MHM CE1 M16

CE1

Objectifs et matériel

MHM

Module 16

Séance 5

Séance 4

Séance 3

Séance 2

Séance 1

Module 16 séance 1

Observe cette figure pour la reproduire de mémoire à main levée sur ton ardoise:

Activités ritualisées

A toi de reproduire la figure à main levée :

Activités ritualisées

Correction

Activités ritualisées

Observe cette figure pour la reproduire de mémoire à main levée sur ton ardoise:

Activités ritualisées

A toi de reproduire la figure à main levée :

Activités ritualisées

Correction

Activités ritualisées

Fiche de suivi des tables

5x8=

4x4=

3x6=

6x2=

2x8=

4x5=

5x3=

3x4=

Calcule:

Calcul mental

Apprentissage

Module 16 séance 2

J'ai trente-deux centaines, quatre dizaines et deux unités. Qui suis-je ?

J'ai trois centaines, quatre dizaines et deux unités. Qui suis-je ?

CE1

CE2

Nombres supérieurs à 2 000

Nombres supérieurs à 200

Ecris les nombres en chiffres:



Activités ritualisées

J'ai soixante-huit centaines, neuf dizaines et trois unités. Qui suis-je ?

J'ai six centaines, sept dizaines et trois unités. Qui suis-je ?

CE1

CE2

Nombres supérieurs à 2 000

Nombres supérieurs à 200

Ecris les nombres en chiffres:



Activités ritualisées

J'ai quatre-vingt-cinq centaines, zéro dizaine et neuf unités. Qui suis-je ?

J'ai sept centaines, neuf dizaines et une unité. Qui suis-je ?

CE1

CE2

Nombres supérieurs à 2 000

Nombres supérieurs à 200

Ecris les nombres en chiffres:



Activités ritualisées

J'ai trois-cent-quarante-neuf dizaines et six unités. Qui suis-je ?

J'ai cinq centaines, zéro dizaine et six unités. Qui suis-je ?

CE1

CE2

Nombres supérieurs à 2 000

Nombres supérieurs à 200

Ecris les nombres en chiffres:



Activités ritualisées

CE1

CE2

S’interroger sur 10 calculs et noter son score

Fiche de suivi des tables

4x8=

5x5=

5x6=

6x4=

3x8=

4x7=

6x3=

3x2=

Calcule:

Calcul mental

CE1

CE2

501 - 14=

51 - 12=

338 - 117=

38 - 17=



Calcule en ligne:

Calcul mental

Jeu « Le train »

CE1

CE2

Fichier « problèmes »

Résoudre 1 énigme

Apprentissage

CE1

CE2

Fichier « problèmes »

Résoudre 1 énigme

Apprentissage

Pose et calcule 3 opérations : 6 045 – 3 208 = 3 459 – 1 362 =64 x 32 = 97 x 15 =

Entrainement aux techniques opératoires : soustractions et/ou multiplications

CE1

CE2

Apprentissage

sommaire

Module 16 séance 3

CE1

CE2

Quels conseils suivre pour enfin réussir à gagner face à la famille des maths?

Qu’avons-nous appris lors des deux premiers rallye maths?

Activités ritualisées

CE2

CE1

Résolution de problèmes

CE1

CE2

Résolution de problèmes

CE1

CE2

Résolution de problèmes

sommaire

Module 16 séance 4

197….187

262….271

384….390

450….456

201….210

Complète avec le signe < ou >:

Activités ritualisées

Comment réussir son chronomath ?

Calcul mental

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Apprentissage

sommaire

Module 16 séance 5

Correction du rallye maths

Régulation

CE1

L'écureuil déposera sa dernière noisette au 7ème arbre.

1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 = 28

• Il y a 36 feutres en tout.
• Dans la boite blanche il y a moitié donc 18 feutres.
• Il reste donc 18 feutres pour les deux autres couleurs. On sait que le nombre de feutres rouges est 6 de plus que le nombre de verts : 18 = 6 + 12 . Donc 12 R et 6 V
• Il y a donc 18 B 12 R et 6V

CE2

CE1

oui

oui

non

non

non

non

non

non

non

non

oui

non

non

non

NON

oui

CE2

CE1

Si le cube était plein, il y aurait 27 petits cubes (3 étages de 9 cubes).Sur le dessin il y a:- 8 cubes en bas- 4 cubes au milieu- 1 cube en hautDonc il manque 1 cube en bas, 5 cubes au milieu, et 8 cubes en haut.1 + 5 + 8 = 14 Il faut 14 petits cubes de plus.

CE2

CE2

CE1

Maman a acheté 3 bouteilles de 2 litres.Avec chaque bouteille, on peut remplir 10 gobelets.1 bouteille = 10 verres2 bouteilles = 20 verres3 bouteilles = 30 verresIls peuvent remplir 30 gobelets.

Avec 1 litre de jus de fruit, on remplit 5 gobelets.

CE2

Selon la logique, le vendredi l’horloge du couloir avance de 10 min. Donc les enfants sortent en récréation à 10h30 heure du couloir. Donc 10h20 heure réelle. Ils rentrent à 10h45 heure de la cour (qui est la bonne). Ils ont donc eu récréation de 10h20 à 10h45 soit 25 min.

CE2

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