Matricula 23-24

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing

Matrícula 23-24

grups

1r ESO

2n ESO

3r ESO

4t ESO

1r BATXILLERAT

2n BATXILLERAT

CLICA SOBRE LA ICONA DE LA LUPA O L'ULL PER SABER MÉS

matrícula de 1r ESO

Les assignatures que faràs són:Educació físicaGeografia i històriaLlengua castellana i literaturaLlengua catalana i literaturaLlengua estrangeraMatemàtiquesBiologia i geologiaMúsica

Recursos digitals I

Alemany

Taller de consum responsable

Cooperació i serveis a la comunitat

Has de triar una optativa

Atenció educativa

Religió

I també n'has de triar una entre:

matrícula 2n ESO

Les assignatures que faràs són: Llengua catalana i literaturaLlengua castellana i literatura AnglèsMatemàtiques Geografia i història Física i químicaEducació física TecnologiaEducació plàstica i visual

Has de triar una assignatura entre:

Igualtat de gènere

Alemany

valors ètics religió

I també una entre:

Recursos digitals II

Cultura clàssica I

Les assignatures que faràs són:Educació físicaGeografia i històriaLlengua castellana i literaturaLlengua catalana i literaturaLlengua estrangeraMatemàtiquesBiologia i geologiaFísica i químicaTecnologia i digitalització

Cultura clàssica II

Intr. a la filosofia

Alemany

matrícula 3r ESO

Has de triar entre

Has de triar una optativa

Atenció educativa

Religió

I també n'has de triar una entre:

Educació plàstica

Música

Plàstica

Les assignatures obligatòries que faràs són:Llengua catalana i literatura Llengua castellana i literaturaAnglèsMatemàtiques (A/B)Geografia i història Educació físicaEducació en Valors Cívics i Ètics

matrícula 4t ESO

a. Biologia i Geologiab. Digitalització c. Economia i Emprenedoria d. Expressió Artísticae. Física i Química f. Formació i Orientació Personal i Professionalg. Llatíh. Músicai. Segona Llengua Estrangeraj. Tecnologia

Hauràs de triar tres matèries d'opció entre les següents:

matrícula de 1r Batxillerat

Les assignatures que faràs són:Educació físicaFilosofiaLlengua catalana i literatura ILlengua castellana i literatura ITreball de recerca de batxillerat ILlengua estrangera: AnglèsTutoriaReligió (a distància) o Alternatives (no hi nota)

Al nostre IES hi ha tres modalitats de batxillerat; pots triar entre:

BATXILLERAT D' HUMANITATS I CIÈNCIES SOCIALS

BATXILLERAT DE CIÈNCIES

Interès per àrees com les matemàtiques, la física, la informàtica, la tecnologia, la biologia o la química.

ITINERARI HUMANÍSTIC

ITINERARI SOCIAL

Has d'escollir un dels dos itineraris. Interès pels temes socials, humanístics, econòmics i polítics.

BATXILLERAT GENERAL

Interès per àrees tant de la modalitats cientificotecnològica com humanisticosocial

Matèries específiques

1r Batxillerat Humanitats i Ciències socials

Has de triar una optativa:

Història del móncontemporani

Economia

Grec I

Programació i tractament de dades I

Alemany

Tècniques experimentals

Història i cultura de les Illes Balears

(O una troncal de qualsevol modalitat - a consultar amb l'equip directiu)

Literatura universal

Llatí I

Has de triar dues matèries de modalitat d'opció:

Matemàtiques aplicades I

Humanitats

C. socials

Llatí I

condicionat a horaris - Consultar amb l'equip directiu

Dibuix artístic I

Matèries específiques:

1r Batxillerat Ciències

Has de triar una optativa:

Biologia, geologia i ciències ambientals

Dibuix tècnic I

Física i química

Programació i tractament de dades I

Alemany

Tècniques experimentals

Història i cultura de les Illes Balears

(O una troncal de qualsevol modalitat - a consultar amb l'equip directiu)

Tecnologia i enginyeria I

Matemàtiques I

Has de triar dues matèries de modalitat d'opció:

Dibuix artístic I

Matèries específiques

1r Batxillerat General

Has de triar una optativa:

Biologia, geologia i ciències ambientals

Dibuix tècnic I

Física i química

Programació i tractament de dades I

Alemany

Tècniques experimentals

Història i cultura de les Illes Balears

(O una troncal de qualsevol modalitat - a consultar amb l'equip directiu)

Tecnologia i enginyeria I

Matemàtiques generals I

Has de triar dues matèries de modalitat d'opció:

Història del móncontemporani

Economia

Grec I

Literatura universal

Economia emprenedoria i activitat empresarial

Llatí I

condicionat a horaris - Consultar amb l'equip directiu

Dibuix artístic I

Les assignatures comunes que faràs són:Llengua catalana i literatura IILlengua castellana i literatura II Anglès IIHistòria d'EspanyaHistòria de la FilosofiaTreball de recerca II (no hi ha classes presencials)Religió (a distància) o Alternatives (no hi nota)

Al nostre IES hi ha tres modalitats de batxillerat; pots triar entre:

matrícula de 2n Batxillerat

BATXILLERAT D'HUMANITATS I CIÈNCIES SOCIALS

BATXILLERAT DE CIÈNCIES I TECNOLOGIA

BATXILLERAT GENERAL

Interès per àrees tant de la modalitats cientificotecnològica com humanisticosocial

2n Batx. Ciències

a) Has de triar una d'aquestes matèries

Física

Química

Matemàtiques II Matemàtiques aplicades a les Ciències Socials II

b) Has de triar dues matèries específiques de modalitat:

Tecnologia i Enginyeria II

Geologia i Ciències Ambientals

Biologia

Dibuix Tècnic II

c) Has de triar una matèria optativa entre les següents:

Ampliació de Matemàtiques

Programació i Tractament de dades II

Psicologia

Segona Llengua Estrangera II

Dibuix artístic II

2n Batx. Humanitats i Ciències Socials

a) Has de triar una d'aquestes matèries

Empresa i Disseny de Models de Negoci

Grec II

Llatí II Matemàtiques aplicades a les Ciències Socials II

b) Has de triar dues matèries específiques de modalitat:

Història de l'Art

Geografia

c) Has de triar una matèria optativa entre les següents:

Ampliació de Matemàtiques

Programació i Tractament de dades II

Psicologia

Segona Llengua Estrangera II

Dibuix artístic II

2n Batx. General

a) Has de cursar:

Ciències Generals

b) Has de triar dues matèries específiques de modalitat:

c) Has de triar una matèria optativa entre les següents:

Ampliació de Matemàtiques

Programació i Tractament de dades II

Psicologia

Segona Llengua Estrangera II

Moviments Culturals i Artístics

Biologia

Dibuix Tècnic II

Geologia i Ciències Ambientals

Química

Tecnologia i Enginyeria II

Física

Empresa i Disseny de Models de Negoci

Geografia

Grec II

Història de l'Art

Dibuix artístic II

Les llengües estrangeres són un vehicle de comunicació molt potent que permeten ampliar els nostres camps educatius, laborals i personals, ja que ens permeten parlar i conèixer persones de diferents països, podem viatjar i treballar desenvolupant-nos correctament en aquella llengua. En aquesta assignatura aprendràs a entendre i parlar alemany, coneixeràs aspectes molt interessants de la cultura, societat i història alemanyes mitjançant classes dinàmiques on la participació i la col·laboració entre companys és fonamental. Les lliçons acaben sempre amb un petit projecte per a comprovar i posar en pràctica el que s'ha treballat. Pensa-hi: una llengua és un recurs propi que t'acompanyarà al llarg de la teva vida, independentment del que facis a nivell professional.

