эксперимент

Республиканский экспериментальный проект «Апробация экспериментальных интегрированных учебных планов и учебных программ в условиях обновленного содержания допрофильной подготовки и профильного обучения»

2020-2023 г.

Министерство образования Республики Беларусь Управление по образованию Оршанского райисполкома Государственное учреждение образования " Средняя школа № 3 г. Орши имени В.С.Короткевича"

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА

Эксперимент«Апробация экспериментальных интегрированных учебных планов и учебных программ в условиях обновленного содержания допрофильной подготовки и профильного обучения» (2020-2023)

В 2020/2021 учебном году учреждение включено в деятельность по реализации экспериментального проекта «Апробация экспериментальных интегрированных учебных планов и учебных программ в условиях обновленного содержания допрофильной подготовки и профильного обучения» (2020-2023 годы).

Руководитель экспериментального проекта: Уклейко Светлана Васильевна, проректор по методической работе государственного учреждения образования «Академия последипломного образования», кандидат педагогических наук.

Цели и задачи экспериментальной деятельности: Цель эксперимента — изучение эффективности модульных учебных планов и учебных программ при организации допрофильной подготовки и профильного обучения. Задачи: апробировать модульные учебные планы и учебные программы при организации допрофильной подготовки и профильного обучения; определить организационно-управленческие механизмы их эффективного внедрения в массовую образовательную практику.

Мотивированность учащихся профильных классов, допрофильная подготовка на II ступени общего среднего образования позволит изучать отдельные учебные предметы на базовом уровне с сокращенным количеством учебных часов по биологии, химии, физике. На основе блочно-модульного подхода за один год в X классе будут изучены информатика, всемирная история, допризывная и медицинская подготовка, учебно-полевые сборы и медицинская практика сокращены до трех дней. Учебные предметы «География» и «Обществоведение» запланированы к изучению в XI классе. В 2020/2021, 2021/2022 и 2022/2023 учебных годах изучение белорусской литературы и русской литературы на базовом уровне будет осуществляться последовательно. Данный подход позволит сравнивать культурно-исторический контекст произведений и проводить параллели. Сокращение числа предметов в каждом учебном году, при сохранении их общего количества за два года, позволит выделить четыре часа в неделю для изучения русского языка. Кроме того, использование блочно-модульного подхода к учебным предметам, изучаемым на базовом уровне, позволит компактно представить небольшие по объему учебные программы. Сокращение количества одновременно изучаемых обязательных предметов обеспечит снижение учебной нагрузки на учащихся, при этом они смогут сконцентрировать свои учебные усилия на углублении профильных предметов, экономя силы и время на изучение предметов, изучаемых на базовом уровне, через интегрированные курсы (изучение предметов в течение одного учебного года).

Эксперимент«Апробация экспериментальных интегрированных учебных планов и учебных программ в условиях обновленного содержания допрофильной подготовки и профильного обучения» (2020-2023)

Упраўленне па адукацыі Аршанскага раённага выканаўчага камітэта Дзяржаўная ўстанова адукацыі «Сярэдняя школа № 3 г. Оршы імя У.С.Караткевіча» ЗАГАД Управление по образованию Оршанского районного исполнительного комитета Государственное учреждение образования «Средняя школа № 3 г. Орши имени В.С.Короткевича» ПРИКАЗ . . № г. Орша г. Орша О порядке осуществления экспериментальной деятельности в 2022/2023 учебном году В целях эффективного развития и совершенствования научно-методического обеспечения деятельности учреждения, внедрения результатов научных исследований, инновационных достижений в массовую практику на основании пункта 4 статьи 97 Кодекса Республики Беларусь об образовании, пункта 27 Инструкции о порядке осуществления экспериментальной и инновационной деятельности в сфере образования, утверждённой постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 01.09.2011 № 251, приказа Министерства образования Республики Беларусь от 22.08.2022 № 517 «Об экспериментальной и инновационной деятельности в 2022/2023 учебном году», приказа главного управления по образованию Витебского облисполкома от 29.08.2022 № 466 «О порядке осуществления экспериментальной, инновационной и исследовательской деятельности в учреждениях образования Витебской области в 2022/2023 учебном году», приказа управления по образованию Оршанского райисполкома от 31.08.2021 № 261 «О порядке осуществления экспериментальной, инновационной и исследовательской деятельности в учреждениях образования г. Орши и Оршанского района в 2022/2023 учебном году» ПРИКАЗЫВАЮ: 1. Продолжить в учреждении образования: 1.1. экспериментальную деятельность по теме «Апробация экспериментальных интегрированных учебных планов и учебных программ в условиях обновленного содержания допрофильной подготовки и профильного обучения (2020-2023)» со статусом экспериментальной площадки Министерства образования Республики Беларусь; 1.2.1. утвердить состав участников экспериментальной деятельности (приложение 1); 1.2.2. утвердить план работы по реализации экспериментального проекта. 2. Утвердить должностные обязанности участников экспериментальной деятельности (приложение 2). 3. Обеспечить отслеживание и анализ результатов эксперимента. Рассмотреть результаты экспериментальной деятельности на заседании педагогического совета в августе 2023 года. Ответственный: заместитель директора по учебной работе Каржицкая Ю.Г. 4. Обеспечить трансляцию хода и результатов экспериментальной деятельности в средствах массовой информации, на официальном сайте учреждения. 5. На основании Указа Президента Республики Беларусь от 18 января 2019 г. № 27 «Об оплате труда работников бюджетных организаций», Постановления Министерства образования Республики Беларусь от 3 июня 2019 г. № 71 «Об оплате труда работников в сфере образования» и в соответствии с Положением о материальном стимулировании (установлении надбавок) работникам государственного учреждения образования «Средняя школа № 3 г. Орши» установить с 01.09.2022 надбавку за характер труда заместителю руководителя, педагогическим работникам, указанным в приложениях 1, 2, за участие в экспериментальной и инновационной деятельности в сфере образования, проводимой в соответствии со статьей 97 Кодекса Республики Беларусь об образовании, в размере до 60 процентов от базовой ставки. 6. Контроль исполнения приказа возложить на заместителя директора по учебной работе Каржицкую Ю.Г.

