AS NOVAS DE PEPA 22-23

EDICIÓN XVI

AS NOVAS DE PEPA

EDLG

CURSO 2022 - 2023

O mostrario

Investigamos os tecidos das pezas de roupa e a súa orixe

Conseguimos as 17 cores do logo da Axenda 2030

Fixemos tintas con alimentos e substancias naturais

TINTAS NATURAIS

MOSTRARIO DE TEAS

O noso PDI deste curso tivo como centro de interese a roupa, os tecidos, a reciclaxe e a moda. Programamos ao longo do curso diferentes Tarefas de Aprendizaxe Integradas (TAIs), coas que investigamos unha morea de cousas relacionadas co centro de interese.Algunhas das TAIs que investigamos foron:

Dende aquí, agradecemos enormemente a colaboración das familias que, coma sempre, fan que os nosos proxectos e propostas medren e sexan posibles, así como a implicación e bo facer do resto da Comunidade Educativa.

AS NOVAS DE PEPA, na súa XVI edición, pretende achegar a Lingua Galega a todas as lectoras e lectores a través da presentación das experiencias vividas no CRA de Culleredo durante o curso 2022/2023, un curso no que desenvolvemos o Proxecto Documental Integrado: D´XASTRES.

APRENDEMOS INGLÉS

ESCOLA DE CHOEIRA 1

ESCOLA DE VINSEIRA

GAMIFICACIÓN

BIBLIOTECA CREATIVA

EDLG

FESTAS E SAÍDAS

MÚSICA

PSICOMOTRICIDADE

OBRADOIROS DE AL

ESCOLA DE LEDOÑO

ESCOLA DE SÉSAMO

ESCOLA DE CHOEIRA 2

PDI

PROXECTO DOCUMENTAL INTEGRADO:

PRESENTACIÓN

LIMIAR

aprendemos a ser xastres da man de diego valeiras

Así foi como rematamos o noso PDI deste curso, amosando unha creación feita durante varios meses, onde o profesorado aprendeu un oficio necesario e moi complexo, e a nosa comunidade educativa estivo moi presente. Preparade o corpo... o ano que vén inculcarémoslle hábitos saudables!!

O PRODUTO FINAL: CHAQUETAS CON CÁPSULAS

Elaboramos en comunidade unha manta coa técnica do Patchwork

Escribímoslle unha mensaxe á Moucha e prestounos o seu traxe!

PATCHWORK

O TRAXE DA MOUCHA

Escribimos palabras bonitas en comunidade e colgámolas nun tendal

8M - DÍA DA MULLER

Días despois recibimos na aula as CREDENCIAIS ECOLOXISTAS que certificarán o noso compromiso polo coidado do medio ambiente. As novas de Pura chegaban a través de mensaxes dentro dunha botella de vidro, nunha bolsa de tea coa súa imaxe. Ao longo do curso tivemos que superar diferentes misións e recibimos como recompensa un adhesivo dunha amizade de Pura, así ata completar a nosa credencial!!

A gamificación deste curso estivo relacionada co coidado do medio ambiente, en concreto coa conservación e emprego dos mares, océanos e vida mariña de xeito sostible. A mediados de outubro recibimos un vídeo de MARTIÑO E TESTA, protagonistas da gamificación do curso pasado, onde nos piden a nosa colaboración e compromiso para axudar a Pura a tartaruga e ás súas amizades a mellorar a súa calidade de vida.

GAMIFICACIÓN: Pura a tartaruga

Title 1

Se queredes ter máis información da gamificación, picade nas imaxes.

Na derradeira colaboramos con QUICO O GOLFIÑO para deixar os areais limpos da primeira fonte de contaminación mundial: as cabichas.

Na 9ª misión coñecemos o poder especial de LARA A PEIXE ESPADA, que axuda ás súas amizades atrapadas dentro das redes pantasma. Redes coas que fixemos unha composición artística coa cámara Polaroid.

Na 8ª misión axudamos a MANOLA A CARACOLA a descubrir os diferentes onomatopeias do fóra do mar, despois da nosa visita ao Aquarium Finisterrae.

Na 7ª misión descubrimos con RODOLFO O POLBO que podiamos facer un piano con papel de aluminio das nosas merendas... e facer música!!!