Alemany

Consum responsable

Ha arribat el moment de conèixer i posar en marxa actuacions individuals i col·lectives que ens condueixin a una major sostenibilitat.Aquesta matèria té una triple finalitat:

Apropar els alumnes a les relacions financeres bàsiques a les quals s’hauran d’enfrontar més prest que tard.
Educar en valors socials i ètics per tal d’enriquir-los com a persones.
Fomentar conductes sostenibles, tant personals com socials, fent referència al nostre entorn més proper.

La intenció és acostar a l’alumnat els coneixements d’una forma eminentment pràctica a partir de situacions quotidianes.

QUÈ FAREM? Interpretar, escoltar, conèixer i compartir música.QUÈ ESPERAM DE TU? Ganes d'aprendre, implicació, creativitat, imaginació i confiança.VOLEM. Fer classe de música activa, participativa i col·laborativa, amb imaginació i creativitat.

Música II

L’assignatura d’Igualtat de gènere té com a finalitat projectar i propiciar una educació sense biaix de gènere, que reconeix les potencialitats i individualitats de tots els alumnes. Es treballarà de forma activa en la prevenció de conductes violentes en tots els nivells, especialment de la violència masclista, i es desenvoluparà un model de relacions afectivosexuals no patriarcals i jerarquitzades, a favor d’unes relacions basades en l’afecte i respecte a la diversitat sexual.

Igualtat de gènere

Què s’estudia a l’assignatura Iniciació a l’activitat emprenedora i empresarial (IAEE)? Doncs ens convertim en joves emprenedors i ens dediquem a crear la nostra pròpia empresa. Tot això implica el disseny d’un logotip, la selecció del local on es desenvoluparà l’activitat de l’empresa, la confecció d’anuncis de televisió i ràdio, i moltes altres coses. A més, també aprenem a gestionar les nostres finances personals així com diferents conceptes que ens seran molt útils en el nostre dia a dia com: les targetes de crèdit i de dèbit, els préstecs i els interessos, els nous mètodes de pagament (Paypal, Bizum, Wallet,),etc.Com treballarem? A IAEE se segueix una metodologia basada en projectes, el que implica el treball en equip (i també individual). L’avaluació es realitza a partir dels projectes realitzats. Per a més informació pots contactar amb els professors Joan Gomila (jgomilaj@iescapdepera.com) i Àngels Serra (aserran@iescapdepera.com)

IAEE

Educació visual i plàstica

Si vols saber què treballam a EPV has de mirar aquest vídeo

Educació visual i plàstica

Vols saber de què va aquesta optativa? La veritat és que serà tota una odissea intentar-ho explicar... I és que tant la definició de cultura com la definició de clàssic o clàssica sempre han estat la poma de la discòrdia. En fi, un vertader caos!De totes maneres farem l’intent. En aquesta optativa aprendrem quina relació hi ha entre expressions que usam actualment i que segurament has sentit, llegit, dit o escrit alguna vegada (odissea, poma de la discòrdia, caos...) i la història, la mitologia i el món grecollatí. També xerrarem de les batalletes dels grecs i dels romans; investigarem com vivien, com anaven vestits, com eren i què feien; xafardejarem una miqueta quan estudiem els embolics amorosos dels déus mitològics.... Però, sobretot, ens adonarem que tu, que jo i que tots nosaltres som hereus d’aquest mateix passat que tot el món anomena Cultura Clàssica.És una matèria optativa vinculada a qualsevol coneixement i vàlida per a qualsevol itinerari.

Cultura clàssica

Clica l'ull

Si te fa ganes entendre perquè t’assembles als teus pares, germans/germanes, padrins, o a d’altres membres de la teva família...Si et criden l’atenció tots els avanços en investigació científica i t’agradaria entendre’ls: manipulació de l’ADN, organismes transgènics, vacunes, remeis per a malalties...Si t’interessa saber perquè passen les coses en el món: terratrèmols, volcans,...Si vols conèixer la metodologia dels treballs d’investigació, com es fa feina en la recerca científica...Aquesta matèria t’ajudarà a entendre tot això i moltes altres coses que passen al teu voltant.La forma de vida de la societat actual es basa en la ciència i la tecnologia. La ciència i la tecnologia estan presents dins tots els àmbits de la nostra vida quotidiana, encara que no en siguem conscients. La ciència ens forma com a persones i ens proporciona la capacitat d’analitzar i cercar la veritat. Així pots participar de manera crítica en les principals controvèrsies de la societat actual!

Biologia i Geologia

L'assignatura de tecnologies de la informació i la comunicació prepara els alumnes per espavilar-se dins el món de la informàtica, emprant informació i aparells tecnològics que fa uns quants anys no érem capaços d’imaginar. Aprendràs a utilitzar programari per poder emprar i crear la informació amb els formats actuals per a l’elaboració de textos, vídeos, àudios i imatges. Sabràs com tenir el teu ordinador segur de virus, atacs maliciosos i a quines pàgines web és més segur entrar. Sabràs com publicar continguts a través del web, entre d'altres coses. Tot relacionat amb els ordinadors!

TIC

Aquesta matèria us aportarà el "saber com fer" integrant ciència i tècnica, mitjançant un enfocament de projectes pràctics i creatius que possibiliten l'adquisició de les competències necessàries per a abordar estudis superiors, ja siguin Batxillerat o Formació Professional.La formació científica i tecnològica és avui dia imprescindible per a poder usar la tecnologia amb esperit crític i constructiu. Aprendre a innovar, treballar en equip i fomentar la creativitat, poden ser tant o més important que els propis continguts que s'adquireixen alhora.

Tecnologia

És una optativa vinculada a possibles estudis del batxillerat científic, molts de cicles de grau mitjà i, el que és més important, a un coneixement bàsic dels fenòmens naturals relacionats amb moviments, forces, pressions, energia, ones, els àtoms, l'enllaç químic i els composts. El curs s'estructura en dos blocs: el primer relatiu a continguts de Química, que contemplen la natura dels àtoms i de les seves interaccions: els enllaços que donen lloc als composts químics i les reaccions entre ells. I el segon, relatiu a continguts de Física que aborden problemes bàsics que tenen a veure amb el moviment, les forces que els provoquen, les pressions que desencadenen aquestes forces, les energies implicades i els fenòmens ondulatoris com la llum i el so. L’assignatura es basa en la resolució de problemes que intenten apropar-nos a situacions reals i també preveu la realització d'una pràctica de laboratori per cada unitat. Haver cursat aquesta assignatura a 4t d'ESO és imprescindible per cursar un batxillerat científic, a primer de batxillerat té continuïtat i segur que us serà d'utilitat en l'estudi d'altres assignatures. Tant els conceptes com els procediments treballats, milloraran la vostra base i destresa per afrontar la resolució de problemes que requereixen l'aplicació del mètode científic. A més començareu a desenvolupar habilitats imprescindibles per saber funcionar a un laboratori, cosa fonamental a qualsevol carrera de tipus científic.Si tens algun dubte, posa't en contacte amb el Departament de Física i Química.

