INFO VERTICAL PIZARRA ANIMADA

VIAJE TECNOLÓGICO POR EL MUNDO

GEMA RODRÍGUEZ ROMÁN. Alumnado de 5º de Educación Primaria. Ciencias Sociales. Proyecto transversal "7 maravillas del mundo". 2º trimestre.

- Conocer las 7 maravillas del mundo.- Utilizar el método científico para planificar y realizar proyectos.- Participar en grupos de trabajo. - Aumentar la motivación, dinámica y responsabilidad del alumnado a través del FC. - Familiarizarse y utilizar las herramientas tecnológicas. - Participar activamente en las tareas.

COMPETENCIAS

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ACTIVIDADES

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Relación con la teoría del aprendizaje constructivistaEl alumno es el protagonista de su aprendizaje.Papel activo y participativo.Pensamiento crítico, reflexivo y creativo por parte del alumnado.

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OBJETIVOS

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METODOLOGÍA

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- Competencia digital.- Competencia para aprender a aprender.- Competencia matemática y competencias básicas en ciencias y tecnología.

- Flipped Clasroom.- Blended Learning - Retos a superar para pasar a la siguiente maravilla del mundo.

1. Introducción - explicación Flipped Classroom y herramientas tecnológicas
2. Motivación - puzzles y vídeos (SHAFESHARE) sobre lo que vamos a trabajar.
3. Ideas previas - brainstorming y juego mapa mudo, país - maravilla.
4. Desarrollo - búsqueda de información y mapa colaborativo.
5. Síntesis - ficha autocorrectiva.
6. Evaluación - cuestionario KAHOOT.

-Shafeshare.tv - Kahoot- Google Classroom - App Quiver- Cerebriti - Bunis.org- Mindomo Mind Map - Genially y Liveworksheets

RECURSOS TIC

EVALUACIÓN

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RESULTADOS

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• Rúbricas.
• Diario de clase.
• Material autocorrectivo.
• Mapas conceptuales.
• Exposiciones.
• Cuestionarios.

El modelo Flipped Classroom y el uso de herramientas como KAHOOT tienen un impacto positivo en el aprendizaje y la motivación de los estudiantes, lo que se traduce en mejores resultados académicos y habilidades para la vida a largo plazo.

Reflexión personal

Combinar herramientas tecnológicas y la metodología de enseñanza Flipped Classroom en el aprendizaje de las siete maravillas del mundo es una forma efectiva y motivadora de fomentar el interés, el compromiso y la comprensión profunda de estos monumentos históricos por parte de los estudiantes .