1. Okrytonasienne - lekcja multimedialna

Lekcja odwrócona - film

ESCAPE ROOM

quizy

Film pani Izy

Cel zajęć: Dowiesz się, dlaczego są one najbardziej rozprzestrzenione na Ziemi

wykonanie - Izabella Kleinszmidt

NaCoBeZU (kryteria sukcesu)są tutaj - możesz sobie je wydrukować lub przepisać

Prezentacja, sketchnotki i karty pracy - musisz znać hasło!

Okrytonasienne

Zapisz temat lekcji:

Projekcja filmu "Odwrócona lekcja:1.Czym są rośliny okrytonasienne? Co mają, czego nie mają nagonasienne?Jakie rośliny należą do okrytonasiennych? Czy są powszechne?Jakie są formy morfologiczne roślin okrytonasiennych? (rośliny zielne, krzewinki, krzewy, drzewa)2. BUDOWA i funkcje KWIATU ROŚLINY OKRYTONASIENNEJ. Czym są kwiatostany?3.Rozmnażanie roślin okrytonasiennych 4. SPOSOBY ZAPYLANIA ROŚLIN5. Podsumowanie wiadomości - quiz

Harmonogram zajęć

Projekcja filmu "Odwrócona lekcja" lub zajęcia w terenie

do rozprzestrzeniania

do rozmnażania płciowego (generatywnego)

Czym są rośliny okrytonasienne? Jaki organ posiadają, którego nie mają nagonasienne?Jakie rośliny należą do okrytonasiennych? Dlaczego są najbardziej rozpowszechnione?Jakie są formy morfologiczne roślin okrytonasiennych?

BUDOWA i funkcje KWIATU ROŚLINY OKRYTONASIENNEJ Czym są kwiatostany?

Rozmnażanie roślin okrytonasiennych (generatywne i wegetatywne) Rozprzestrzenianie roślin okrytonasiennych - za pomocą czego się rozprzestrzeniają? Kto lub też co "roznosi" owoce? Czym jest rozmnażanie wegetatywne?

Słynni zapylacze to: pszczoły, trzmiele, motyle, osy, muchy, ptaki odżywiające się nektarem

trawy, leszczyna, brzoza, buk, dąb, topola, orzech włoski

Jak przystosowały się nasiona do przenoszenia przez wiatr, zwierzęta i wodę?

SPOSOBY ZAPYLANIA ROŚLIN

Learning apps

Kahoot

Wordwall

Quizizz

100%

start

Podsumuj swoje wiadomości!

Po lekcji:

• rozróżniam formy morfologiczne roślin okrytonasiennych (rośliny zielne, krzewinki, krzewy, drzewa),
• dokonuję obserwacji rośliny okrytonasiennej (zdjęcia, ryciny, okazy żywe)
• przedstawiam sposoby rozmnażania wegetatywnego roślin oraz dokonuję obserwacji wybranych sposobów rozmnażania wegetatywnego
• rozróżniam elementy budowy kwiatu i określam ich funkcje w rozmnażaniu płciowym
• przedstawiam budowę nasiona rośliny (łupina nasienna, bielmo, zarodek)
• planuję i przeprowadzam doświadczenie wykazujące wpływ wybranego czynnika środowiska (temperatura, dostęp tlenu, światła lub wody) na proces kiełkowania nasion
• przedstawiam sposoby rozprzestrzeniania się nasion, wskazując odpowiednie adaptacje w budowie owoców do tego procesu
• rozpoznaję przedstawicieli rodzimych drzew liściastych
• przedstawiam znaczenie roślin okrytonasiennych w przyrodzie i dla człowieka
• identyfikuję nieznany organizm jako przedstawiciela jednej z poznanych grup na podstawie jego cech morfologicznych