Física i Química

La matèria de ciències aplicades a l’activitat professional pretén donar als alumnes de quart una visió general de la ciència: el mètode de treball experimental, la relació amb el medi ambient, la importància de la recerca, el desenvolupament i la innovació (R+D+I) i les estratègies d’investigació que engloben aspectes de distintes disciplines, com ara la química, la física, la biologia i la geologia, directament aplicables a l’activitat professional.L'assignatura és basarà en la realització de treballs experimentals al laboratori i treballs de recerca, amb l'objectiu de resoldre problemes del món real i afrontar reptes aplicant el mètode científic tot respectant les normes de seguretat al laboratori i fent un tractament correcte dels residus. És per tant una assignatura de fort contingut procedimental. Aquesta assignatura està enfocada als alumnes d’ensenyaments aplicats que puguin estar interessats en professions relacionades amb la indústria alimentària, agrària, farmacèutica, sanitària, d’imatge personal... i que puguin cursar cicles formatius d'aquestes famílies. Haver cursat aquesta assignatura a 4t d'ESO t'ajudarà en les assignatures de tipus científic que puguis fer posteriorment perquè et permetrà adquirir habilitats imprescindibles per la feina de laboratori, tals com: l'observació objectiva, l'emissió d'hipòtesis, el disseny experimental guiat, la recollida de dades i la recerca de regularitats per elaborar les conclusions i també com presentar aquestes conclusions de manera correcta i atractiva.Si tens algun dubte pots escriure'm a lmondejarn@iescapdepera.com i intentaré ajudar-te!

Ciències aplicades

Què aprendrem a Economia de 4t? Aquesta assignatura ens ajudarà a apropar-nos al món econòmic d'una manera molt bàsica. A partir del seu nom ja podem intuir, d’una forma molt genèrica els continguts que es tractaran. Integrarem, d'una banda, una formació econòmica i financera (que permetin als alumnes estar informats i realitzar una adequada gestió dels recursos individuals i col·lectius) i de l'altra una introducció a la cultura d'emprenedoria personal, social i empresarial (que ajudi als alumnes a desenvolupar destreses que els permetin buscar solucions innovadores per afrontar els reptes quotidians siguin personals, econòmics, socials o mediambientals). Dit d’una forma senzilla i general podem dividir els continguts en tres blocs: Economia i finances. Per què res és gratuït? Com funciones les targetes bancàries? Les empreses i el seu entorn. Treballar per compte propi o per compte d’altri? Emprenedoria. Què és una idea de negoci? Per a més informació o per resoldre qualsevol dubte us podeu dirigir al departament d’economia (integrat dins el de geografia i història).

Economia i emprenedoria

Què aprendrem a Iniciació a l’activitat emprenedora i empresarial? Aquesta assignatura s’estructura en tres grans blocs. En primer lloc, aprendrem a fomentar l’autonomia personal de l’alumne/a així com la seva capacitat per dissenyar un projecte de carrera professional pròpia. D’aquesta manera podrà relacionar els factors del seu entorn amb les seves qualitats i aspiracions personals i professionals. En segon lloc, ens endinsem en el mon de l’empresa per entendre la seva importància en la societat així com les seves principals funcions. Així mateix, simularem la creació d’una empresa en la qual ens convertim amb joves emprenedors. A més, intentarem esbrinar quina és la clau de l’èxit d’empreses com Zara, Apple o IKEA.També analitzem el concepte d’innovació, imprescindible en el mon en el que vivim. Finalment, aprenem a administrar les nostres finances personals. Per això, analitzem la importància de l’estalvi, on podem invertir els nostres diners, què són els interessos i perquè paguem interessos quan tenim un préstec, entre altres coses. Si més endavant la teva idea és dirigir-te cap a la Formació Professional, l'assignatura et et dona l'opció d'entrar amb bon peu a Cicles de Grau Mitjà com Gestió Administrativa o Activitats Comercials. També és idònea per a Cicles de Grau Superior com Administració i Finances, Assitència a la Direcció, Màrqueting i Publicitat, Gestió d'Allotjaments Turístics, Gestió de Vendes i Espais Comercials, entre altres. Per a cursar IAEE de 4t d’ESO no és imprescindible haver cursat IAEE a 3r d’ESO. Per a més informació, podeu contactar amb els professors Biel Blanco (bblancoc@iescapdepera.com) i Àngels Serra (aserran@iescapdepera.com).

IAEE

La matèria proporcionarà a l'alumnat competències en la resolució de problemes senzills a l'hora de configurar dispositius i perifèrics d'ús quotidià. També desenvoluparà la capacitat per organitzar el seu entorn personal d'aprenentatge, per això fomentarà l'aprenentatge permanent i el benestar digital. Així mateix contribueix a generar una ciutadania digital crítica, informada i responsable. A més es tractaran temes per a reflexionar i sobre les interaccions que es realitzen en la xarxa, considerant la llibertat d'expressió, l'etiqueta digital que ha de prevaler en les interaccions i el correcte ús de les llicències i de la propietat intel·lectual dels recursos digitals compartits. Es pretén, a més, l'adquisició de coneixements, destreses i actituds que permetin la creació i reutilització de continguts digitals, mantenint una actitud crítica amb la informació i una actitud de respecte amb els drets d'autor i la propietat intel·lectual per a un aprenentatge permanent.

Recursos digitals I

En aquesta assignatura aprendràs com eren la llengua llatina i la cultura i la civilització romanes. A més, complementa l'aprenentatge de llengües, literatura, religió, història, filosofia, dret, política o ciència, proporcionant un substrat cultural que permet comprendre el món, els esdeveniments i els sentiments. Per això, la matèria es vertebra entorn de tres eixos: el text, la seva comprensió i la seva traducció; l'aproximació crítica al món romà; i l'estudi del patrimoni i el llegat de la civilització llatina. Per això, resulta especialment indicada per a aquells alumnes que vulguin estudiar els següents graus: llengua i literatura espanyoles, llengua i literatura catalanes, llengües modernes (anglès, alemany, francès, italià…), traducció i interpretació, llengües aplicades, periodisme, filosofia, història, història de l'art, educació infantil i primària, ciències de la música, comunicació audiovisual, interpretació i arts escèniques, belles arts, dret, criminologia, ciències polítiques…, entre d'altres. Recomanada i adequada a molts cicles formatius de grau superior: guia, informació i assistències turístiques, gestió d'allotjaments turístics, integració social, educació infantil, interpretació de la llengua de signes, animació sociocultural i turística, informació i comercialització turístiques, música i dansa... Anima't! T’agradarà.Mira l'enllaç i si necessites més informació escriu a mramons@iescapdepera.com

Llatí I

Aquesta optativa va adreçada als alumnes que vulguin fer qualsevol Batxillerat i preferentment als de Batxillerat Humanístic o de Ciències Socials.La matèria pretén acostar els alumnes a la llengua llatina a un nivell molt bàsic per tal de fer-la seva i que la visquin com una llengua molt viva per així poder comparar-la amb la seva pròpia. A més a més farem un recorregut pels costums i tradicions del món romà mitjançant explicacions didàctiques, visualitzacions de documentals, treballs de recerca, elaboració de maquetes, tallers, etc... amb la finalitat de poder veure les similituds i diferències amb els costums de la nostra societat actual.Mira l'enllaç i si necessites més informació escriu a mramons@iescapdepera.com