Na 6ª misión axudamos a ALEXO O CANGREXO a construír unha casa con diferentes materias de refugallo (cartóns, plásticos, papeis...) do noso día a día.

Na 5ª misión coñecemos a historia de PAZ A ESTRELA DE MAR, que despois de cortarse un braciño cun vidro, coñeceu moito mellor as súas emocións e a si mesma.

Na 4ª misión valoramos a importancia da amistade con CARPIÑO, cando libera a ANTÓN O MEXILLÓN de dentro dunha lata de conserva. En agradecemento compuxémoslle e interpretamos unha bonita canción.

Na 3ª misión preséntanos a TOMÁS, O CABALIÑO DE MAR. Empregamos o método científico e reflexionamos sobre o uso que facemos dos nosos retretes para os obxectos de hixiene persoal.

Na 2ª misión coñecemos a TAREIXA A PEIXE LANTERNA no 20ª aniversario do Prestige, onde o petróleo continúa a ser a máxima preocupación da vida mariña. Superamos a misión coa axuda das familias.

Na 1ª misión preséntanos a SUSA A MEDUSA e descubrimos a problématica do aumento da temperatura do noso Planeta. Superámola difundido mensaxes ecolóxicas á nosa comunidade educativa.

Title 1

Coas cabazas decoradas, montamos a exposición. Chegado o día disfrazámonos e realizamos xogos e merenda de medo durante toda a xornada.

Celebramos o Samaín. Primeiro recollemos as cabazas que prantamos o curso anterior e usámolas para baleirar e decorar, xunto con algunhas máis. Gardamos as sementes .

Unha das TAIS do primeiro trimestre que máis nos gustou foi a de tinguir as teas a partir de produtos naturais por ser moi experimental e sorprendente .

Unha vez preparada a tenda física, pasamos a clasificar as prendas por tamaño e tipo. Fixemos etiquetas coa talla e o prezo xusto. Aprendemos a embolsar, perchar e doblar axeitadamente. Cando todo estivo organizado , inauguramos a nosa tenda, na que as nenas e nenos puideron probar e mercar a roupa con cartos de verdade, sumando, restando e comprobando o cambio. Intercambiando os roles de dependente e cliente.

Tivemos que planificar ben as tarefas a realizar, pois había que empezar de cero: Buscamos un nome para a tenda e uns carteis con reclamos publicitarios, organizamos os andeis, o mostrador, o probador e decoramos o escaparate.

Empezamos o proxecto D´XASTRES recollendo roupa de desfeito doada polas familias para levar a cabo as TAIS e demais propostas. Estas prendas usámolas durante todo o curso e sacámoslle moito proveito. Unha das propostas máis exitosas do primeiro trimestre foi a creación dunha TENDA DE ROUPA, idea que parte das nenas e nenos.

Durante o período de adaptación, as nosas propostas partiron dos libros e contos que levamos á aula. Todos foron fonte de inspiración para nós , pero especialmente, VIAXES. A partir del , creamos as fotos dos percheiros e fabricamos un tren enorme de nove vagóns con caixas de cartón. O proceso resultou moi motivante, e, cando o sacamos ao patio para xogar e viaxar nel, tivemos que pensar e probar varias ideas para que non se desenganchasen os vagóns.

ESCOLA DE VINSEIRA

Title 1

Acompañamos o proxecto cun montón de xogos e actividades artísticas nas que desenvolvemos habilidades lóxico- matemáticas, de lectoescritura, de motricidade fina e grosa . Para rematalo proxecto , escenificamos o conto A ARAÑA FACENDOSA e, o último día do trimestre vimos a película A TELARAÑA DE CARLOTA.

Para comenzar, recollimos toda a información que xa sabiamos e, tamén a que queriamos coñecer. A través da investigación, puidemos contrastar datos e facer un MAPA CONCEPTUAL ILUSTRADO moi completo e interesante.

Un día, ao mover un moble, atopamos unhas boliñas brancas e decidimos preguntar en casa, que podían ser? Resultou que eran niños de araña que contiñan ovos no seu interior. Isto xerou preguntas e curiosidade, así que , decidimos iniciar un proxecto novo sobre as ARAÑAS, animais tecedores aos que levabamos tempo observando de perto.

