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Elaborado por: Maria Angelica Rico Campos.
 Sí   
 No  
¿Se identifican áreas de oportunidad a trabajar?
2 horas a la semana (42 horas totales).
Mayo: (12, 19 y 26); Junio: (2, 9, 16, 23 y 30); Julio: (7, 14, 21 y 28); Agosto: (4, 11, 18 y 25); Septiembre: (1, 8, 15, 22 y 29); Octubre: (6, 13, 20 y 27).
Se entregaran: 
• Formato de rúbrica de evaluación que llenara el practicante.
• Formato de reporte de áreas de oportunidad.
Confrontación de la planificación con la praxis.
¿Se realizarán adecuaciones a las planeaciones didácticas ?
 Sí   
 No  
1 hora a la semana (22 horas totales).
Mayo: (12, 19 y 26); Junio: (2, 9, 16, 23 y 30); Julio: (7, 14, 21 y 28); Agosto: (4, 11, 18 y 25); Septiembre: (1, 8, 15, 22 y 29); Octubre: (6, 13, 20 y 27).
Se entregara:
Formato de rúbrica de evaluación, que deberá llenar el asesor organizacional.
Sesión de actualización y capacitación.
Estas actividades se concentraran en un formato reporte de avance y mejora conforme a la planeación didáctica que incluirá:
• Trabajo en el cuaderno de ejercicios.
• Trabajo en el cuaderno de matemáticas.
• Trabajo en el libro.
2:30 horas a la semana (55 horas en total).
Mayo: (8 al 12; 15 al 19; 22 al 26; 29 al 31); Junio: (1 al 2; 5 al 9; 12 al 16; 19 al 23; 26 al 30); Julio: (3 al 7; 10 al 14; 17 al 21; 24 al 31); Agosto: (1 al 4; 7 al 11; 14 al 18; 21 al 25; 28 al 31); Septiembre: (1 al 8; 11 al 15; 18 al 22; 25 al 29) y Octubre: (2 al 6; 9 al 13; 16 al 20; 23 al 31).
Trabajo en el libro “La palabra” (Etapa inicial de educación básica). Libro.
Finalizar la estadía por prácticas profesionales.
5 horas a la semana (110 horas en total).
Mayo: (8 al 12; 15 al 19; 22 al 26; 29 al 31); Junio: (1 al 2; 5 al 9; 12 al 16; 19 al 23; 26 al 30); Julio: (3 al 7; 10 al 14; 17 al 21; 24 al 31); Agosto: (1 al 4; 7 al 11; 14 al 18; 21 al 25; 28 al 31); Septiembre: (1 al 8; 11 al 15; 18 al 22; 25 al 29) y Octubre: (2 al 6; 9 al 13; 16 al 20; 23 al 31).
Trabajo en el libro “La palabra” (Etapa inicial de educación básica). Cuaderno de Matemáticas.
De lunes a viernes en horario de 1:00 pm a 6:00 pm (5 horas diarias).
Mayo: (8 al 12; 15 al 19; 22 al 26; 29 al 31); Junio: (1 al 2; 5 al 9; 12 al 16; 19 al 23; 26 al 30); Julio: (3 al 7; 10 al 14; 17 al 21; 24 al 31); Agosto: (1 al 4; 7 al 11; 14 al 18; 21 al 25; 28 al 31); Septiembre: (1 al 8; 11 al 15; 18 al 22; 25 al 29) y Octubre: (2 al 6; 9 al 13; 16 al 20; 23 al 31).
Trabajo en el libro “La palabra” (Etapa inicial de educación básica). Cuaderno de ejercicios.
Realizar asesorias educativas cada semana.
 No  
 Sí   
¿Contribuyen a mejorar las asesorías educativas?
Recursos:
• Fotografías.
• Libreta.
• Materiales diversos (conos, aros, lápiz, borrador, etc.)
Entregables: Documento PDF con imágenes o fotografías de los ejercicios desarrollados por los educandos.
Permite facilitar las asesorias educativas.
Se aplicaran 1:30 horas a la semana (33 horas).
Mayo: (8 al 12; 15 al 19; 22 al 26; 29 al 31); Junio: (1 al 2; 5 al 9; 12 al 16; 19 al 23; 26 al 30); Julio: (3 al 7; 10 al 14; 17 al 21; 24 al 31); Agosto: (1 al 4; 7 al 11; 14 al 18; 21 al 25; 28 al 31); Septiembre: (1 al 8; 11 al 15; 18 al 22; 25 al 29) y Octubre: (2 al 6; 9 al 13; 16 al 20; 23 al 31).
Realizar las adecuaciones precisas.
Continuar con el desarrollo de la atención educativa.
Se aplicaran 3 horas a la semana (66 horas).
Mayo: (8 al 12; 15 al 19; 22 al 26; 29 al 31); Junio: (1 al 2; 5 al 9; 12 al 16; 19 al 23; 26 al 30); Julio: (3 al 7; 10 al 14; 17 al 21; 24 al 31); Agosto: (1 al 4; 7 al 11; 14 al 18; 21 al 25; 28 al 31); Septiembre: (1 al 8; 11 al 15; 18 al 22; 25 al 29) y Octubre: (2 al 6; 9 al 13; 16 al 20; 23 al 31).
Aplicar ejercicios: 
caligrafía.
Aplicar ejercicios:
• Motricidad fina y gruesa.
• Lateralidad.
Tiempo de realización: 8:40 horas mensuales (42 horas totales).
Fin de mes.
Mayo: 27 y 28; Junio: 24 y 25; Julio: 29 y 30; Agosto: 26 y 27; Septiembre: 23 y 24.
Entregables: Formato de planeación didáctica mensual con apartado de “adecuaciones”.
Recursos: Libros  “La palabra” (Etapa inicial de educación básica).
• Cuaderno de ejercicios.
• Cuaderno de Matemáticas.
• Libro.
Demostrar las competencias adquiridas y desarrolladas a lo largo de la formación académica, aplicándolas  en una institución educativa como lo es (INAEBA), en su programa 10-14, en el área de asesorias educativas.
 No  
 Sí   
¿Se precisa incluir un apartado de  adecuaciones en las planeaciones didácticas?
Realizar planeaciones didácticas.
Estadía: Prácticas profesionales, atención educativa a niños en programa 10-14.
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Prácticas profesionales, atención educativa a niños en programa 10-14