Llatí

L’art ha estat present al llarg de la història està molt present a les nostres vides. Estem rodejats d’imatges: els logotips a les camisetes, les il·lustracions dels llibres, els pictogrames de les senyals de trànsit, la publicitat, quan feim fotografies amb el nostre telèfon, quan pintam un quadre,... i la imatge en moviment quan veim un vídeo musical al youtube o quan feim un tik-tok. Desenvoluparem la capacitat d’interpretar i crear missatges visuals així com desenvolupar la capacitat crítica a l’hora d’analitzar les imatges que rebem.Des de la matèria desenvoluparem el pensament creatiu usant diferents tècniques. És una matèria on treballarem aspectes relacionats amb: tècniques artístiques (aquarel·la, acrílic, llàpisos, ceres, carbonet, gravat,...), el disseny gràfic usant programes informàtics d’edició d’imatge (realització de logotips, cartells, portades de llibres,...) el dibuix tècnic (geometria plana, vistes dièdriques, edificis en cònica,...) i introducció al llenguatge audiovisual (tipus de pla fotogràfic, animacions amb plastilina, programes d’edició de vídeo,...)A més l’assignatura està molt present en la vida del centre, nosaltres el vestim quan hi ha esdeveniments. I enguany tenim moltes més idees pensades. Només fa falta ganes de fer feina, no ho dubtis! Per més informació pots contactar amb el professor Abel Servera. aserverap@iescapdepera.com

Educació Plàstica i Visual

En aquesta matèria podràs disposar d’un espai en el qual podràs fer debats i discusions filosòfiques amb els teus companys sobre temes ben diversos: la identitat personal, la veritat, el sentit de l’existència, la felicitat, la societat, l’art, l’ètica, i la política. Aprendràs a fer servir bons arguments i desenvoluparàs l’esperit crític per poder comprendre millor els demés, a tu mateix i el món que t’envolta. L’objectiu és que puguis viure d’acord amb la veritat, és a dir, amb més llibertat i consciència. A més dels debats i de les discusions filosòfiques com a eina imprescindible, farem treball cooperatiu de recerca sobre els temes esmentats, exposicions orals i, per últim dinàmiques d’autoconeixement. Pensa-hi: Viure sense filosofar, és, pròpiament, tenir els ulls tancats, sense obrir-los mai (Descartes).En aquest vídeo comprovaràs que la filosofía es pot aplicar a la teva vida quotidiana. Si ets una ment inquieta aquí tens alguns exemples d’alguns temes que podem debatre a classe.

Introducció a la Filosofia

Música

Vols saber de què va aquesta optativa? La veritat és que serà tota una odissea intentar-ho explicar... I és que tant la definició de cultura com la definició de clàssic o clàssica sempre han estat la poma de la discòrdia. En fi, un vertader caos!De totes maneres farem l’intent. En aquesta optativa aprendrem quina relació hi ha entre expressions que usam actualment i que segurament has sentit, llegit, dit o escrit alguna vegada (odissea, poma de la discòrdia, caos...) i la història, la mitologia i el món grecollatí. També viatjarem per les diferents regions de Grècia i Roma per trobar les plantes necessàries que necessiten els herois per guanyar els monstres, investigarem per què les plantes tenen noms mitològics i farem algunes pocions; reconeixerem el llenguatge científico-tècnic i publicitari a les llengües clàssiques; xafardejarem una miqueta quan estudiem els embolics amorosos dels déus mitològics.... Però, sobretot, ens adonarem que tu, que jo i que tots nosaltres som hereus d’aquest mateix passat que tot el món anomena Cultura Clàssica.És una matèria optativa vinculada a qualsevol coneixement i vàlida per a qualsevol itinerari. No és necessari haver realitzat cultura clàssica a 3r.

Cultura clàssica

Vols saber de què va aquesta optativa? La veritat és que serà tota una odissea intentar-ho explicar... I és que tant la definició de cultura com la definició de clàssic o clàssica sempre han estat la poma de la discòrdia. En fi, un vertader caos!De totes maneres farem l’intent. En aquesta optativa aprendrem quina relació hi ha entre expressions que usam actualment i que segurament has sentit, llegit, dit o escrit alguna vegada (odissea, poma de la discòrdia, caos...) i la història, la mitologia i el món grecollatí. També viatjarem per les diferents regions de Grècia i Roma per trobar les plantes necessàries que necessiten els herois per guanyar els monstres, investigarem per què les plantes tenen noms mitològics i farem algunes pocions; reconeixerem el llenguatge científico-tècnic i publicitari a les llengües clàssiques; xafardejarem una miqueta quan estudiem els embolics amorosos dels déus mitològics.... Però, sobretot, ens adonarem que tu, que jo i que tots nosaltres som hereus d’aquest mateix passat que tot el món anomena Cultura Clàssica.És una matèria optativa vinculada a qualsevol coneixement i vàlida per a qualsevol itinerari.

Cultura clàssica

Tant la ciència com la tecnologia són pilars bàsics del benestar de la societat i ambdues són necessàries per enfrontar-se a nous reptes i trobar-hi solucions.En la vida diària estam en contacte amb situacions que ens afecten directament, com les malalties, la manipulació i la producció d’aliments o el canvi climàtic, situacions que els ciutadans del segle XXI hem de ser capaços d’entendre.Diàriament ens arriba informació d’avanços relacionats amb la investigació sobre l’origen i organització de l’Univers, els problemes ambientals globals lligat als avenços tecnològics i la situació a les Illes Balears, els principals problemes sanitaris i com s’hi fa front, la qualitat de vida i les investigacions a la recerca de nous materials.L’objectiu d’aquesta matèria és adquirir uns coneixements bàsics que permetin entendre de manera bàsica les notícies relacionades amb la revolució científica i tecnològica actual, per poder tenir opinions pròpies i fonamentades a fi de poder participar en les principals controvèrsies de la societat en la que vivim.

Cultura científica

En aquesta matèria aprendràs els coneixements científics que et permetin comprendre el cos humà, suport corporal que permet el desenvolupament del cant, la dansa, l’expressió corporal i els diferents exercicis físics. A més , et dotarà de la base necessària per conèixer els hàbits saludables, i identificar altres que no ho són, per a la teva activitat física, l'esport i l'oci. Per això, aquesta matèria està integrada per coneixements, destresses i actituds de diverses àrees de coneixement que s'ocupen de l'estudi del cos humà i de la seva motricitat, com ara l'anatomia, la fisiologia, la biomecànica i les ciències de l'activitat física. L'anatomia humana és un dels pilars fonamentals en la quals es sustenten les ciències mèdiques. Per més informació pots contactar amb la professora Jerònia Morey (jmoreym@iescapdepera.com).

Anatomia aplicada

T'agraden els ordinadors? Vols aprendre a programar? A publicar la teva pròpia web? Vols esser infal·lible protegint-te contra hackers i atacs maliciosos? Si has contestat que si a algunes d'aquestes preguntes TIC II de Batxiller és la teva assignatura optativa!

TIC

Encara que no hagis cursat TIC a 4t d'ESO, aquesta és la teva oportunitat per aprendre a utilitzar més els ordinadors. I si l'has cursada, aprofundiràs en els teus coneixements. A aquesta assignatura aprendràs més extensament com elaborar documents de text, fulls de càlcul, presentacions,... Entraràs dins el món de la programació i dins el món de les xarxes. Coneixeràs les millors eines i dispositius que ens ajuden a utilitzar el nostre equip informàtic de forma segura i protegir la integritat i la privadesa de la informació emmagatzemada. I tindràs una visió global de cadascun dels elements físics que formen part d’un ordinador, així com dels diferents tipus de programari existents i la seva correcta instal·lació, configuració i manteniment.

