INFORMACIÓ GENERAL A LES FAMÍLIES IE3P

IE Els Tres Pins

INFORMACIÓ GENERAL A LES FAMÍLIES

Guia ràpida

ÍNDEX

a8077022@xtec.cat

935729484

ÍNDEX

Feu clic sobre un tema per ampliar-ne la informació

Normativa de funcionament del centre

Relació amb les famílies

Sortides i activitats

Salut

Pares/mares delegats/ades

Activitats alumnat a destacar

Activitats extraescolars

Mares/pares divorciades/ats

Informacions diverses

Normativa de funcionament del centre

Rutines d’entrada

Faltes d’assistència

Retards

Convivència i resolució de conflictes

Faltes de disciplina i sancions

ÍNDEX

Segon esmorzar i pati

Informes / butlletins de notes

Feu clic sobre un símbol per ampliar-ne la informació

Educació infantil

• L’alumnat esmorzarà a l’aula (10:30 h a 11:00 h). Hauran de portar un tovalló degudament marcat amb el nom dins d’una bossa amb l’esmorzar.
• Es recomana portar fruita per esmorzar, sobretot dimarts i dijous per tal d’incentivar el seu consum des de les tutories.
• Horari de pati 11’00h-11.30h.

Educació primària

• L’alumnat esmorzarà a l’aula (10:55 h a 11:05 h). Hauran de portar un tovalló degudament marcat amb el nom dins d’una bossa amb l’esmorzar.
• Es recomana portar fruita per esmorzar, sobretot dimarts i dijous per tal d’incentivar el seu consum des de les tutories.
• Horari d'esbarjo: 10:55 a 11:05 h a l’aula mentre s’esmorza i al pati d’11:05 h a 11.30 h.

Educació secundària

• L’esmorzar es farà al pati: 11:00 h a 11:30 h.
• Hi ha l’opció que l’alumnat pugui comprar el menjar sol·licitant-ho al servei de cuina. El menjar que s’oferirà estarà sempre dins dels paràmetres de menjar saludable, evitant els productes ensucrats.

Educació infantil

Es faran dos traspassos oficials de notes al llarg del curs, un al mes de gener i un altre al mes de juny.

Educació primària

Es faran quatre traspassos oficials de notes al llarg del curs en finalitzar cadascun dels tres trimestres i la final el mes de juny.

Educació secundària

Es faran cinc traspassos oficials de notes al llarg del curs en finalitzar cadascun dels tres trimestres:

• Primera quinzena de novembre (preavaluació)
• Finals de desembre.
• Finals de març.
• Final de juny (trimestral i final)

Rutines de sortida

• El centre obre les portes a les 8:00 h per a l’alumnat de secundària i a les 9:00 h per a l’alumnat de primària i infantil. Cal ser curós amb la puntualitat per garantir el bon funcionament del centre. L'alumnat de primària i secundària pugen sols a l’aula.
• Les portes d'entrada de l’alumnat de primària i de secundària romandran obertes fins 5 minuts més tard de l’hora d’entrada. La porta d’educació infantil romandrà oberta 10 min per facilitar la sortida de les persones que han acompanyat fins a la classe l’alumnat.

• En cas de preveure una absència o un retard, o que ja s’hagi produït, cal notificar-la al docent tutor mitjançant l’e-mail. D’aquesta manera la falta apareixerà al registre com a justificada.
• El Departament ens demana que portem aquest control i facilitem les dades a través de l’aplicació corresponent. És possible que malgrat haver informat d’un retard o una absència justificada us arribi un missatge d’Esemtia perquè el/la docent tutor/a no hagi pogut encara justificar-la. Si és el cas, us demanem que respongueu el missatge justificant la falta.
• En cas de vaga de docents, algunes famílies poden decidir no fer ús dels serveis mínims establerts. Malgrat això, es passarà llista a Esemtia com a mesura per mantenir una bona de comunicació família- centre. Cal tenir en compte que l'alumnat a partir de 3r de primària sovint entra i surt sol, i d’aquesta manera us informem que el vostre fill avui no ha assistit al centre. Així ens assegurem que sabeu que el vostre fill no ha vingut a l'escola.
• El pare, mare o tutor/a legal haurà de notificar quan el seu fill o la seva fillahagi de sortir de classe durant l’horari lectiu per raó justificada. L’alumne/amarxarà amb pare, mare, tutor/a legal o a qui hagin autoritzat sempre quesigui major d’edat.
• L’alumnat de 3r i 4t d’ESO té dret a reunió i manifestació, dret a “vaga”.Caldrà seguir el procediment detallat a les NOFC del centre i posteriormenttenir amb 24 h d’antelació l’autorització dels seus pares, les seves mares otutors/es legals a la no assistència al centre per motius de vaga.