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Estadía: Prácticas profesionales, atención educativa a niños en programa 10-14.

Realizar planeaciones didácticas.

¿Se precisa incluir un apartado de adecuaciones en las planeaciones didácticas?

No

Demostrar las competencias adquiridas y desarrolladas a lo largo de la formación académica, aplicándolas en una institución educativa como lo es (INAEBA), en su programa 10-14, en el área de asesorias educativas.

Tiempo de realización: 8:40 horas mensuales (42 horas totales). Fin de mes. Mayo: 27 y 28; Junio: 24 y 25; Julio: 29 y 30; Agosto: 26 y 27; Septiembre: 23 y 24.Entregables: Formato de planeación didáctica mensual con apartado de “adecuaciones”. Recursos: Libros “La palabra” (Etapa inicial de educación básica). • Cuaderno de ejercicios. • Cuaderno de Matemáticas. • Libro.

Aplicar ejercicios: • Motricidad fina y gruesa. • Lateralidad.

Aplicar ejercicios: caligrafía.

Se aplicaran 3 horas a la semana (66 horas).Mayo: (8 al 12; 15 al 19; 22 al 26; 29 al 31); Junio: (1 al 2; 5 al 9; 12 al 16; 19 al 23; 26 al 30); Julio: (3 al 7; 10 al 14; 17 al 21; 24 al 31); Agosto: (1 al 4; 7 al 11; 14 al 18; 21 al 25; 28 al 31); Septiembre: (1 al 8; 11 al 15; 18 al 22; 25 al 29) y Octubre: (2 al 6; 9 al 13; 16 al 20; 23 al 31).

Continuar con el desarrollo de la atención educativa.

Realizar las adecuaciones precisas.

