Full screen
Share
FAKE
ANA MARIA GRAÑA CARBAJO
Created on May 26, 2023
Over 30 million people build interactive content in Genially.
Check out what others have designed:
DEMOCRATIC CANDIDATES NOV DEBATE
Horizontal infographics
STEVE JOBS
Horizontal infographics
ONE MINUTE ON THE INTERNET
Horizontal infographics
SITTING BULL
Horizontal infographics
10 SIGNS A CHILD IS BEING BULLIED
Horizontal infographics
BEYONCÉ
Horizontal infographics
ALEX MORGAN
Horizontal infographics
Transcript
2 objetivos
3 INDICADORES DE LOGRO
4 agrupación
5 fake news
6 Descripción de la actividad
7 Evaluación
1 curso del alumnado: 1º bach
Aprender a analizar la fiabilidad de las fuentes al buscar información
Escribir un reportaje sobre la inmigración con información real.
1.Participa activamente y decide en el grupo. 2. Respeta los acuerdos alcanzados. 3. Comparte experiencias e ideas asociadas al tema trabajado (la inmigración). 4. Ayuda a elaborar el método para detectar las fake news. 5. Distingue claramente una noticia real de una falsa. 6. Respeta a los compañeros del grupo. 7.Sabe generar un reportaje correcto y usando bien la información. 8. Sabe subir el reportaje a un diario digital.
Trabajaremos en grupos de cuatro personas.
La actividad tiene tres partes. En la primera los alumnos deben diseñar un método para detectar un bulo. Lo harán mediante vídeos e infografía.
Diseñar un método para detectar fake news
La actividad consta de tres fases.1) Diseñar un método para detectar los bulos de internet.2) Los alumnos aplican el método para encontrar información fiable sobre la inmigración.3) Con la información encontrada, escribir un reportaje para un periódico digital.
Los alumnos llevarán un calendario de aprendizaje para reflexionar las dificultades de la tarea, para lo que darán respuesta a estas preguntasa. ¿Cómo me he sentido en el grupo?b. ¿Cuál diría que ha sido mi papel?c. ¿Qué puedo mejorar?d. ¿Qué ha sido lo que más me ha interesado? e. ¿Cómo he resuelto mis dudas?f. ¿Es útil el método para otras cosas?