• Si la porta de centre ja és tancada en arribar l’alumnat, el conserge acompanyarà a l'aula a l’alumnat d’educació infantil i l’alumnat de primària pujarà sol a la seva classe. L’alumnat de secundària, sempre que el retard no estigui justificat haurà de romandre amb el personal de guàrdia o a secretaria fins a la següent hora. La primera hora se li comptabilitzarà com a falta d’assistència.
• El retard es notificarà a través del programa ESEMTIA. Per tal de justificar la falta, caldrà que aquesta sigui lliurada al tutor.
• A educació infantil i primària, a les 5 notificacions de retard sense justificar registrades, el/la tutor/a trucarà a la família per abordar la problemàtica. Si el problema persisteix, i l’alumne acumula un total de 10 notificacions de retard a l’agenda, Direcció es posarà en contacte amb la família.
• A secundària, es controla l’assistència i la puntualitat a cada hora. En cas que un/a alumne/a acumuli 5 notificacions de retards sense justificació, equivaldrà a una falta lleu.
• Si l’alumne/a arriba 10 minuts tard no podrà entrar a l’aula i romandrà amb el professorat de guàrdia o a secretaria.

Serà considerada una falta de comportament:

• Agressió física o amenaces.
• Actes d’indisciplina o ofensa a altres persones.
• Ús inadequat dels dispositius digitals.
• Ús inadequat del material pedagògic d’ús comú del centre
• Deteriorament greu (intencionat) a dependències del centre.
• Actes injustificats que alterin el desenvolupament normal de les activitats.
• Actuació o incitació a coses perjudicials per a la salut i integritat de les persones.
• Actes reiterats i sistemàtics de conductes contràries a les normes de convivència.

Aquestes faltes seran transmeses a les famílies mitjançant un comunicat d’incidència que hauran de retornar al centre signat assegurant que en són coneixedores. Les sancions seran consensuades entre el docent i l’alumne/a o, si més no, compartides i treballades. En els casos més greus també hi intervindrà la direcció i la família de l’alumne/a. Aquestes sempre tindran la finalitat de reparar el mal que s’hagi pogut ocasionar i ha d’esdevenir una mesura pedagògica d'aprenentatge. L’acumulació de faltes greus de comportament pot comportar diferents mesures, sent la més greu l’obertura d’un expedient disciplinari per part de la direcció del centre. Les Normes d’organització i funcionament del centre actualitzades i aprovades en Consell escolar i publicades al nostre web detallen de forma més precisa la gestió de la convivència i especifiquen les tipologies de faltes i els criteris d’actuació.

Cal que, per tal de contribuir a la cura del medi ambient, feu ús d'embolcalls reutilitzables o carmanyoles. Caldrà també portar una ampolla d’aigua reutilitzable per tal d’anar bevent a l’aula quan calgui. Es recorda la necessitat que l’alumnat esmorzi abans d’iniciar la jornada escolar i l’esmorzar que facin al centre sigui considerat una petita ingesta que permeti aguantar fins a l’hora de dinar.

L’avaluació és contínua, individualitzada i formativa. Per tant, es desenvolupa al llarg de tot el curs.