E, a continuación , tivemos que deseñar e confeccionar os traxes dos nosos sacapenas, a partir do libro SACAPENAS. Usando as súas propias ideas, as nenas e nenos crearon unhas roupuñas ben bonitas.

No Entroido fixemos os nosos traxes con farrapos, botóns, fitas, lás, pompóns e todo o material que xuntamos. Deste xeito, tuneamos unha vella camiseta branca , converténdoa nun disfraz para a comparsa do cole.

Suzana, unha das nosas mamis traballa cosendo bonecos de fieltro e veu ao cole para facer con nós un novo mural de aniversario.

No segundo trimestre propuxémonos seguir usando a roupa doada. A partir das prendas que tiñamos fixemos auténticas obras de arte, incluída a pomba da paz e a araña TECHO, unha pequena mascota que convive con nós .

Title 1

E, para rematar, pensamos... que poderiamos facer cunha funda nórdica branca doada á escola ? . Despois dunha chuvia de ideas , que puxemos en práctica, empezamos a creación dunha casa de tea, usando como estrutura dúas mesas. Tivemos que fixarnos na dimensión, facer o diseño, cortar e coser para darlle forma , pintala e decorala. O certo é que gañamos moita destreza coa agulla e o fío!! e... sabedes como pintamos as paredes? pois coa auga tinguida cos rotuladores gastados. Quedounos chula?...NON, CHULÍSIMA!!!

Para colaborar na elaboración do produto final do proxecto D´Xastres, as nenas e nenos encapsularon en bolsas de plástico reutilizado , obxectos e material de refugallo que trouxeron dos traballos e casa da súa familia .

No mes de maio celebramos a ROMARÍA das LETRAS GALEGAS. Previamente, na escola, lembramos a Lenda da Moucha e preparamos uns reclamos e unha mensaxe para ela, xa que tiñamos moitas ganas de ver o seu traxe . Funcionou... a Moucha deixounos un paquete coa súa roupa , poidemos vela de perto , tocala, ulila...

Para facer a horta , contamos coa axuda de Paco, que veu preparar a terra, xa que para iso hai que ter maña, forza e ferramentas. As nenas e nenos carretaron herbas malas , botaron sementes e fertilizante , e, finalmente, taparon os regos. Cada día regamos as nosas prantas , que medran ben fermosas, esperando recoller as cabazas de novo no outono.

En primavera, recuperamos as nosas sementes das cabazas do Samaín. Por un lado , fixemos un sementeiro en vasos para que cada quen levara unha pranta á súa casa. E, por outro , fixemos a nosa horta na escola.

No terceiro trimestre renovamos os nosos rotuladores, gastados de tanto usalos. Non os tiramos , reutilizámolos para facer auga tinguida, clasificándoos por cores e deixándoos uns días metidos en auga. Aproveitamos as tintas no recanto de arte, pero, neste momento ... aínda non sabiamos que molaban tanto para tinguir teas.

Title 1

Tamén aproveitamos a nosa contorna para facer as merendas en diferentes ubicacións: a carón do parque, preto do areeiro e na carballeira.

Saímos ata a carballeira en varias ocasións para buscar tesouros, paus para algunha que outra actividade e xogo, para explorar e facer arte co que nos atopamos...

A nosa escola está rodeada de espazos naturais que nos axudan a experimentar e gozar da nosa contorna. Este curso, debido a problemas alleos á escola, limitáronse esas experiencias gratificantes na horta, por exemplo, pero aínda así, puidemos degustar fresas. É que boas estaban!

ESCOLA DE LEDOÑO

Title 1

O Día de Rosalía que baixo o lema de: No día de Rosalía, unha flor e unha poesía, tamén utilizamos tea de feltro para facer a flor.

Dentro do proxecto que levamos a cabo na aula sobre o corpo, e baseándonos no libro Sacapenas, fixemos cadanseu sacapenas con feltro, lá, gomas e teas.

O Día internacional do libro elaboramos un marcapáxinas recortando anaquiños de teas que tiñamos pola escola e que usamos en outras actividades, e pegándoos con cola nunha tira de tea.

Polo Día da Paz, cubrimos con tea a silueta dunha pomba

No Entroido convertémonos en xastres e elaboramos o noso disfrace reutilizando unha camiseta branca e decorándoa.