TIC

En aquesta matèria podràs aprendre coses sobre la conducta humana, la personalitat, els processos mentals, els conflictes psicològics, els trastorns de personalitat,...Aprendràs a entendre millor el comportament de la gent que t’envolta i la conducta social, i també a entendre i controlar les teves emocions. També practicaràs el debat, el diàleg de classe, el treball en equip, i diverses tècniques d’estudi. La metodologia que emprarem serà la d’estudi de casos: situacions reals que ens portin a preguntar-nos per què es donen certes conductes i així veure què diu la ciència de la psicologia sobre ells. Et poso com a exemple l’enllaç a l’espectacular i polèmic experiment psicològic de la presó d’Stanford, un dels casos d’investigació de conducta més famosos (9 minuts).El experimento de la cárcel de StanfordTambé aprendrem algunes coses sobre els nostres processos interns: et deixo l’enllaç a aquest magnífic vídeo per a què et facis una idea:Video genial de psicologia (7 minuts)

Psicologia

La forma de vida de la societat actual es basa en la ciència i la tecnologia. La ciència i la tecnologia estan presents dins tots els àmbits de la nostra vida quotidiana, encara que no en siguem conscients. Tot el dia estam en contacte amb recursos i aparells derivats de la ciència i que el desenvolupament tecnològic posa en les nostres mans. Per tant, són pilars bàsics del benestar de la societat i són necessàries perquè la humanitat pugui enfrontar-se a nous reptes i trobar-hi solucions. El desenvolupament social, econòmic i tecnològic d’una societat depèn, entre altres factors, de la seva cultura científica. Conèixer la ciència forma l’individu i li proporciona la capacitat d’analitzar i cercar la veritat.Com a ciutadans del segle XXI hem de ser capaços d’entendre la informació que ens arriba diàriament a través de tots els canals de comunicació, informacions referents als temes que preocupen i sobre els quals s’investiga i s’intenta avançar, tals com malalties i epidèmies; la biotecnologia (manipulació de la informació genètica dels organismes amb tècniques com l’enginyeria genètica, OMG (organismes modificats genèticament), clonacions, fecundació in vitro, teràpia gènica, trasplantaments); les tècniques de recerca i investigació; la biodiversitat i l'evolució; els temes de Geologia global com terratrèmols, erupcions volcàniques; la importància i conseqüències del canvi climàtic i els problemes ambientals globals...Això ens permetrà tenir opinions pròpies i fonamentades a fi de poder participar en les principals controvèrsies de la societat actual.

Cultura científica

Les Ciències de la Terra i del Medi Ambient oferixen una visió de conjunt sobre el funcionament de la Terra i de la Biosfera, i proporcionen una perspectiva global dels profunds canvis que han afectat i afecten el planeta i els éssers vius que l’habiten, especialment aquells produïts per les activitats humanes.Té un paper fonamental en la investigació, tractament i resolució de problemes complexos de gran transcendència social i econòmica com són els impactes ambientals globals, i fa especial referència a la situació a les Illes Balears. És necessària una reflexió científica per obtenir una visió que permeti trobar un equilibri entre l’aprofitament dels recursos i el respecte al medi, és a dir fomentar les bases d’un desenvolupament sostenible, una de les preocupacions de la societat actual que tan present està als mitjans de comunicació diàriament.És fonamental com a ciutadans d'aquesta societat conèixer els principals temes que ens afecten, i que contínuament apareixen en els mitjans de comunicació, per poder ser capaços d'endendre'ls en tota la seva dimensió i poder-ne fer una reflexió crítica i prendre decisions fonamentades respecte a la situació en la que ens trobam.

CTMA

Aquesta matèria suposa la necessària continuïtat dels coneixements adquirits a l'ESO si has decidit orientar la teva educació cap a l'àmbit científic-tecnològic.És una matèria d'arrel i finalitat netament industrial. Et permet conèixer, entendre i dissenyar aparells i dispositius amb aplicació pràctica i real. És l'aplicació directa del coneixement científic.Què m'ofereix la Tecnologia Industrial en Batxillerat?• És l'única assignatura que presenta continguts tècnics que es desenvolupen en els estudis posteriors.• S'adquireixen habilitats bàsiques per a manejar aquests continguts, capacitat de raonament, observació, anàlisi i experimentació.• És el complement ideal per a assignatures com a Matemàtiques, Física o Química.Quants anys es cursa Tecnologia Industrial?Es cursa els dos anys de Batxillerat, però per a cursar-la en 2n Batxillerat és necessari haver-la cursat en 1r Batxillerat prèviament.

Tecnologia industrial I

Què aprendrem?Actualment, trobar una feina que compleixi les nostres perspectives és molt difícil. Per això, cada vegada més, els joves decideixen muntar la seva pròpia empresa o negoci.I tu? Vols fer una feina que et satisfaci? Vols que ningú et comandi? Vols elegir tu els teus companys de feina? Si és així, vols ser un emprenedor, i aquesta matèria et servirà per assolir els coneixements bàsics per muntar el teu propi negoci. Això si, la idea, la poses tu!.Avantatges d’estudiar Fonaments d’Administració i Gestió.A més dels continguts relacionats amb l’emprenedoria empresarial, també veuràs continguts relacionats amb el món laboral i la comptabilitat. L’assignatura de FAG és fonamental per entrar amb bon peu en els graus i doble graus de Turisme, Direcció Hotelera, ADE, Economia, Dret i Relacions Laborals. A més, sigui quin siguin els teus estudis, si vols ser el teu propi “jefe” i muntar la teva empresa, FAG t’ajudarà a ser un bon emprenedor. Per a més informació, pots contactar amb els professors Biel Blanco (bblancoc@iescapdepera.com) i Àngels Serra (aserran@iescapdepera.com )

Fonaments d'administració i gestió (FAG)

Un estudi recent demostra que la gent que consumeix art (anar un concert, visitar un museu, llegeix un llibre,...) o que crea art (pinta, balla, toca un instrument,...) és més feliç. La comunicació visual representa una part fonamental del nostre dia a dia. Vivim en la societat de consum, en la era de la informació i de la imatge. Dels massmedia en un món globalitzat. La capacitat d’interpretar i crear missatges visuals així com desenvolupar la capacitat crítica a l’hora d’analitzar les imatges que rebem és cabdal.La necessitat humana d’analitzar i reflexionar el nostre entorn i de traduir-lo formalment en això que anomenem art, així com la creació de tot un univers simbòlic i referencial del que ens rodeja i la necessitat vital d’expressar els nostres pensaments i sentiments és una constant des de que les persones prenen consciència de si mateixes.Tractarem temes com la creativitat, el pensament divergent i treballarem aspectes formals relacionats amb el color, la textura, bidimensionalitat i tridimensionalitat tot treballant la poesia, el gravat, la pintura, el mural i l’escultura.Fes un cop d’ull als treballs que hem fet enguany del vídeo adjunt: exposició sobre les textures, el mural del pati, el gravat amb linòleum, escultura usant fang i guix,... No ho dubtis, anima’t! Per més informació pots contactar amb el professor Abel Servera. aserverap@iescapdepera.com

Dibuix artístic I

Dibuix artístic II

QUÈ FAREM?En aquesta optativa de caràcter pràctic s'interpretaran amb diversos instruments obres musicals actuals i clàssiques, així com crear música i progressar en el conèixement del llenguatge musical.

Llenguatge i pràctica musical

Si vols conèixer la metodologia dels treballs d’investigació, com es fa feina en la recerca científica...Si t’interessa conèixer com són els éssers vius...Si et fa ganes saber més sobre la història de la Terra i la seva dinàmica...Si vols saber el funcionament dels ecosistemes i entendre els greus problemes ambientals actuals...Aquesta matèria t’ajudarà a entendre tot això i moltes altres coses que passen al teu voltant.La forma de vida de la societat actual es basa en la ciència i la tecnologia. La ciència i la tecnologia estan presents dins tots els àmbits de la nostra vida quotidiana, encara que no en siguem conscients. La ciència ens forma com a persones i ens proporciona la capacitat d’analitzar i cercar la veritat. Així pots participar de manera crítica en les principals controvèrsies de la societat actual!

