכי הלמידה שלהם תוך שימוש בידע ובמיומנויות שלהם במקום להסתמך רק על המורה.
WATERCOLOR AND PAINTBRUSHES
Presentation
תפריט הלמידה השיתופית
לפניכם 3 מנות עיקריות במנעד הלמידה השיתופית, איזו מהן המועדפת עליך?
רכיבי המנה: כל אחד מביא ומציג מה יש לו, את התוצר שלו (אין קשר בין הפרטים).
"בופה" = SHARING
"בופה" = SHARING
introduction here
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod
רמת מורכבות: 1שיתוף ללא תיאום (לשם השיתוף בלבד).
מנה לדוגמה:מצגת שבה כל תלמיד, מעצב שקף שונה.
"סלט" = COOPERATING
"פשטידה" = COLLABORATING
רכיבי המנה: יוצרים תוצר כלשהו ביחד ("פשטידה") - לא ניתן לזהות בתוצר הסופי מה תרם כל אחד מהמשתתפים. כן ניתן לראות שנוצרת תלות הדדית בתהליך היצירה.
רמת מורכבות: 3שיתוף פעולה סינרגטי ממוקד לומדים - כל אחד תורם מכשרונו ומיכולתו. לא ניתן לייחס חלק בתוצר לתלמיד מסויים.
מנה לדוגמה:ערך בויקיפדיה.
רכיבי המנה: כל אחד תורם משהו למנה אחת משותפת וניתן להבחין מה נתן כל אחד.
רמת מורכבות: 2שיתוף ויצירה שבה לכל אחד תפקיד מוגדר מראש על ידי המורה. (למידה מבוססת מורה /חומר לימוד).
מנה לדוגמה:עבודת טקסט שבה כל אחד כותב חלק אחר. (מצגת מגלי עולם בגג).
להעמקה בתפריט - לחצו על כל אחד מהאייקונים שבסימונים הוורודים
לסיכוםהארוחה
החשיבות של למידה שיתופית כחלק מפיתוח מיומנויות למידה עצמאית - בהתייחסות לציר השיתופיות שהגדרנו בכל רמה על ציר השיתופיות: הלומדים מכוונים את מהלכי הלמידה שלהם תוך שימוש בידע ובמיומנויות שלהם במקום להסתמך רק על המורה.
WATERCOLOR AND PAINTBRUSHES
Presentation
תפריט הלמידה השיתופית
לפניכם 3 מנות עיקריות במנעד הלמידה השיתופית, איזו מהן המועדפת עליך?
רכיבי המנה: כל אחד מביא ומציג מה יש לו, את התוצר שלו (אין קשר בין הפרטים).
"בופה" = SHARING
"בופה" = SHARING
introduction here
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod
רמת מורכבות: 1שיתוף ללא תיאום (לשם השיתוף בלבד).
מנה לדוגמה:מצגת שבה כל תלמיד, מעצב שקף שונה.
"סלט" = COOPERATING
"פשטידה" = COLLABORATING
רכיבי המנה: יוצרים תוצר כלשהו ביחד ("פשטידה") - לא ניתן לזהות בתוצר הסופי מה תרם כל אחד מהמשתתפים. כן ניתן לראות שנוצרת תלות הדדית בתהליך היצירה.
רמת מורכבות: 3שיתוף פעולה סינרגטי ממוקד לומדים - כל אחד תורם מכשרונו ומיכולתו. לא ניתן לייחס חלק בתוצר לתלמיד מסויים.
מנה לדוגמה:ערך בויקיפדיה.
רכיבי המנה: כל אחד תורם משהו למנה אחת משותפת וניתן להבחין מה נתן כל אחד.
רמת מורכבות: 2שיתוף ויצירה שבה לכל אחד תפקיד מוגדר מראש על ידי המורה. (למידה מבוססת מורה /חומר לימוד).
מנה לדוגמה:עבודת טקסט שבה כל אחד כותב חלק אחר. (מצגת מגלי עולם בגג).
להעמקה בתפריט - לחצו על כל אחד מהאייקונים שבסימונים הוורודים
לסיכוםהארוחה
החשיבות של למידה שיתופית כחלק מפיתוח מיומנויות למידה עצמאית - בהתייחסות לציר השיתופיות שהגדרנו בכל רמה על ציר השיתופיות: הלומדים מכוונים את מהלכי הלמידה שלהם תוך שימוש בידע ובמיומנויות שלהם במקום להסתמך רק על המורה.