A la sortida es mantindran les portes obertes fins 10 minuts més tard de l’hora de plegar. L’alumnat de secundària pot sortir sol del centre sense autorització prèvia un cop finalitzi l’horari escolar. Tot l'alumnat d’educació infantil i de 1r i 2n de primària, així com la resta d’alumnat d’educació primària que no tingui autorització per sortir sol, serà lliurat al pare, a la mare o al/la tutor/a legal, o a qui aquests hagin donat la corresponent autorització en cas que deleguin tal responsabilitat en una altra persona. La recollida de l’alumnat no haurà de fer-se més tard de 5 minuts després de l’hora de sortida establerta. En el cas que la persona encarregada de recollir algun/a alumne/a no s’hagi presentat, el/la docent que estigui en aquell moment amb l’infant contactarà amb la família via telefònica i pactarà deixar l’alumne al servei d’atenció de migdia o de tarda que gestiona l’AFA, sempre que la família hagi autoritzat l’ús d’aquest recurs en aquests casos. El cost econòmic establert anirà a càrrec de la família. Si els pares o les mares ho autoritzen, l’alumnat de cicle superior i secundària podrà recollir els germans i les germanes a partir d’I3. Un cop l’alumnat hagi sortit de l’escola, no podrà tornar a entrar a les aules, per generar hàbits d’autonomia i responsabilitat amb relació als estris personals. Cal que els/les docents iniciïn la recollida de les aules amb temps suficient perquè l’alumnat puguin planificar-se. Caldrà aplicar el sentit comú amb els infants de cicle inicial de primària, entenent que s’estan iniciant en aquests hàbits.

1- Infants i joves tenen dret a ser respectats i a sentir-se segurs i segures, tant en l’entorn real com en el virtual. Famílies, escola i la societat en general ha de posar els mitjans perquè això sigui possible. Cal capacitar-los per a la convivència i la gestió positiva dels conflictes en un marc de valors compartits. El personal del centre educatiu i les famílies som models de referència sobre com tractar de forma adequada i respectuosa a les persones. A l’institut escola creem entorns segurs i saludables que promouen el benestar de l’alumnat i fem ús de diferents protocols que ens permeten establir mecanismes per garantir una actuació clara i contundent davant de conflictes en la convivència i davant de qualsevol cas de violència. Aquí podeu accedir a la presentació del Projecte de convivència de centre vigent. 2- El Departament d’Educació, en el marc del Pla les escoles lliures de violències, ha dissenyat un canal de comunicació propi d’alerta i denúncia adreçat tant a les víctimes com a les persones observadores. Aquest canal s’anomena UsApps i atén totes les peticions i promou la consciència social contra les violències. La UsApps funciona de 8 a 24 hores els dies laborables i de 8 a 20 hores els dies festius. Un equip de professionals dona resposta a les demandes rebudes i s’aborda de forma coordinada. 3- El Departament d’Educació ha creat també la Unitat de Suport a l’Alumnat en Situació de Violència (USAV) que entre altres funcions atén de forma telefònica i presencial les demandes d’informació i d’orientació en matèria de maltractaments infantils i adolescents en els centres educatius. A més, dur a terme un treball coordinat amb la línia d’atenció a la infància (116 111) de la Direcció General d’Atenció a la Infància i Adolescència (DGAIA).

