¿Quién soy y qué hago en este mundo?

2.2

¿Quién soy y qué hago en este mundo?

2.1

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3

INICIO

1

La identidad del mexicano 1- Objetivo de aprendizaje

• Analizar cómo la identidad del mexicano se ve influida por el entorno cultural y social, así como asimilar la importancia de los valores, creencias y costumbres a la construcción de la identidad.

2- Desafío: ¿qué hay que resolver?

• Relatar por medio de una obra de teatro, el inicio de la independencia de México y la importancia de está en la construcción de la identidad mexicana.

3- Resultado o producto final a obtener

• De forma grupal relata el inicio de la independencia de México por medio de una obra de teatro.

4- Materiales y documentación

• Ingresar a la plataforma de E- stela.
• Consultar los siguientes materiales:

Redalyc.Identidadycultura 5- Tiempo de ejecución

• 30 minutos.

6- Rúbrica o instrumento de evaluación (Valor 30 puntos)

• Se considerarán los siguientes rubros:
• Creatividad
• Estructura
• Organización
• Vestuario
• Diálogo

7- Conexión con otras actividades de la matriz

• Continuar con la Actividad 4 “¿Qué aprendí sobre la identidad?”.

Identidad personal e identidad social 1- Objetivo de aprendizaje

• Construir el concepto de identidad social e identidad personal, para identificar sus características con el fin de encontrar y comprender sus diferencias.

2- Desafío: ¿qué hay que resolver?

• De forma individual crear un blog que conceptualice la identidad social y la identidad personal y sus diferencias.

3- Resultado o producto final a obtener

• De forma individual crear un blog que conceptualice los dos tipos de identidad (social y personal).
• Subirlo a la plataforma de E- Stela.

4- Materiales y documentación

• Ingresar a la plataforma de E- stela.
• Consultar los siguientes materiales:

Redalyc.Identidadycultura 5- Tiempo de ejecución

• 3 días

6- Rúbrica o instrumento de evaluación (Valor 30 puntos)

• Se considerarán los siguientes rubros:
• Redacción
• ortografía
• Creatividad
• Estructura
• Organización
• Color

7- Conexión con otras actividades de la matriz

• Continuar con la Actividad retadora 3.0 “La identidad del mexicano”.

Identidad personal e identidad social 1- Objetivo de aprendizaje

• Construir el concepto de identidad social e identidad personal, para identificar sus características con el fin de encontrar y comprender sus diferencias.

2- Desafío: ¿qué hay que resolver?

• En equipo crear un organizador gráfico que conceptualice la identidad social y la identidad personal y sus diferencias.

3- Resultado o producto final a obtener

• En equipos realiza un organizador gráfico.
• Subirlo a la plataforma de E- Stela.

4- Materiales y documentación

• Ingresar a la plataforma de E- stela.
• Consultar los siguientes materiales:

Redalyc.Identidadycultura 5- Tiempo de ejecución

• 1 hora

6- Rúbrica o instrumento de evaluación (Valor 20 puntos)

• Se considerarán los siguientes rubros:
• Redacción
• ortografía
• Creatividad
• Estructura
• Organización
• Color

7- Conexión con otras actividades de la matriz

• Continuar con la Actividad retadora 3.0 “La identidad del mexicano”.

Identidad personal e identidad social 1- Objetivo de aprendizaje

• Construir el concepto de identidad social e identidad personal, para identificar sus características con el fin de encontrar y comprender sus diferencias.

2- Desafío: ¿qué hay que resolver?

• De forma individual crear un blog que conceptualice la identidad social y la identidad personal y sus diferencias.

3- Resultado o producto final a obtener

• De forma individual crear un blog que conceptualice los dos tipos de identidad (social y personal).
• Subirlo a la plataforma de E- Stela.

4- Materiales y documentación

• Ingresar a la plataforma de E- stela.
• Consultar los siguientes materiales:

Redalyc.Identidadycultura 5- Tiempo de ejecución

• 3 días

6- Rúbrica o instrumento de evaluación (Valor 30 puntos)

• Se considerarán los siguientes rubros:
• Redacción
• ortografía
• Creatividad
• Estructura
• Organización
• Color

7- Conexión con otras actividades de la matriz

• Continuar con la Actividad retadora 3.0 “La identidad del mexicano”.

¿Qué es la identidad? 1- Objetivo de aprendizaje

• Definir la palabra “identidad”, para identificar la importancia de su propia construcción.

2- Desafío: ¿qué hay que resolver? De forma individual responder a la pregunta: ¿qué es la identidad? 3- Resultado o producto final a obtener

• Ingresar a la plataforma de E- stela.
• Acceder al foro titulado “¿qué es la identidad? y redactar tu respuesta argumentada y compartirla.
• Realimentar a un(a) compañero(a).

4- Materiales y documentación

• Ingresar a la plataforma de E- stela. Acceder al material proporcionado en la materia Orientación Educativa.
• Revisar los siguientes videos como método de apoyo:

5- Tiempo de ejecución

• 20 minutos

6- Rúbrica o instrumento de evaluación (Valor 10 puntos) Considerar los siguientes rubros:

• Pensamiento crítico / coherencia.
• Redacción
• Ortografía

7- Conexión con otras actividades de la matriz

• Continuar con la actividad 2.1 o 2.2 denominada “Identidad personal e identidad social”.

La identidad del mexicano 1- Objetivo de aprendizaje

• Analizar cómo la identidad del mexicano se ve influida por el entorno cultural y social, así como asimilar la importancia de los valores, creencias y costumbres a la construcción de la identidad.

2- Desafío: ¿qué hay que resolver?

• Relatar por medio de una obra de teatro, el inicio de la independencia de México y la importancia de está en la construcción de la identidad mexicana.

3- Resultado o producto final a obtener

• De forma grupal relata el inicio de la independencia de México por medio de una obra de teatro.

4- Materiales y documentación

• Ingresar a la plataforma de E- stela.
• Consultar los siguientes materiales:

Redalyc.Identidadycultura 5- Tiempo de ejecución

• 30 minutos.

6- Rúbrica o instrumento de evaluación (Valor 30 puntos)

• Se considerarán los siguientes rubros:
• Creatividad
• Estructura
• Organización
• Vestuario
• Diálogo

7- Conexión con otras actividades de la matriz

• Continuar con la Actividad 4 “¿Qué aprendí sobre la identidad?”.

¿Qué aprendí sobre la identidad? 1- Objetivo de aprendizaje

• Evaluar el nivel de aprendizaje realizado por medio de actividades y conocimiento sobre la identidad, sus tipos y su importancia dentro del contexto social, personal y académico.

2- Desafío: ¿qué hay que resolver?

• De forma individual, evaluar el nivel de aprendizaje a lo largo de los temas vistos en clase sobre la identidad, sus tipos y su importancia en cada contexto.

3- Resultado o producto final a obtener

• Contestar el cuestionario de Google Forms sobre la identidad.

4- Materiales y documentación

• Ingresar a la plataforma de E- stela.
• Acceder al link de Google Forms y llenar el respectivo cuestionario.

5- Tiempo de ejecución

• 30 minutos.

6- Rúbrica o instrumento de evaluación (Valor 30 puntos)

• Se considerarán los siguientes rubros:
• Ortografía
• Redacción
• Pensamiento crítico

7- Conexión con otras actividades de la matriz

• Continuar con la Actividad 5.