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Arquitectura instruccional:

Curso-Taller de Orientación vocacional

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Bienvenidos

El Curso-taller de Orientación vocacional surge de la necesidad de rediseñar y contribuir a la mejora del la asignatura que se está impartiendo actualmente a los estudiantes de 2do semestre de bachillerato, con base en la experiencia y encuestas realizadas se ha identificado que los estudiantes buscan ejercicios prácticos y más información sobre las carreras que existen en el mercado. Este curso se imparte actualmente de manera presencial y se considera que realizando una adaptación a la modalidad híbrida, en el que cuente con recursos como la plataforma, temarios bien estructurados y contenidos atractivos acompañados de recursos didácticos y la figura del asesor podrá contruibir a que el estudiante cuente con muchos más elementos y herramientas que le permita tomar la mejor desición para su futuro

Justificación del proyecto

Elementos pedagógicos a considerar para el desarrollo de la arquitectura instruccional

• Se llevará acabo la metodología de SCRUM para el diseño, desarrollo y término del producto.
• El contenido teórico estará basado en la Teoría de aprendizaje: sociocultural o interacción social: resolución de problemas, (el asesor sube de nivel los contenidos, imitación entre iguales) y el contructivismo.
• Técnica de aprendizaje: Proyect-Based learning

Arquitectura instruccional

Tercera parte

Análisis de la competencia: Benchmarking

Segunda parte

Análisis de la información:

Storyboard

Learner persona

Primera parte

Antecedentes: Investigación y Masterclass

Cuarta parte

Arquitectura instruccional

Orientación Vocacional

Master ID TOOL

1. Antecedentes: 1. 1.Investigación bibliohemerográfica 1.2 Masterclass sme

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Benchmarking 1. Máster en Orientación Vocacional y Profesional:UNIVERSIDAD TECH 2. Taller de Orientación: UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA 3. Maestría en Orientación educativa, vocacional y profesional UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE CALIFORNIA Benchmark SMEID

2. Análisis de la información 2.1. Cuestionario cuantitativo: 30 Reactivos 4 rubros 28 interesados 2.2. Cuestionario cualitativo: 5 preguntas abiertas 3 entrevistados

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