Biologia, Geologia iCiències ambientals

Aquesta és una matèria de la modalitat de ciències dirigida a aquells estudiants interessats en estudis superiors relacionats amb la Medicina, Enfermeria, Veterinària, Biologia, etc. Els continus avenços científics són el motor de la investigació biològica i han permès el desenvolupament d'innovadores tècniques en el camp de biotecnologia i l'enginyeria genètica fent que avui dia la biologia tingui una important repercussió en la societat actual. Durant el curs profunditzarem en diverses temàtiques relacionades: bioquímica, citologia, metabolisme, biotecnologia, evolució, microbiologia i immunologia.Per més informació pots contactar amb la professora Jerònia Morey (jmoreym@iescapdepera.com).

Biologia

Amb aquesta matèria la finalitat és poder conèixer i comprendre el funcionament de la Terra i els esdeveniments i els processos geològics que s’esdevenen, amb la finalitat d’evitar riscs o, almenys, minimitzar-ne les conseqüències.Per això s’aborda l'estudi de l'estructura, la composició, l’origen i evolució de la Terra, així com l'aplicació d'aquests coneixements a l'anàlisi geològica de les Illes Balears.Amb aquesta matèria es pot adquirir el coneixement dels principals trets geològics de les nostres illes, la relació amb la seva evolució històrica i les aplicacions de la geologia a la nostra societat.La geologia ajuda a la comprensió del desenvolupament científic i tecnològic com a solució a molts de problemes de la societat actual i fomenta actituds responsables adreçades a establir les bases d’un desenvolupament sostenible, bàsic per a poder aconseguir l’equilibri entre el desenvolupament humà i el respecte al medi.

Geologia

La matèria de física mostra l'activitat científica com un procés constructiu obert i en contínua revisió, històricament i socialment condicionat. Com a matèria de l'àmbit experimental, relaciona els coneixements amb el comportament de la natura, planteja problemes i preguntes objectivament definides a partir dels fets, enuncia hipòtesis racionals i contrastables, posa a prova les prediccions de les teories, i aplica els aprenentatges a la resolució de problemes reals. Apareix a la majoria de estudis universitaris relacionats amb les ciències i/o enginyeries.Tenir una bona base de física t'ajudarà als estudis universitaris de qualsevol grau relacionat amb les ciències i/o enginyeries, ja que en un primer curs de quasi qualsevol grau relacionat amb aquests estudis el coneixement de la física serà una garantia.Per a més informació o si tens cap dubte pots contactar amb el departament de Física i Química

Física

La importància de la Química, com a ciència, és inqüestionable des d’un punt de vista social i tecnològic, a partir de la consideració dels coneixements que aporta per a la millora de les nostres condicions de vida i la seva influència en la bioquímica, la medicina, la indústria, l’alimentació, les tecnologies dels nous materials, el medi ambient... Tot el que ens envolta és química! La Química apareix a la majoria de estudis universitaris relacionats amb les ciències de la salut, ciències i enginyeries.Així, tenir una bona base de química t'ajudarà a afrontar els estudis universitaris de qualsevol d'aquests graus.També és important per poder pujar la vostra nota d'admissió a la Universitat, ja que aquesta assignatura pondera a la majoria de les carreres de ciències de la salut, a totes les de ciències i a alguna enginyeria.Per a més informació o si tens cap dubte pots contactar amb el departament de Física i Química

Química

Què aprendrem a Economia de 1r BATXILLERAT? En aquesta assignatura ens convertim en economistes per intentar entendre i donar resposta als esdeveniments que passen al nostre voltant; Què és una crisi econòmica? Com es pot sortir d’una crisi? Com pot intervenir el govern d’un país en una economia? Què és el tipus d’interès? Què és el sistema financer? Què és la borsa? I les accions? I l’IBEX35? Què és el PIB? I la inflació? Aquesta assignatura et permetrà assolir uns coneixements bàsics per enfrontar-te i resoldre satisfactòriament els problemes econòmics diaris, entendre les notícies econòmiques, tenir una consciència social (és a dir, comprendre tant el que passa com les decisions que prenen les institucions per tal de millorar la situació econòmica), i formular la teva pròpia opinió. Si mirem per la finestra “l’economia és allà fora”. Cursar Economia és fonamental per entrar amb bon peu en alguns graus (o dobles graus) com Administració i Direcció d’Empreses, Economia, Dret, Direcció Hotelera, Relacions Laborals, Ciències Polítiques, Màrqueting i Publicitat, Turisme, Finances... Per a matricular-te d’aquesta assignatura no fa falta haver cursat economia a 4t d’ESO.

Economia

L’empresa. L’activitat empresarial afecta la vida diària de tots els ciutadans. Les empreses són una part molt important de l’economia, ja que influeixen d’una manera directa en el nivell de vida de la societat i en la naturalesa i el nombre de llocs de feina.Què aprendrem?En aquesta assignatura aprendrem tots els aspectes relacionats amb l’empresa i l’empresari. Coneixerem els tipus d’empresa que existeixen, com s’organitzen interna i externament, com és localitzen, etc... A més, a prendrem nocions bàsiques de comptabilitat que ens permetran fer un diagnòstic de la situació de l’empresa. També coneixerem que són les accions, ja que durant el curs farem un joc de simulació de compra-venda d’accions de les empreses més importants del món. En el bloc finances, estudiarem quins són els recursos financers als quals poden accedir les empreses. I a continuació, aprendrem a calcular i valorar les inversions més rentables per a l’empresa. A més dels continguts relacionats amb l’empresa i les finances, també veurem continguts relacionats amb el factor humà de l’empresa (drets i deures dels treballadors, contractes laborals, nòmines,....). Avantatges d’estudiar Economia de l’Empresa.Els continguts de l’assignatura combinen la teoria amb la pràctica. Els exercicis pràctics es basen en supòsits o situacions reials d’empreses, els quals es solucionen amb coneixements matemàtics bàsics. A més, cursar Economia de l’Empresa és fonamental per entrar amb bon peu en alguns graus com són Turisme, Direcció Hotelera, ADE, Economia, Dret, Relacions Laborals i Màrqueting i Publicitat, entre altres. Per a més informació, podeu contactar amb els professors Biel Blanco (bblancoc@iescapdepera.com) i Àngels Serra (aserran@iescapdepera.com).

Economia de l'empresa

Aquesta assignatura tractarà sobre la història més actual. Ens interessa presentar-te mitjançant l'ús de diferents mitjans audiovisuals (presentacions, pel·lícules, vídeos, il·lustracions entre d'altres) els diferents esdeveniments històrics que t'ajudaran a entendre la societat actual i relacionar millors els continguts que treballareu a 2n de Batxillerat a Història d'Espanya, Economia, Geografia, entre d'altres.

Història del món contemporani

La literatura universal té com a finalitat principal continuar amb la formació literària i estètica dels alumnes. Es tracta de donar eines als alumnes a fi que puguin interpretar diferents manifestacions literàries, d’èpoques i autors diversos, en el seu context històric però també sociocultural. L’estudiant ha de ser capaç d’entendre que les influències entre les manifestacions literàries de diferents cultures i en diferents llengües tenen, malgrat les seves peculiaritats, uns temes, uns tòpics, unes preocupacions i unes formes moltes de vegades coincidents.

