PRESENTACIÓN UNI EDUCACIÓN

Niños de 4° de primaria con problemas de lenguaje

Presentación Educación especial

diagnóstico pedagógico

tipo de NEE y establecer como es que se debe atender y a que profesional acudir.

estadistica de los resultados de los test

aplicación de test de inteligencias multiples

definición de educación especial

Índice

ficha de trabajo

adecuaciones curriculares

5.1

Introducción

Índice

ofrecer atención de una manera muy equitativa a los alumnos con diferentes capacidades o de actitudes sobresalientes tomando en cuenta las necesidades de cada uno de ellos. considerando nuevas terminologias: Barreras para el aprendizaje y la participación. Retos educativos, Inclusión y discapacidadLa educacion y enseñanza encargada de atender a niños con discapacidades diferentes o sobresalientes. Existen diferentes tipos de discapacidades o aptitudes sobresalientes, Discapacidad auditiva, visual, motriz, sensorial, multiple, etc....

definiciÓn de educaciÓn especial

20%

40%

40%

aquellas personas que aprenden haciendo las cosas.

kinestesico

estadisticas de los resultados

aquellas personas que aprenden escuchando

auditivo

aquellas personas que aprienden observando

visual

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Objetivos

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Esta patología se define como una aparición tardía o un desarrollo en ciarto retraso de lenguaje, en comparación a otros niños de la misma edad. La edad normal a la que los niños comienzan a pronunciar algunas palabras es entre los 12 y 18 meses de edad. En cambio los niños con problemas de lenguaje suelen pronunciar sus primeras palabras después de los 18 meses. El área más afectada es la de expresión, en cambio el área de comprensión está más desarollada. SINTOMAS DEL RETRASO EN LENGUAJECon 18 meses...

• No dice ninguna sílaba
• No usa vocales
• No señala objetos cuando se le pregunta por ellos
• No muestra intención por comunicarse y tampoco gestos
• No entiende órdenes simples

En niños de primaria

Trastorno de lenguaje

Con 2 años...

• Sólo repite lo que escucha
• No se entiende lo que dice

• No utiliza pronombres
• No construye plurales
• Confunde consonantes

• Pronuncia mal las consonantes
• No conjuga los verbos

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¿Cómo se debe atender?

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03

¿Preguntas?

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Muchas Gracias

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