Por Nadal fixemos unhas coroas e decoramos bolsas con diferentes tiras de teas.

as conmemoracións festexadas estiveron relacionadas co proxecto. Usamos teas, lá, fíos, fitas, rotuladores especiais de tea, pintura, abalorios,...

Experimentamos coas tintas naturais; seleccionamos varios elementos que recollimos na nosa contorna e probamos si tintaban tea. A verdade que foi emocionante descubrir como se poden conseguir cores con elementos da natureza.Investigamos a orixe e nome dos tecidos de diferentes prendas de roupa.

Durante este curso e seguindo a temática do noso PDI D'XASTRES, fixemos varias actividades e algunhas propostas como tarefas de aprendizaxe.Comezamos decorando uns manteis para a merenda, debuxando libremente sobre un anaco de tea.

O Día internacional da muller quixemos recoller palabras bonitas que nos gustan dicir e escoitar e escribímolas en anacos de tea.

Title 1

Outro interese que tivemos este curso foi todo o relacionado cos bechos. Como diciamos, a nosa escola posúe unha contorna natural na que habitan moitos bechos e xurdiron preguntas de que tipo de becho son, cal é o seu nome, que características teñen...Desta volta, puidemos contar con libros da biblioteca do CRA, algún xogo, proposta, e algún vídeo sobre o ciclo da vida dalgún insecto.

Podedes visitar o noso blog para poder ver estas e outras actividades.

ESCOLA DE LEDOÑO

Gústounos moito buscar caracois e xogar con eles. Ata fixemos casas para eles!

Unha familia trouxo á escola unha eiruga que atoparon preto da súa casa. Estivo na escola e puidemos observar como mudou en crisálide e se convertiu despois en bolboreta.Foi moi fermoso!

O CORPO

As preguntas comezaron en saber como eramos por dentro, que había debaixo da nosa pel, se eramos iguais os nenos e as nenas, cantos pelos temos na cabeza,... e esa información podíamos buscala nos libros, no ordenador...Pedimos a colaboración solicitando libros ou material que nos puidese servir na investigación.

A nosa investigación levounos a coñecer o noso corpo por dentro e os sistemas que o compoñen.Podedes ver como levamos a cabo este proxecto no seguinte vídeo.

Conseguimos radiografías, puzzles e libros, xunto cos libros da biblioteca.

OS BECHOS

Na escola este curso tiveron cabida dous proxectos que saíron das preguntas, inquedanzas, ganas de coñecer, experimentar, explorar, DESCUBRIR,... E foron sobre O CORPO e OS BECHOS.

Title 1

Clasificación

Trasvases

Simetrías

Lectoescritura

Lóxica matemática

Grafías

Esquema corporal

Este curso 2022/2023 na Choeira 1 aprendemos un montón de cousas, rimos, choramos, fixemos novos compañeiros/as, coñecimos profes novas, e vivimos un sinfín de experiencias e aventuras que nos axudan día a día a medrar sendo felices e respectándonos uns aos outros. Algunhas destas aprendizaxes adquirímolas a través das propostas semanais, das cales vos mostramos algunhas imaxes (facendo clic accederedes aos vídeos das propostas).

ESCOLA DE CHOEIRA 1

Title 1

Deseñamos e creamos a nosa liña de roupa efímera, desfilamos e posamos como modelos. Ademais convertémonos en fotógrafos.

Creamos un póster da paz con restos de teas

Representamos a nosa familia con fieltro e botóns

Patchwork grupal con acuarelas

Escribimos palabras bonitas en retais

Estampación de teas con flores

Seguindo a temática do proxecto documental integrado de centro D´Xastres, na Choeira 1 levamos a cabo algunhas actividades como as seguintes:

Title 1

Tamén vivimos experiencias xunto cos compis da Choeira 2

Disfrutamos da chegada da primavera e as súas cores.

Disfrutamos e aprendemos moito coa arte e as manualidades

Aprendemos un montón sobre as plantas da nosa contorna e as partes das mesmas.

Ademais das propostas, levamos a cabo moitas outras aprendizaxes, das cales vos mostramos aquí unha pequena mostra, recordándovos que podedes ver todo o compartido ao longo do curso no blog da Choeira 1.

Title 1

O seguinte paso foi probar a crear os deseños con patróns papel, e por suposto probalos.