Relació amb les famílies

Feu clic sobre un tema per ampliar-ne la informació

Introducció

Les famílies són un sector importantíssim en la nostra comunitat. Són el principal agent educatiu del nostre alumnat i ens cal una estreta col·laboració i coordinació. A part del contacte directe entre cada família, el professorat i l’equip directiu, compteu amb els vostres representants al consell escolar. Si voleu posar-vos en contacte amb ells/es podeu escriure un correu electrònic a representantsmaresiparesce@trespins.com. Cada classe disposa de delegat/da i subdelegat/da representant de famílies. Les seves funcions estan estipulades al protocol mares i pares delegats de classe. Compteu també amb l’associació de famílies (AFA) la qual disposa de canals propis de comunicació (web i Instagram). A més, amb l’objectiu de rebre les vostres propostes vinculades a temes d’educació, d’organització i de funcionament del nostre centre, tenim activada una “Bústia de suggeriments” electrònica. Totes les propostes que ens envieu són llegides, compartides i valorades per l’equip directiu. Estem segurs i segures que contribueixen a la millora educativa del centre. Els missatges que ens envieu són anònims a no ser que els vulgueu signar i són unidireccionals. La bústia està restringida a usuaris del domini @trespins.com. Tot i ser anònim, caldrà iniciar sessió per poder accedir-hi. Us facilitem informació per donar-vos d'alta al correu trespins. Podeu accedir a aquesta Bústia directament. També es pot accedir al formulari des del Web centre. L’edifici de l’institut escola Els tres pins és de tots els membres de la comunitat educativa i, per tant, podeu sol·licitar a direcció fer ús dels espais per ús col·lectiu i comunitari. En aquest sentit, però, cal dir que és necessari ser socis de l’AFA per tenir la pòlissa d’assegurances coberta. És molt important que les famílies col·laborin en l’educació de l’alumnat al centre, aportant el que es demani dins del termini assenyalat, assistint a les entrevistes (sempre que es pugui els dos pares, les dues mares o el pare i la mare segons el cas), participant en les activitats que s’organitzen a l’escola sempre que sigui possible, etc. És rellevant que us llegiu amb atenció les notes o avisos que periòdicament portarà l’alumnat a casa o se us farà arribar per e-mail.

Canals de comunicació

El professorat tutor és qui acompanya i fa el seguiment de l'alumnat a càrrec seu i de les persones tutores legals. A partir d'educació primària, el canal habitual de comunicació entre les famílies i el/la tutor/a serà el correu electrònic. Durant el curs es faran com a mínim dues entrevistes i sempre que es consideri necessari. Les entrevistes se sol·licitaran i es convocaran mitjançant correu electrònic. També es poden dur a terme entrevistes amb els docents especialistes sempre que es cregui necessari compartint la sol·licitud amb el professorat tutor. Les entrevistes seran preferentment presencials, però també es donarà l’opció electrònica. Si un problema persisteix i es veu la necessitat de la intervenció d'altres docents especialistes o de l'equip directiu, el professorat tutor ho comunicarà i, si és la família qui vol fer aquesta demanda, ho sol·licitarà preferiblement al mateix tutor o a la mateixa tutora. Els pares i mares tenen dret a assistir a les entrevistes amb els tutors/es dels seus fills en horari laboral, per això, des del centre podem facilitar un justificant si us cal. Us facilitem les dades de contacte d’interès:

• Docent tutor/a: Facilitat en el document de la reunió d’inici de curs de cada nivell.
• Menjador, Servei Atenció Matinal, Servei Atenció Tarda. Parlar amb Inés Guerra: telèfon mòbil 661 048 810.
• Cap d’estudis: ylopez@trespins.com
• Coordinador pedagògic: aabellan@trespins.com
• Secretària: pgrau@trespins.com
• Directora: ahugas@trespins.com
• AFA: institutescola@afaels3pins.com

Sempre caldrà informar de possibles canvis en l’estructura familiar, canvis de domicili o telèfons de contacte, per evitar confusions o problemes de contacte.

Aplicació TPVescola

L’autorització de sortides i el pagament d’aquestes s’efectuarà mitjançant una aplicació. Per tal d’accedir-hi es pot fer mitjançant la pàgina web o descarregant l’aplicació a qualsevol dispositiu mòbil. L’usuari és personal per alumne/a i qualsevol comunicat que es retorni acceptat té validesa legal.

Quotes de material

La quota de material s’aprova en consell escolar al tercer trimestre del curs anterior. Els imports es publiquen al web i els cobraments es duen a terme mitjançant TPV en tres quotes: la primera a principis d’octubre, la segona al mes de gener i la darrera al mes d’abril.

Aplicació digital

El control de retards i faltes d’assistència es gestionen utilitzant un programari digital. Aquesta plataforma permet generar un usuari per a cada mare/pare on es poden rebre les notificacions referents a l’alumne/a. L’etapa d’educació secundària també utilitza aquesta aplicació per informar de les faltes de comportament i altres notificacions que el professorat necessiti enviar. Us demanem que consulteu l’aplicació ja sigui en els dispositius mòbils (descarregant-se l’app) o a la pàgina web per dur el seguiment del vostre fill o la vostra filla.

