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1 curso del alumnado: 1º bach
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Transcript

2 objetivos

3 INDICADORES DE LOGRO

4 agrupación

5 fake news

6 Descripción de la actividad

7 Evaluación

1 curso del alumnado: 1º bach

Aprender a analizar la fiabilidad de las fuentes al buscar información

Escribir un reportaje sobre la inmigración con información real.

1.Participa activamente y decide en el grupo. 2. Respeta los acuerdos alcanzados. 3. Comparte experiencias e ideas asociadas al tema trabajado (la inmigración). 4. Ayuda a elaborar el método para detectar las fake news. 5. Distingue claramente una noticia real de una falsa. 6. Respeta a los compañeros del grupo. 7.Sabe generar un reportaje correcto y usando bien la información. 8. Sabe subir el reportaje a un diario digital.

Trabajaremos en grupos de cuatro personas.

La actividad tiene tres partes. En la primera los alumnos deben diseñar un método para detectar un bulo. Lo harán mediante vídeos e infografía.

Diseñar un método para detectar fake news

La actividad consta de tres fases.1) Diseñar un método para detectar los bulos de internet.2) Los alumnos aplican el método para encontrar información fiable sobre la inmigración.3) Con la información encontrada, escribir un reportaje para un periódico digital.

Los alumnos llevarán un calendario de aprendizaje para reflexionar las dificultades de la tarea, para lo que darán respuesta a estas preguntasa. ¿Cómo me he sentido en el grupo?b. ¿Cuál diría que ha sido mi papel?c. ¿Qué puedo mejorar?d. ¿Qué ha sido lo que más me ha interesado? e. ¿Cómo he resuelto mis dudas?f. ¿Es útil el método para otras cosas?