Comezamos falando da nosa roupa e vendo que cada un tiña unha talla distinta e comparando tamén a nosa roupa coa que levaban as nosas familias cando eran pequenos coma nós. Isto levounos a falar da moda, que cambia co paso do tempo.

Tamén experimentamos con alimentos e prantas para crear tintes naturais alternativos aos químicos. Nun primeiro momento probamos a tinguir con flores de xeranio, espinacas, mandarina e cacao. Pero según se ns ían ocurrindo outras opcións iamosfacendo probas.

O primerio que fixemos foi converternos en diseñadores debuxando sobre un manequí distintas prendas de roupa e complementos. O seguinte paso, xa que non todos usamos a mesma talla foi tomar as medidas do noso corpo.

Despois puxémonos a traballar sobre o proceso que se segue na elaboración das prendas de vestir desde que se obteñen os tecidos ata que os compramos nunha tenda.

Realizando as TAI plantexadas pola biblioteca escolar descubrimos que os tecidos poden proceder dos animais, dos vexetais ou da industria. Para isto pedimos ás familias que nos trouxesen prendas que xa non usan para ver as súas etiquetas e saber de que tipo de tecido estaban feitos. E tamén aproveitamos para probalas!

Este curso levamos a cabo gran cantidade de actividades e propostas.Moitas delas estiveron centradas na temática do PDI do centro: o textil e a reciclaxe de prendas, teas e outros elementos usados na costura.

ESCOLA DE SÉSAMO

Title 1

Para rematar este percorrido polas profesións relaciondas coa moda montamos unha tenda. Tiñamos probador zona de caixa para cobrar e por suposto moitas prendas para probarnos.

E por fin fixemos traxes de alta costura con teas e axudándonos de impredibles, que probamos aos nosos modelos. Quedaron moi elegantes!

Participamos na elaboración e colocación das cápsulas que decoraron as chaquetas, produto final de PDI.

E rematamos facendo uns bolsos onde desmotramos as nosas dotes de xastres. Cosemos, bordamos e ata aprendemos a facer trenzados. Como remate decorámolos cuns chaveiros cos nosos nomes Quedaron xenial!

Aprendemos a facer pompóns de lá usando rolos de cartón e tenedores. Os mais grandes convertémolos nuns graciosos amigos peludos.

Cando chegou o Entroido elaboramos os nosos disfraces usando lazos, teas e abalorios de todo tipo.

Para comemorar o día da paz decoramos unha pomba usando pequenos anacos de teas e outros elementos textís.

Elaboramos con cartón e lá unha bolas para decorar a árbore de Nadal que montamos na escola e despois levámolas para decorar nas nosas casas. Tamén elaboramos unha postais cosendo estrelas para felicitar as festas ás nosas familias.

Pero ademais de todo isto, coñecemos útiles de costura que fomos usando para facer diferentes creacións ao longo do curso.

Title 1

Estas son algunhas das actividades que fixemos ao longo deste curso. Se queredes ver mais podedes visitar o blog da escola picando no "BOTÓN"

Disfrutamos do patio e da horta.

Recibimos visitas na escola. Coñecemos aos gatiños de Andrés, fixemos un cadro con follas coa nai de Manu, elaboramos un león coa nai de Eume e coñecemos os contos prefiridos de Rosalía. Pero non só viñeron as familias...tamén nos vistou a Dragona Ramona!

Cociñamos para celebrar os cumples ou celebrar distintas festas!

Pero non todo foi traballar...

Title 1

A LUZ, COMPOSICIÓNS

OS SENTIDOS

INICIACIÓN Á LECTOESCRITURA

VIDA PRÁCTICA

EXPERIMENTACIÓN

INICIACIÓNÁ LECTOESCRITURA

COMPOSICIÓN DE NÚMEROS

REPRESENTACIÓN ESQUEMA CORPORAL

SIMETRÍAS

REALIDADEAUMENTADA

BARRO

A FAMILIA DOS NÚMEROS

TÁBOA CURVA

TRAZO

CREACIÓN SOBRE ESPELLO

AS NOSAS INICIAIS

COLGADOR DE PERLAS

DEBUXO E NATUREZA

MINIMUNDOS

CONCIENCIA FONOLÓXICA

PARTE DO TEMPO NA ESCOLA É ADICADO Á CIRCULACIÓN LIBRE POLAS PROPOSTAS DE APRENDIZAXE. É IMPORTANTE QUE CADA NENO/A DECIDA QUE FACER, É EL/ELA O QUE MELLOR SABE O QUE PRECISA EN CADA MOMENTO SEGUNDO OS SEUS INTERESES, MOTIVACIÓNS E A SÚA MADURACIÓN.