Ús responsable de les TIC

Per tal de fer un ús adequat dels aparells informàtics cada dia més presents us adrecem al document Ús responsable de les noves tecnologies. En ell trobareu algunes directrius i consells que creiem que poden ser-vos d’utilitat. Us adrecem també a la guia Les tecnologies digitals a la infància, l'adolescència i la joventut del Departament d'Educació i a l’apartat i a les NOFC sobre dispositius digitals i normes d’ús.

Hàbits saludables

L’alumnat necessita tenir un bon descans per a un bon rendiment. Cal, doncs, garantir el mínim d’hora de descans recomanat pels experts:

• Nens en edat preescolar (3-5): entre 10 i 13 hores. Dormir menys de 7 hores i més de 12 no és aconsellable.
• Nens en edat escolar (6-13): entre 9 i 11 hores. Mai menys de 7 ni més de 12.
• Adolescents (14-17): L'ideal és dormir entre 8 i 10 hores. No és aconsellable dormir menys de 7 ni més d'11.

Deures i lectura a casa

Al centre entenem els deures com una manera més d’aprenentatge. A casa cal que l’alumnat disposi d’un lloc adequat pel treball i l’estudi. També han de tenir el material necessari per poder fer els deures, així com l’horari setmanal per tal de saber què faran cada dia i poder-se organitzar. Es recomana a les famílies que participin en aquesta planificació. Us adrecem al document Orientacions per la realització dels deures escolars que inclou algunes premisses i indicacions de com podria tenir lloc aquest procés a casa i per què creiem que és important. L’escola i la família han de col·laborar en el procés de l’hàbit lector. És important que la família ajudi als infants a establir una relació afectiva amb la lectura, oferint bons models lectors i proporcionant un context on els seus fills i les seves filles s’adonin de la necessitat de saber llegir. Tal com es menciona al Dossier 7, Lectura i família del Departament d’Educació, cal que l’escola aconsegueixi la implicació de les famílies en el procés d’aprenentatge de la lectura. Des de l’escola es pot oferir informació sobre quines són les característiques dels llibres apropiats, per edats, per als seus fills/es. Les famílies han de considerar que la lectura:

• Reforça el vincle afectiu entre pares i fills quan la comparteixen.
• Afavoreix l’adquisició de la competència lingüística.
• Potencia la capacitat d’observació, atenció i concentració.
• Estimula la imaginació i la creativitat.
• Desenvolupa el gust per aprendre, la curiositat, el pensament reflexiu...
• Ajuda a establir una relació constant entre l’infant i el món que l’envolta.
• Ajuda a la sociabilitat.
• Ajuda a conèixer les preferències dels fills/es.

Cal animar a fomentar la lectura en família:

• Explicar i llegir contes (també les imatges), relats o poemes, cada dia.
• Ser models per als fills. Els han de veure llegir (diaris, llibres, revistes...)
• A casa han d’haver-hi llibres que s’han de cuidar.
• Llegir amb els fills. Ens interessem per les recomanacions de l’escola.
• Regalar llibres.
• Animar-los a escriure felicitacions, notes, llistes i encàrrecs.
• Visitar biblioteques, llibreries, parades de Sant Jordi.

L'equip docent donem molta importància a la comprensió lectora i per aquest motiu hem elaborat un pla lector ambiciós amb el qual treballem.

ÍNDEX

Sortides i activitats culturals i complementàries

ÍNDEX

El centre programa sortides didàctiques aprovades pel consell escolar que es consideren amb un elevat pes curricular. Els pares i les mares han de signar l’autorització de cadascuna d’aquestes sortides en el moment oportú.En cas que l’alumne/a no pugui realitzar la sortida, s’ha de justificar degudament. Els equips docents poden no permetre l’assistència a una sortida a l'alumnat amb comportaments contraris a les normes d’organització i funcionament del centre NOFC.Les normes de comportament del centre es faran extensives a qualsevol sortida programada en l’activitat docent del curs. D’aquesta manera les sancions tindran el mateix efecte.