Literatura universal

L’objecte d’estudi de la matèria de geografia és l’espai geogràfic de l’Estat Espanyol.Partint d’aquesta premissa, estudiarem les característiques físiques, climàtiques, biogeogràfiques, mediambientals, econòmiques, demogràfiques, socials, polítiques i territorials tant de la Península Ibèrica com dels arxipèlags Balear i Canari.El coneixement de totes aquestes particularitats ens servirà per analitzar lo, descriure’l, cartografiar lo i interpretar el comportament dels diferents fets o fenòmens que en ell es succeeixen. Tot plegat ens permetrà conèixer els desequilibris i la varietat regional present a l’Estat.La situació d’emergència social, econòmica, política, mediambiental i sanitària fa del tot necessari que l’alumne conegui i sigui conscient de la realitat que l’envolta. Per tant la matèria de geografia té tots els ingredients necessaris per donar a conèixer i comprendre les característiques i especificitats del territori que habitem. Recordem que només es pot actuar assertivament des de el coneixement.

Geografia

Banksy és considerat un dels artistes del nostre temps. Per què? Banksy representa la realitat a través dels seus grafits amb una profunda mirada crítica de la nostra societat.L’art existeix des que hi ha persones que habiten la terra i té una funció molt concreta dins la societat que neix. Per exemple, no signifiquen el mateix les Venus del Paleolític que les Venus del Renaixement. I és que segurament els artistes pretenien transmetre missatges molt diferents amb cada una de les seves obres. Per això, és cabdal que per entendre l’art et posis les ulleres de cada artista.En la matèria d’història de l’art aprendràs a contemplar, interpretar i sentir les obres d’art. Coneixeràs els principals estils artístics des de la Prehistòria fins a l’actualitat serà tot un viatge visual a través de la història. Un viatge en el qual adquiriràs uns aprenentatges que t’acompanyaran en el teu futur. Quan visitis qualsevol museu et teletransportaràs a les classes d’història de l’art en les que parlàvem dels detalls i curiositats d’aquella obra que estàs contemplant o d’aquell artista excèntric amb unes manies i virtuts peculiars.Vols saber-ne més? Mira la presentació interactiva! I si tens cap dubte escriu a jdurana@iescapdepera.com

Història de l'art

El grec és una llengua que es parla a l’actualitat a Grècia, però en aquesta assignatura abordam l’estudi de la llengua grega parlada a l’antiguitat, al món clàssic.L’estudi del grec es justifica per la gran importància de conèixer l’idioma en què es varen pensar i escriure els mites, es varen crear les escoles filosòfiques i es va construir la democràcia. És una oportunitat, a més, d’aprendre un nou alfabet i de seguir apropant-nos a una cultura que segueix viva entre nosaltres de mil i una formes. No ens oblidarem de fer un poc de grec modern.Resulta especialment indicada per aquells alumnes que vulguin estudiar els següents graus: llengua i literatura espanyoles, llengua i literatura catalanes, llengües modernes (anglès, alemany, francès, italià…), traducció i interpretació, llengües aplicades, periodisme, història, història de l’art, educació infantil i primària, ciències de la música, comunicació audiovisual, interpretació i arts escèniques, belles arts, dret, criminologia, ciències polítiques, filosofia… entre d’altres.Recomanada i adequada a molts cicles formatius de grau superior: guia, informació i assistències turístiques, gestió d’allotjaments turístics, integració social, educació infantil, interpretació de la llengua de signes, animació sociocultural i turística, informació i comercialització turístiques, música i dansa...Anima’t!, t’agradarà.Mira la presentació interactiva si vols una mica més d'informació. I si tens cap dubte escriu a mramons@iescapdepera.com

Grec I

L’assignatura és una continuació de la de 1r de Batxillerat, però és més de caire pràctic. Així com a primer es veuen els esquemes morfològics bàsics, a segon es repassa una mica la sintaxi i s’ enfoca gran part del curs a preparar l’examen de Selectivitat. Es treballarà per tant: l’anàlisi sintàctica i traducció, la mitologia, l’etimologia i la literatura. Resulta especialment indicada per aquells alumnes que vulguin estudiar els següents graus: llengua i literatura espanyoles, llengua i literatura catalanes, llengües modernes (anglès, alemany, francès, italià…), traducció i interpretació, llengües aplicades, periodisme, història, història de l’art, educació infantil i primària, ciències de la música, comunicació audiovisual, interpretació i arts escèniques, belles arts, dret, criminologia, ciències polítiques, filosofia… entre d’altres.Recomanada i adequada a molts cicles formatius de grau superior: guia, informació i assistències turístiques, gestió d’allotjaments turístics, integració social, educació infantil, interpretació de la llengua de signes, animació sociocultural i turística, informació i comercialització turístiques, música i dansa...Mira la presentació interactiva si vols una mica més d'informació. I si tens cap dubte escriu a mramons@iescapdepera.com

Grec II

"Estàs pensant estudia una enginyeria tècnica? Arquitectura? Disseny d’interiors? Necessites aquesta eina fonamental que t’ajudarà a entendre i conceptualitzar l’espai. El dibuix tècnic ens permet dur a terme l’operació abstracte de projectar, prefigurar o concebre íntegrament un objecte tridimensional. Per tant ens haurem de dotar de les eines necessàries per poder realitzar aquesta «projecció» o »prefiguració». En el dibuix tècnic i especialment en els sistemes de representació trobarem aquesta preuada eina. Des de la revolució industrial el disseny i més en concret el disseny d’objectes i d’espais agafa un protagonisme com mai havia tingut abans. Amb la divisió del treball en cadena el dibuix tècnic és el llenguatge que possibilita que el que pensa l’objecte i el que finalment el materialitza s’entenguin. El disseny és el que possibilita una relació amònica entre l’usuari i l’objecte. Les eines que possibiliten tot aquest cercle passa per la creativitat que integra diversos camps de coneixement i la creació d’un codi compartit. No ho dubtis, anima’t! Per més informació pots contactar amb el professor Abel Servera. aserverap@iescapdepera.com"

Dibuix tècnic II

Què és el dibuix tècnic i per a que serveix?

Estàs pensant estudia una enginyeria tècnica? Arquitectura? Disseny d’interiors? Necessites aquesta eina fonamental que t’ajudarà a entendre i conceptualitzar l’espai. El dibuix tècnic ens permet dur a terme l’operació abstracte de projectar, prefigurar o concebre íntegrament un objecte tridimensional. Per tant ens haurem de dotar de les eines necessàries per poder realitzar aquesta «projecció» o »prefiguració». En el dibuix tècnic i especialment en els sistemes de representació trobarem aquesta preuada eina. Des de la revolució industrial el disseny i més en concret el disseny d’objectes i d’espais agafa un protagonisme com mai havia tingut abans. Amb la divisió del treball en cadena el dibuix tècnic és el llenguatge que possibilita que el que pensa l’objecte i el que finalment el materialitza s’entenguin. El disseny és el que possibilita una relació amònica entre l’usuari i l’objecte. Les eines que possibiliten tot aquest cercle passa per la creativitat que integra diversos camps de coneixement i la creació d’un codi compartit. No ho dubtis, anima’t! Per més informació pots contactar amb el professor Abel Servera. aserverap@iescapdepera.com

Dibuix tècnic I

Què és el dibuix tècnic i per a que serveix?