COMEZAMOS UN CURSO CON MOITAS NOVIDADES, NOVOS COMPIS, NOVA PROFE, NOVAS RUTINAS E MATERIAIS PERO CON MOITAS GANAS DE PASALO EN GRANDE . POUCO A POUCO ADQUIRIMOS AUTONOMÍA A TRAVÉS DAS PROPOSTAS DE APRENDIZAXE,AS INSTALACIÓNS, OS OBRADOIROS....

O mellor agasallo que lle podemos dar as nosas nenas e nenos son as raíces para apoiarse e as ás para voar.

ESCOLA DE CHOEIRA 2

Title 1

SENTIMOS AS CORES FRÍAS

INSTALACIÓN BASEADA NO CONTO"UN AGASALLO DIFERENTE"

BENVIDO OUTONO

INSTALACIÓNS DE XOGO

APROVEITANDO A CHEGADA DO OUTONO PROXECTAMOS IMAXES DO BOSQUE DE OMA, OBRA ARTÍSTICA CREADA POLO ESCULTOR E PINTOR AGUSTÍN IBARROLA. DESPOIS DE OBSERVAR, COMENTAR E ANALIZAR FOTOS REPRESENTÁMOLO CUNHA RAMA. DESTE XEITO XA TÍÑAMOS O SOPORTE DO QUE COLGARÍAMOS O MÁIS IMPORTANTE: OS DESEXOS E AS PALABRAS ADICADAS POLAS FAMILIAS PARA ESTE CURSO.

A ÁRBORE DOS DESEXOS

Title 1

...

NA CAMELIA ATOPAMOS UNHA PLAGA. OBSERVÁMOLA CO MICROOSCOPIO E INVESTIGAMOS.

Cada día chegaban flores novas a aula, aproveitámolas para investigar e aprender sobre elas: observámolas, ulímos, vimos as súas partes, coñecimos o seu nome, a gama cromática, insectos polinizadores, curiosidades... Outra das tarefas que fixemos con elas foi metelas na prensadora e as representamos con distintas técnicas para elaborar o noso libro de "flores da contorna"

EXPERIMENTOS: QUE PRECISA UNHA SEMENTE PARA CRECER?

PLANTAMOS MARGARIDAS

CAMPO DE FLORESObradoiro Hervé Tullet

TESOUROS DA NATUREZA

No terceiro trimestre e aproveitando a chegada da primavera estivemos investigando sobre as flores.

ESQUEMA CORPORAL

TRABALLAMOS A NOMENCLATURA DAS ETIQUETAS

COSEMOS

CREAMOS DISEÑOS

TIPOS DE TECIDOS

AS CORES DOS ALIMENTOS: TINTES NATURAIS

O LONGO DO CURSO REALIZAMOS ACTIVIDADES RELACIONADAS CO PDI DO CENTO. MOSTRÁMOSVOS ALGUNHA DESTAS TAREFAS:

FLORES DA CONTORNA

PROXECTO D´XASTRES

Title 1

CHRISTMAS TRAE CONTOS E PANXOLIÑAS CHEAS DE LEDICIA.

FIXEMOS UNHA CAMA PARA QUE O OURIZO PUIDESE DURMIR QUENTIÑO.

CHEGA O OUTONO E A FESTA MÁIS AGARDADA, O HALLOWEEN!

PROXECTO D´XASTRES COS NOSOS CONTOS EN INGLÉS

APRENDEMOS INGLÉS

Title 1

MÚSICA

Arrancamos un novo curso e a Música non podía faltar! Acompáñanos e está presente en diferentes momentos do día a día, tanto de grandes como de pequenos, e no cole temos a sorte de poder desfrutala e aprender moito con ela e tamén dela!As nosas clases de Música teñen a súa propio rutina que pouco a pouco imos descubrindo e trazando entre tod@s! O saúdo, o quentamento, as cancións e xogos musicais e para rematar como merecemos a relaxación.Foron moitas as aventura e os momentos que desfrutamos coa Música este curso, a continuación queda unha pequena selección para o recompilatorio musical deste curso.