Salut

ÍNDEX

Feu clic sobre un símbol per ampliar-ne la informació

Si l’alumnat està indisposat

Malalties i parasitosi

Al·lèrgies

Administració de medicaments

L’alumnat no pot assistir al centre malalt o amb símptomes de parasitosi. En cas que es detecti un/a alumne/a malalt/a o amb paràsits es trucarà a la família per tal que el vingui a buscar.

Si un/a alumne/a està indisposat/da es trucarà primer al pare o a la mare que ens hàgiu indicat en primer lloc en el full de dades de contacte. Si no respon es trucarà al pare/mare que aparegui en segon lloc. L’alumne/a romandrà a secretaria fins que la família el vingui a buscar. En cas de veritable urgència i davant la impossibilitat de contactar amb la família, se sol·licitarà assistència sanitària al centre trucant al 112. Important: cal tenir els telèfons de les famílies actualitzats per poder contactar-hi en cas d’urgència.

Si al vostre fill o a la vostra filla se li diagnostica una al·lèrgia caldrà que n’informeu immediatament al centre i faciliteu l’informe mèdic on s’especifica el diagnòstic i les mesures que cal prendre. Quan el vostre fill o la vostra filla sigui donat d’alta caldrà lliurar l’informe mèdic que ho especifiqui. És important que comuniqueu aquesta situació tant al servei de menjador com al tutor o la tutora.

Durant el curs es podrà administrar paracetamol al/la vostre/a fill/a si té febre igual o superior a 38ºC sempre que s’hagi fet arribar a l’escola:

• L’autorització signada dels pares, mares o tutors/tutores legals de l’alumne/a.

L’administració del paracetamol s’administra a secretaria mentre s’espera que la família reculli l’alumne/a. No s’administrarà cap medicament sense recepta mèdica. Si és necessària l’administració d’un medicament durant l’horari escolar haureu de lliurar, degudament complimentat, el full d’autorització corresponent i adjuntar-hi l’informe o la recepta mèdica on consti la pauta d’administració (nom del producte, dosi, hora i durada del tractament). Els medicaments no poden romandre mai a l’abast dels alumnes. Per aquest motiu cal que el medicament sigui facilitat en mà al/la docent responsable o al conserge amb la recepta o l’informe mèdic.

Pares i mares delegats i delegades de classe

ÍNDEX

Es demana que cada classe triï delegat/da i subdelegat/da de classe i així promoure la participació de les famílies en les activitats organitzades per l’AFA o l’equip docent. Us adrecem al Protocol de pares/mares delegats i delegades de classe que detalla les seves funcions (fer clic al botó).

Activitats de l’alumnat a destacar

ÍNDEX

Feu clic sobre un símbol per ampliar-ne la informació

Ecodelegat o ecodelagada

Delegats i delegades

Activitats en horari d’esbarjo

A continuació es descriuen algunes de les activitats que es duen a terme amb l’alumnat.

El delegat i la delegada de cada classe s’escull mitjançant votació. La durada en el càrrec varia segons l’edat:

• Mensual de 1r a 4t
• Trimestral a 5è i 6è
• Anual a l’ESO

Les seves funcions són: assistir a les reunions mensuals amb l’equip directiu, exposar les conclusions dels temes prèviament pactats i debatuts a les tutories amb la resta de companys, traspassar als companys/es i tutor/a amb l’ajuda de l’acta creada el contingut de la reunió duta a terme.

La figura d’ecodelegat s’escull a l’inici de curs per votació. L’alumnat es presenta voluntàriament i esdevé ecodelegat o ecodelegada de classe. Les seves funcions són: vetllar pel compliment de les normes mediambientals del centre i controlar que no es produeixin situacions que atemptin contra el medi ambient per part dels membres de la comunitat educativa. Aquesta figura pot comportar l’assistència a reunions de caràcter ambiental amb els altres ecodelegats i direcció per participar en la presa de decisions pertinents a les iniciatives ambientals del centre.

Per tal de complimentar l'oferta pedagògica del centre i ajudar a crear vincles entre l’alumnat de diferents etapes, s’han dissenyat un conjunt d’activitats d’esbarjo tot aprofitant els diferents ambients i possibilitats del centre. Us adrecem al protocol d’esbarjo del nostre institut escola.

