sécurisation parcours ULIS LP

Sécurisation de parcours au lycée Professionnel

Plus de 1300 élèves-étudiants en FISPrès de 250 apprentisEnviron 100personnes de la formation continue sur l'année complète

deux demi-pensionsdeux internats proches pour 120 internes

1proviseur, 2 proviseurs adjoints, 1 gestionnaire, 2 DDFPT192 enseignants -formateursPlus de 40 agents122 salles de 10 à 40 personnes

Le contexte: Le plus grand lycée professionnel de France : Savary Ferry ARRAS

3 BP- 5 BCP- 3 BTS

3 CAP (ECP -MC- Cuisine)

Formation initiale sous apprentissage

1 Mention complémentaire Aide à Domicile

5 BTS (MECP-FM, MECP-COSM, MSE, MC, MSPC)

15 BAC PRO (ASS, Cuisine, CSR, HPC, EPCP, MC, MA, MCM, MCVA, MCVB, MMA, MEI, MELEC, SN)

6 CAP (EPC, MMA, ATMFC, PSR, Cuisine, HCR)

Formation initiale scolaire

2 sites44 élèves 19 classes = 19 EE différentes1 AESH co3 AESH mut1 coordo à temps plein

Savary-Ferry Arras

présention ULIS LP

Environ 500 apprenantsPrès de 12 apprentisEnviron 70 personnes de la formation continue sur l'année complète

demi-pension3 espaces de restauration pédagogique

1proviseur, 1 proviseurs adjoint, 1 gestionnaire, 1 DDFPT55 enseignants -formateursPlus de 20 agents

Le contexte: lycée professionnel Pierre Mendès France Bruay la Buissière

1 BTSFED IBC

1 CAP (Cuisine)

Formation initiale sous apprentissage

3 BAC PRO (ASSP, MSPC, CIEL (SN))

4 CAP (APH, AAGA (ATMFC), PSR, HCR)

Formation initiale scolaire

1 sites30 élèves 19 classes = 19 EE différentes2 AESH co2 AESH mut1 coordo à temps plein

LPMF

présention ULIS LP

Posture élève-salarié

Tenue professionnelle

Savoir être

Le LP - Les changements après le collège

si projet concerté avec le jeune et la famille = projet réalisable

livret de stage/portefeuille de compétences- organisation des stages (filé ou:;;!

PFMP

vérifier projet

ESS/ER

- AESH- Coordonnatrice

A travers l'ULIS

Equipe Educative

découverte/ immersions/ relation avec coordo collège ou ens IME

En amont

Carte des possibles/ acteur

Le jeune et sa famille

conditions de sécurisation

Pré-requis

Après

Pendant

En amont

fiche auto-évaluation Partenaires si besoinConstruction du portefeuille de compétences = capital compétences, mémoire des expériences professionnelles, personnelles et socialesBilan avec les professeurs, DDF

Appel téléphonique Visite seule ou avec le collègue de pro Livret de stage compétences transversalesEvaluation avec le tuteur

- Prise de contact avec l'entreprise - Prise de contact avec un tuteur - Présentation du dispositif - Présentation du jeune (points forts et besoins) -Présentation de son projet professionnel (stage découverte, confirmation du projet, validation de quelques compétences) - Temps de rencontre prévus- bilan avec les professeurs, DDF

LES PFMP

convention tri-partie

Lycée: prof +DDF

Entreprise,Responsable Tuteur

Jeune + tuteur légal

Réorientation "interne"

Les partenaires

Le Lycée

Lycée pro

CAP 1 an

GEIQ

CAP 3 ans

ARPEJEH

Entreprises (relations locales)

CFA Relais

CAP Emploi- Activ' Alternance

attestation de compétences

ESAT

Temps d'échanges

Collaboration étroite

Equipes éducatives + partenaires extérieurs

SESSAD, Orthophoniste, CSPA, IME

Infirmière

Equipe pédagogique + préfete des études + direction

Vie scolaire

Psy-EN

AS

Partenaires extérieurs

ESS:Résultats corrects. Classe très compliquée, jeune très sérieux. Peu autonome en pratique PFMP = SERIEUXAttention relation AESH

1ère année

Lien Tuteur EntrepriseProtocoles adaptés (E + lycée)Stage filé= 1 journée/semainePassage des épreuves pro

3ème année

ESS début octobre: CAP 3ansPFMP: EAPassage des épreuves théorique

2ème année

CAP 2 ou 3ans ou attestation de compétences pour Erwann?

Elève très sérieuse, fournit beaucoup d'efforts pour réussir. PFMP 1= collectivité: okPFMP 2 =restaurant: très compliquée

1ère année

CFA Relais/ avenir pro

CA 1 an en alternance

Travail avec l'entreprise pour la PFMPPFMP 1: TB 2ème PFMP idem = CFA relaisDIPLOME 1 = CAP PSR

2ème année

CAP 2 ans +Contrat d'apprentissage (Ilona)

Elève très sérieuse, fournit beaucoup d'efforts pour réussir. Pas d'autnomie en pratique. Gestion des émtionsPFMP = collectivité:compliqué

1ère année

Travail sur l'autonomie+stage filé en ESAT

3ème année

PFMP 1: compliqué, 0 autonomieESS: milieu pro?PFMP 2 = ESAT: TBDIPLOMEMaintien en 2è année

2ème année

CAP 2 ans +réorientation milieu protégé

Elève sérieux, volontaire en pratique. Subit les cours théorique, attention compliquée. Internat

1ère année

Bon en pratique, bonne présentation, gagne en assurance, de bonne volonté. PFMP: près de chez lui grâce à l ARPEJEHDIPLOME

2ème année

CAP 2 ans Appui ARPEJEH

elève très agréable, très bonne implication pour l'enseignement général

Trouble du langage écrit

L'hypersialorrhée

Grande lenteur d'exécution

Troubles cognitifs

ETIENNECAP PSR

CAP PSRRésultats corrects en enseignant généralTrès difficile en pratiquePFMP = compétences non validèes

1ère et 2e année

En janvier : inégration en ESATAttestation de compétences

5ème année

ESS début octobre: CAP 3ansOrientation possible à 20 ansValidation de compétences

3e et 4e année : intégration CAP APH

Préparer un projet de vie : orientation CEDATRA

Angoisse

Elève qui n'entre pas en contact, fuite

Trouble du langage écrit

Grande lenteur d'exécution

Troubles du spectre autistique

EVEBAC ASSP

ESS:Résultats très faibles. en souffrancePFMP : fuiterelation parents parfois difficile

1ère année

CAP APH

réorientation

Continuité dans l'orientation, adaptation lieu de PFMP ?