Должностные обязанности участников экспериментального проекта 1.1. Руководитель экспериментального проекта, директор Пармон И.С.: организует управленческое, кадровое, материально-техническое обеспечение выполнения программы и календарных планов экспериментальной деятельности; руководит разработкой локальных нормативных актов, регламентирующих деятельность методических структур, обеспечивающих эффективную реализацию проекта; предоставляет по требованию консультантов справки о промежуточных результатах деятельности и другие материалы; ежегодно предоставляет в управление по образованию Оршанского райисполкома справки о промежуточных результатах экспериментальной деятельности; осуществляет контроль за ходом и результатами внедрения экспериментального проекта в образовательный процесс в соответствии с нормативными правовыми документами; несет ответственность за ход и результаты экспериментальной деятельности, своевременность и качество предоставляемых справок о промежуточных и итоговых результатах экспериментальной деятельности в учреждении образования. Координатор реализации экспериментального проекта, заместитель директора по учебной работе Каржицкая Ю.Г.: обеспечивает организационно-методическое, учебно-методическое, информационное сопровождение деятельности; оказывает консультативную помощь педагогическим работникам в вопросах реализации проекта и ведения документации; осуществляет систематический контроль за ходом экспериментальной деятельности, качеством и своевременностью ведения необходимой документации, своевременно представляет необходимую информацию о ходе и промежуточных результатах деятельности руководителю проектов; осуществляет диагностико-аналитическую и рефлексивную деятельность, обобщает материалы и составляет справки о промежуточных и итоговых результатах экспериментальной деятельности. Педагог-психолог Бабич О.А.: обеспечивает психолого-педагогическое сопровождение экспериментальной деятельности; планирует работу и осуществляет педагогические исследования в рамках проектов; отбирает диагностический инструментарий и разрабатывает необходимые материалы; осуществляет диагностику в рамках проекта; оказывает консультативную помощь субъектам экспериментальной деятельности; представляет руководителю, консультанту, координатору проектов необходимую информацию; ведет необходимую документацию в соответствии с требованиями; принимает участие в подготовке справок о промежуточных и итоговых результатах экспериментальной деятельности. Педагоги, участники экспериментальной деятельности: определяют тему педагогического исследования в рамках экспериментального проекта; осуществляют образовательную деятельность в рамках инновационного экспериментального проекта; организуют педагогическое исследование в соответствии с программой проекта; ведут дневник участника экспериментальной деятельности в соответствии с разработанными требованиями (не реже 1-2 раз в 2 недели); осуществляют диагностику экспериментальной деятельности в соответствии с критериальной базой; обобщают педагогический опыт экспериментальной деятельности; предоставляют руководителю учреждения образования информацию о промежуточных и итоговых результатах экспериментальной деятельности за учебный год; организуют работу с законными представителями учащихся через систему индивидуальных консультаций.

Диагностические материалы

web.семинары по русскому языку

Интерактивные плакаты(работы учащихся)

Результативность

Спринчак Валерия, учащаяся 11 класса, диплом II степени областного этапа республиканской олимпиады по русскому языку, диплом III степени закдючительного этапа республиканской олимпиады по русскому языку и литературе.

Открытые уроки