Activitats extraescolars

ÍNDEX

Les activitats extraescolars són proposades per l’AFA de l’institut escola. Varien en funció de l’any i la demanda. Us podeu posar en contacte amb l’AFA per sol·licitar més informació. Us adrecem als seus canals de comunicació a través dels següents enllaços:

Pares divorciats i mares divorciades

ÍNDEX

Quan uns pares o unes mares notifiquin a la tutora o al tutor que s’han divorciat, cal:Protocol senzill: el/la docent els facilita el full de recollida d’alumnat per tal que es posin d’acord en quines persones autoritzen. Aquest full l’hauran de signar ambdós i els seus noms seran dins l’apartat de persones autoritzades a recollir l’alumne/a.Protocol més complex: Si NO es posen d’acord en quina persona ha d’estar autoritzada per recollir l’alumne/a se’ls lliurarà una còpia per a cadascú i es serà molt estricte en el compliment del règim de visites determinat pel jutge. Per tant, quan pertoqui a un dels pares/mares recollir l’alumne/a, es tindrà en compte les persones que ha autoritzat ell/a. No s’acceptaran excepcions sol·licitades verbalment. Per portar a terme aquest procés més llarg caldrà:Omplir la graella que serà facilitada pel docent o per a la docent on s’hi haurà de fer constar qui recollirà l’alumne/a cada dia de la setmana segons conveni i lliurar-la a secretaria.Facilitar a secretaria una fotocòpia del conveni regulador on el jutge especifica el règim de visites entre setmana i en períodes de vacances.El professorat tutor també facilitarà el full on s’haurà de fer constar si voleu duplicat dels informes acadèmics.

Informacions diverses

ÍNDEX

Feu clic sobre un símbol per ampliar-ne la informació

Autoritzacions

Objectes perduts

Aparca bicicletes i patinets

ÍNDEX

Tenim instal·lats dos aparcaments de bicicletes i patinets. Un d’ells adreçat a l’alumnat d’ESO i situat a prop de l’escala metàl·lica de l’exterior. El segon adreçat prioritàriament a l’alumnat que té edat per poder sortir del centre sol amb autorització de la família (a partir de 3r de primària) i situat a l’entrada principal del centre. D'aquesta manera fem un pas més per potenciar l'autonomia i uns hàbits més sostenibles per part del nostre alumnat. Caldrà tenir en compte, però, els següents aspectes:

• Les bicicletes i patinets hauran d'estar lligats amb cadenats, que hauran de portar de casa els vostres fills i les vostres filles. Sense cadenat no es podrà fer ús de l'aparcament i, en tot cas, el centre no es farà responsable dels vehicles.
• Les places d'aparcament per patinet i bicicletes és limitat, així que, en cas que el nombre de bicicletes superi el de places d'aparcament disponibles, haurem d'establir un sistema de prioritats que no perjudiqui a ningú.
• En entrar per la porta exterior caldrà anar a peu i dirigir-se directament a l’aparca bicicletes.

Recordeu que per circular per la via pública cal complir les mesures de seguretat i les normes de trànsit corresponents.

Drets d’ús Recordem que els fulls d’autoritzacions d’ús d’imatges i publicació de dades de caràcter personal i de materials que elaboren i d’accés a internet caduquen a finals de curs i cal renovar-los cada curs. Així i tot, tal com consta en l’autorització, poden ser modificats en qualsevol moment sol·licitant un nou imprès a secretaria que anul·larà l’anterior.

El primer divendres de cada mes s’exposen a l’entrada del centre tots els objectes perduts que queden recollits en els baguls tot esperant a ser recuperats pels propietaris. Passat aquest dia es retiren i, periòdicament es faciliten a centres que recullen objectes per a gent necessitada. En cas de pluja, aquesta actuació es portarà a terme el divendres següent. Per facilitar la recuperació d’objectes perduts, es creu molt útil marcar-los amb el seu nom i cognoms amb un retolador permanent, especialment en el cas d’infantil i primària.

Contacte

Contacteu o seguiu-nos a:

ÍNDEX

a8077022@xtec.cat

935729484