TAMÉN ATOPAMOS UN LAGARTO!

XOGAMOS, CREAMOS, E PINTAMOS AS PERSONAXES DOS CONTOS.

CHEGA A PRIMAVERA, E VISÍTANNOS OS COELLOS EN EASTER

Title 1

LALALÁ

EN MAIO, MUSICA TRADICIONALNa nosa tradicional Romaría das Letras Galegas nunca falta a Musica e ese momento especial de baile en familia que tanto nos gusta!

O QUEBRANOCESEste Nadal, enlazando co noso proxecto "D´Xastres", unha mistura de Música e tecidos permitiunos descubrir 5 danzas do tradicional ballet do Quebranoces de Tchaikovski.

E NO VERÁN... A MÚSICA NON PODE FALTAR!Chegan as vacacións, pero que mellor forma de desfrutalas que con Música!Bo verán!!

FÍOS EN LINGUA DE SIGNOSPariticipamos por terceiro ano no concurso "Cantamos coas mans". Ademais da nosa banda sonora do PDI, con Fíos aprendemos novo vocabulario en LSE! Que enriquecedor coñecer novas linguas!

OS COELLIÑOSPor petición popular, non podíamos deixar fóra deste recompilatorio unha actividade de dramatización musical que nos deixou enganchad@s!

BO DÍA!As canción de saúdo forma unha parte fundamental das nosas sesións, convértense case nun “himno” de grupo; tanto é así que nos costou atopar unha que estivera á altura do Tatachán! Pero o Bo día de Golfiños, enseguida nos conquistou!!

VIAXESEstes contiños son sempre bos aliados para romper o xeo dos primeiros días. E moito máis se ademais de contalos podemos cantalos!

QUENTAMENTOS MUSICAISA música faise e vívese con todo o corpo, por iso as nosas clases empezan cunha rutina de quencemento corporal ó ritmo da música que soa! Preparad@s?

Title 1

• E para enriquecer a morfosintaxe:

• Para potenciar a atención:

• Para ampliar o vocabulario:

• Para o sopro:

Actividades manipulativas

• Así como videos de discriminación auditiva e praxias:

• Actividades interactivas:

• Formación de frases:

• Contos con pictogramas:

• Para a conciencia fonolóxica e silábica:

Actividades na PDI

Ditas actividades realizáronse tanto en formato dixital para a pdi como con material manipulativo, entre moitas outras as seguintes:

Ao longo deste curso levamos a cabo variadas activadades coas que traballar todos os compoñentes da linguaxe de xeito lúdico e motivador.

OBRADOIROS DE AL

Title 1

ARTE

LANZAMENTOS

ACTIVIDADES NO MEDIO NATURAL

EQUILIBRIO

HABILIDADE ÓCULO-PODAL

CIRCUITOS

ORIENTACIÓN ESPACIAL

HABILIDADE ÓCULO-MANUAL

ESCORNABOT

ESQUEMA CORPORAL

A PSICOMOTRICIDADE é especialmente importante durante as primerias etapas polos múltiples beneficios que ten a nivel motor, cognitivo, socila e afectivo.Ao longo do curso traballamos con diferentes matariais e propostas nas que todos os nenos e nenas puideron experimentar e crear así como participar dentro das nosas posibiliades.

PSICOMOTRICIDADE

Celebramos algunhas CONMEMORACIÓNS dun xeito un pouco diferente.

Desde psicomotricidade tamén aportamos ao noso PROXECTO DOCUMENTAL INTEGRADO a tavés de diversas actividades ao longo do curso.

ENTROIDO

DONAIRE

MEISEL

AQUARIUM

DÍA DA PAZ

MAGOSTO

FESTAS, SAÍDAS E COMMEMORACIÓNS

Title 1

EXCURSIÓN DE FIN DE CURSO

ROMARÍA DAS LETRAS GALEGAS

Rabo de boi,rabo de besta,dixo meu pai que estaba nesta.

Pelo gato vintaecatro,1,2,3 e 4.

Doce meses ten o ano, catro fases ten a lúa, dime ti cantas pedriñasten o chan da túa rúa?6....1,2,3,4,5,6.