L’ensenyament de la física i la química juga un paper central en el desenvolupament intel·lectual dels alumnes, i comparteix amb la resta de les disciplines la responsabilitat de promoure l’adquisició de les competències necessàries per integrar-se a la societat de forma activa. Aquesta assignatura és necessària per l'estudi de qualsevol carrera de ciències i/o enginyeria i és la base de la física de 2n de batxillerat i de la química (assignatures independents al segon curs).L’estudi de la química s’ha seqüenciat en quatre blocs: en el primer s’estudien els aspectes quantitatius de química, amb la teoria de Dalton, gasos i dissolucions; en el segon es tracta de les reaccions químiques, de la seva estequiometria, del reactiu limitant i del rendiment; el tercer aborda els sistemes termodinàmics, les transformacions energètiques i l’espontaneïtat de les reaccions químiques, mentre que el quart es dedica a la química del carboni, als principals composts orgànics, a la formulació i la nomenclatura, i a la isomeria estructural. Aquest darrer adquireix especial importància per la seva relació amb altres disciplines que també són objecte d’estudi en el batxillerat. D’altra banda, la física consta de tres blocs. El primer estudia la cinemàtica dels moviments rectilini i circular, la composició de moviments amb especial referència al moviment parabòlic i el moviment harmònic simple. L’ús del càlcul vectorial és fa rellevant dins aquest capítol. El segon bloc tracta de la dinàmica de la partícula, dels tipus d’interaccions, dels diagrames de forces, de la dinàmica del moviment harmònic, de la conservació del moment lineal, de la interacció gravitatòria i de la interacció elèctrica. El tercer i darrer bloc es refereix a l’energia, i aborda el treball i l’energia mecànica, les forces conservatives, la conservació de l’energia, el tractament energètic del moviment harmònic simple, l’energia potencial elèctrica i el seu potencial associat.

Física i Química

SOBRE LA MATÈRIA:Es tracta d'una assignatura que pretén aprofundir en el coneixement de la història de les nostres illes i entendre millor el seu desenvolupament al llarg dels anys.QUÈ FAREM:Enfocarem l'estudi en la part pràctica, la recerca, els treballs d'investigació, visualització d'imatges, vídeos i sortides, sempre que es puguin dur a terme. ÉS PER TU SI...T'agradaria entendre més sobre la cultura i la història de les nostres illes, saber el per què d'alguns fets i esdeveniments, conèixer part del nostre paisatges cultural, aprendre a investigar i a fer recerques, així com completar el teu coneixement històric general ...

Història i cultura de les Illes Balears

QUÈ FAREM?Proporcionar als alumnes els coneixements i habilitats necessàries per utilitzar amb solvència i responsabilitat la informàtica com un element clau en la seva futura incorporació a estudis superiors i a la vida activa amb responsabilitat i aptitud.COM?A través de la realització d'activitats guiades que permetin adquirir les competències necessàries i de projectes individuals i en equip que condueixin a l'obtenció d'un producte.ON?A l'aula d'informàtica

Programació i tractament de dades

Les ciències experimentals tenen com a finalitat explicar racionalment la realitat natural, així, una bona formació científica ha d’aportar el conjunt de coneixements adequats (saber ciències). No obstant, les ciències experimentals no són exclusivament un conjunt de coneixements, també inclouen estratègies, tècniques, habilitats d’investigació relacionades amb la resolució de problemes (fer ciències).Tècniques experimentals és una matèria que poden cursar els alumnes de 1r de Batxillerat i que pretén treballar sis competències específiques, que es poden resumir en: interpretar, transmetre i argumentar informació científica, dissenyar i dur a terme investigacions de forma col·laborativa, utilitzant les eines TIC i els criteris de salut i sostenibilitat adients.

Tècniques experimentals

Cooperació i serveis a la comunitat

Aquesta matèria va destinada a alumnes amb esperit crític i amb ganes d'aportar canvis i propostes de millora davant de diverses situacions dins dels contexts persona, escolar, social i professional que ens envolten. Per tant, han de tenir una actitud de compromís envers la societat i l'entorn.Combina processos d'aprenentatge i serveis a la comunitat en un sol projecte ben articulat en els qual els participants es formes tot treballant sobre necessitats reals de l'enorn amb l'objectiu de millorar-lo. És un projecte educatiu amb utilitat social.

Digitalització

La matèria pretén proporcionar als alumnes competències en la resolució de problemes senzills a l'hora de configurar dispositius i perifèrics d'ús quotidià.Desenvolupa la capacitat per organitzar el seu entorn personal d'aprenentatge, tot fomentat l'aprenentatge pemanent i el benestar digital a fi de protegir els dispositius i a si mateix.Contribueix a generar una ciutadania digital crítica, informada i responsable, que afavoreixi el desenvolupament de l'autonomia, la igualtat i la inclusió.

Formació i Orientació Personal i Professional

La matèria proposa una aproximació al coneixement de l'esser humà a partir de les disciplines que l'analitzen des del coneixement dels processos biològics, psicològics i intel·lectuals que regulen la conducta, la cognició i l'aprenentatge. La finalitat educativa de la matèria subratlla la necessitat d'ajudar les persones a adquirir les competències necessàries per al desenvolupament personal, la promoció de la salut, l'ocupacionalitat i la inclusió social.

Música (4t)

Clica aquí per tenir més informació de l'assignatura

Economia, emprenedoria i activitat empresarial (1r Batx)

L’estudi dels continguts d’aquesta matèria ens permetrà analitzar de forma crítica la realitat econòmica actual, per una banda, així com generar una actitud positiva i compromesa amb la societat cercant un major benestar tant individual com col·lectiu. No només intentarem entendre el funcionament de l’economia sinó també el de les empreses i el perfil de les persones emprenedores. Podem dividir els continguts que es treballen en tres blocs: Principals conceptes econòmics tant micro com macroeconòmics. Emprenedoria i projecte emprenedor. L’empresa i els seus reptes. Per a més informació o per resoldre qualsevol dubte us podeu dirigir al departament d’economia (integrat dins el de geografia i història).

Empresa i disseny de models de negocis (2n Batx)

El món de l’empresa, directament o indirectament, està present a totes les llars. Tenir uns coneixements mínims sobre l’empresa suposa un pas essencial per entendre el funcionament de l’economia en general. Per tant, és important que els alumnes coneguin els reptes als quals s’enfronten les empreses així com les noves formes d’administració i gestió. Es fomentarà la cultura emprenedora potenciant la creativitat i l’esperit d’innovació per dissenyar un model de negoci i analitzar la seva possible viabilitat. Els diferents continguts es poden dividir en dos blocs:Gestió i organització de l’empresa. Disseny d’un model de negoci.Per a més informació o per resoldre qualsevol dubte us podeu dirigir al departament d’economia (integrat dins el de geografia i història).

QUÈ FAREM? Proporcionar als alumnes els coneixements i habilitats necessàries per utilitzar amb solvència i responsabilitat la informàtica com un element clau en la seva futura incorporació a estudis superiors i a la vida activa amb responsabilitat i aptitud. COM? A través de la realització d'activitats guiades que permetin adquirir les competències necessàries i de projectes individuals i en equip que condueixin a l'obtenció d'un producte. ON? A l'aula d'informàtica

Programació i tractament de dades II

Matricula 23-24

More creations to inspire you

LET’S GO TO LONDON!

SLYCE DECK

ENERGY KEY ACHIEVEMENTS

CULTURAL HERITAGE AND ART KEY ACHIEVEMENTS

ABOUT THE EEA GRANTS AND NORWAY

DOWNFALLL OF ARAB RULE IN AL-ANDALUS

HUMAN AND SOCIAL DEVELOPMENT KEY

Transcript