Se aplicaran 1:30 horas a la semana (33 horas).Mayo: (8 al 12; 15 al 19; 22 al 26; 29 al 31); Junio: (1 al 2; 5 al 9; 12 al 16; 19 al 23; 26 al 30); Julio: (3 al 7; 10 al 14; 17 al 21; 24 al 31); Agosto: (1 al 4; 7 al 11; 14 al 18; 21 al 25; 28 al 31); Septiembre: (1 al 8; 11 al 15; 18 al 22; 25 al 29) y Octubre: (2 al 6; 9 al 13; 16 al 20; 23 al 31).

Permite facilitar las asesorias educativas.

Recursos: • Fotografías. • Libreta. • Materiales diversos (conos, aros, lápiz, borrador, etc.) Entregables: Documento PDF con imágenes o fotografías de los ejercicios desarrollados por los educandos.

¿Contribuyen a mejorar las asesorías educativas?

No

Realizar asesorias educativas cada semana.

Trabajo en el libro “La palabra” (Etapa inicial de educación básica). Cuaderno de ejercicios.

De lunes a viernes en horario de 1:00 pm a 6:00 pm (5 horas diarias).Mayo: (8 al 12; 15 al 19; 22 al 26; 29 al 31); Junio: (1 al 2; 5 al 9; 12 al 16; 19 al 23; 26 al 30); Julio: (3 al 7; 10 al 14; 17 al 21; 24 al 31); Agosto: (1 al 4; 7 al 11; 14 al 18; 21 al 25; 28 al 31); Septiembre: (1 al 8; 11 al 15; 18 al 22; 25 al 29) y Octubre: (2 al 6; 9 al 13; 16 al 20; 23 al 31).

Trabajo en el libro “La palabra” (Etapa inicial de educación básica). Cuaderno de Matemáticas.

5 horas a la semana (110 horas en total).Mayo: (8 al 12; 15 al 19; 22 al 26; 29 al 31); Junio: (1 al 2; 5 al 9; 12 al 16; 19 al 23; 26 al 30); Julio: (3 al 7; 10 al 14; 17 al 21; 24 al 31); Agosto: (1 al 4; 7 al 11; 14 al 18; 21 al 25; 28 al 31); Septiembre: (1 al 8; 11 al 15; 18 al 22; 25 al 29) y Octubre: (2 al 6; 9 al 13; 16 al 20; 23 al 31).

Finalizar la estadía por prácticas profesionales.

Trabajo en el libro “La palabra” (Etapa inicial de educación básica). Libro.

2:30 horas a la semana (55 horas en total).Mayo: (8 al 12; 15 al 19; 22 al 26; 29 al 31); Junio: (1 al 2; 5 al 9; 12 al 16; 19 al 23; 26 al 30); Julio: (3 al 7; 10 al 14; 17 al 21; 24 al 31); Agosto: (1 al 4; 7 al 11; 14 al 18; 21 al 25; 28 al 31); Septiembre: (1 al 8; 11 al 15; 18 al 22; 25 al 29) y Octubre: (2 al 6; 9 al 13; 16 al 20; 23 al 31).

Estas actividades se concentraran en un formato reporte de avance y mejora conforme a la planeación didáctica que incluirá: • Trabajo en el cuaderno de ejercicios. • Trabajo en el cuaderno de matemáticas. • Trabajo en el libro.

Sesión de actualización y capacitación.

1 hora a la semana (22 horas totales).Mayo: (12, 19 y 26); Junio: (2, 9, 16, 23 y 30); Julio: (7, 14, 21 y 28); Agosto: (4, 11, 18 y 25); Septiembre: (1, 8, 15, 22 y 29); Octubre: (6, 13, 20 y 27).Se entregara:Formato de rúbrica de evaluación, que deberá llenar el asesor organizacional.

No

¿Se realizarán adecuaciones a las planeaciones didácticas ?

Confrontación de la planificación con la praxis.

2 horas a la semana (42 horas totales).Mayo: (12, 19 y 26); Junio: (2, 9, 16, 23 y 30); Julio: (7, 14, 21 y 28); Agosto: (4, 11, 18 y 25); Septiembre: (1, 8, 15, 22 y 29); Octubre: (6, 13, 20 y 27).Se entregaran: • Formato de rúbrica de evaluación que llenara el practicante. • Formato de reporte de áreas de oportunidad.

¿Se identifican áreas de oportunidad a trabajar?

No

Elaborado por: Maria Angelica Rico Campos.