Digitale Didactiek | Digitale Didactiek voor Lesgevers. (z.d.). http://www.digitaledidactiek.be/

Leerlingen evalueren zichzelf en elkaar. 

Deze manier van evaluatie zorgt voor een kristische reflectie op het groepsproces, het groepsproduct en de eigen inbgeng.

Deze manier van evalueren zal individuele scores geven aan leerlingen, 

gebaseerd op de groepsscore, 

maar verminderd of vermeerderd met de individuele inbreng/ leerwinst.

Elke leerling wordt op het einde bevraagd over de mate waarin zij kennis hebben verworven.

Deze manier houdt wel geen rekening met het groepsproces zelf. 

In dit geval is de score gelijk voor alle groepsleden. De  individuele inbreng van leerlingen wordt niet in rekening gebracht. 

Deze manier kan een negatief effect hebben op de samenwerking.