O EQUIPO DE DINAMIZACIÓN DA LINGUA GALEGA encárgase de promover o nosa propia lingua e cultura na escola.Unha das maneiras para achegar a lingua galega ás nosas nenas e nenos é a través dos xogos, polo que continuamos coa proposta dos XOGOS CANTADOS.Durante este curso 22/23 os protagonistas foron os XOGOS DE SORTES, que serven para rifar. Organizamos os xogos cantados para a ROMARÍA DAS LETRAS: "A pita cega", "1,2,3, volta atrás quen mova os pés" , " fío- botón" e "A vaca que escapa".

EDLG

Title 1

REVISTA AS NOVAS DE PEPA"Editamos a revista "As novas de pepa" , na que colabora todo o profesorado do noso centro e o alumnado que remata 6º curso , que participan debuxando as asombrosas avionetas coas que ilustramos a portada e contraportada .

CALENDARIO 2023/24En colaboración co Equipo de Biblioteca, coordinamos a creación do CALENDARIO ESCOLAR do vindeiro curso, agasallo que reciben todas as familias e escolas do CRA.

DÍA DAS LETRAS GALEGASA maleta de Don Paco axudounos a coñecer ao autor homenaxeado Francisco Fernández del Riego, a través de obxectos importantes na súa vida e na súa carreira como escritor, periodista e editor.

ELABORACIÓN DE MATERIAL DE AULA EN LINGUA GALEGACreamos material editado e impreso por nós en galego :- Libro interactivo VIAXES: personaxes, medios de comunicación, nomes de nenos e nenas, pluralidade e diversidade... usamos todos estos elementos para relacionar, identificar, vestir, contar, etc.- Tarxetas de Vocabulario: Asociación da palabra e a imaxe, divulgación de vocabulario en galego, actividades de lectoescritura.- Bingo D´Xastres: Xogo de bingo feito a partir do vocabulario D´Xastres.

NO DÍA DE ROSALÍA ... UNHA FLOR E UNHA POESÍAcon esta proposta o alumnado creou unha tarxeta postal coa que agasallar á súa familia, deste xeito non só achegamos á autora ás aulas , senón que levámola aos fogares, dándolle maior visibilidade a este homenaxe a Rosalía De Castro. Eliximos e ofrecemos textos , cancións e vídeos sobre a súa vida e obra para traballar nas aulas. Para a creación da flor usamos teas, agulla, fío e botóns, seguindo a línea do PDI.

Title 1

CABANAPalliñas e conectores cos que se poden facer diferentes estruturas en tamaño XXL.

ROTACIÓN DOS RECURSOS POLAS AULAS

Robot DOCElectrokitOsmo LittleGeniusLet´s go codeMarbotic

TEXCOXogo de construción para facer diferentes figuras arquitectónicas.

PRENSA DE FLORESPerpetuamos a beleza da natureza en dúas dimensións.

BOTES SENSORIAISBotes cos que poder experimentar con cores, luces e pezas variadas.

BIBLIOTECA CREATIVA

O noso centro participa no Proxecto de Biblioteca Creativa dende o curso 2018-19.Os Espazos Fedello forman parte indispensable das nosas bibliotecas de aula; unha selección de materiais que espertan á creatividade e fomentan o traballo cooperativo. Este curso "fedellamos" con...

TEAR DE NATUREZAA natureza tamén pode formar parte das nosas creacións.

Title 1

Aprendemos a facer un boneco de feltro da man dunha das nosas avoas

OBRADOIRO creativo con feltro

Creamos a nosa propia bolsa "Dlonas"

OBRADOIRO CON adcor

Confeccionamos chaquetas con cápsulas como produto final do noso PDI.

OBRADOIRO DE xastraría CON diego valeiras

Aprendemos a facer teares con caixas de froitas

OBRADOIRO DE TEARES CON MANUEL RODRÍGUEZ

Na ESCOLA DE NAIS E PAIS as familias participantes tamén poideron probar os recursos da Biblioteca Creativa

NOVOS DISEÑOS COA IMPRESORA 3D

obradoiros en familia

Title 1

DEBUXOS REALIZADOS POLAS NENAS E NENOS DE 6º DE E.D INFANTIL

Title 1