PRESENTACIÓN UNI EDUCACIÓN

BENVINGUTS I BENVINGUDES AL CEIP BLASCO IBÁÑEZ DE CASTELLÓ

CEIP BLASCO IBÁÑEZ CASTELLÓ

PROJECTES INTERDISCIPLINARIS A PRIMÀRIA

• MULTICULTURAL

• INCLUSIU

• COOPERATIU

• COMPETENCIAL

• PLURILINGÜE

• PROMOTORS DE LA LLENGUA, CULTURA I TRADICIONS

• CONSCIÈNCIA MEDIAMBIENTAL

• DEMOCRÀTIC, PARTICIPATIU I SOLIDARI

• EDUCACIÓ PER LA IGUALTAT, LA JUSTÍCIA I LA PAU

DESCRIPCIÓ TRETS D'IDENTITAT

• UNITATS DEL CENTRE: 8 D'INFANTIL I 14 DE PRIMÀRIA

• ALUMNAT: 160 D'INFANTIL I 320 DE PRIMÀRIA

• CLAUSTRE: 12 MESTRES D'INFANTIL I 24 DE PRIMÀRIA

• ALTRE PERSONAL: 2 EDUCADORES D'EI I 1 EDUCADORA D'EE

• HORARI DEL CENTRE: LECTIU DE 9 A 14 h., MENJADOR DE 14 A 17 h.

• ESPAIS DEL CENTRE: AULES, BIBLIOTECA, FONOTECA, SALÓ D'ACTES, LABORATORI, AULA D'INFORMÀTICA, AULES DE MÚSICA...

CONEIX EL NOSTRE CENTRE

1. ABORDATGE DEL CURRÍCULUM DES D'UNA PERSPECTIVA GLOBALITZADA I INTERDISCIPLINAR2. APRENENTATGE ACTIU, SIGNIFICATIU, MULTINIVELL I MOTIVADOR PER A L'ALUMNAT3. FOMENTAR L'ÚS DEL VALENCIÀ COM A LLENGUA VEHICULAR DE COMUNICACIÓ (ESPECIALMENT A NIVELL ORAL)4. APROFITAR ELS "TALENTS" DEL PROFESSORAT

JUSTIFICACIÓ DEL PROJECTE

1. Donar visibilitat i difondre el resultat de la tasca final a la Comunitat Educativa i més enllà.

1. Formar competencialment a l'alumnat a partir dels sabers bàsics de diferents àmbits: artístic, científic, literari, motriu, social, tecnològic...de manera interdisciplinar.2. Tenir com a refència en el disseny dels projectes els ODS.

1. Gestionar satisfactòriament les emocions, els conflictes, el temps i els materials per aconseguir els reptes proposats.2. Utilitzar metodologia d'aprenentatge cooperatiu.3. Aprenentatge multinivell i significatiu a partir de l'acció i la manipulació.4. Gaudir en la realització del projecte.

1. Impulsar l'ús del valencià com a llengua de comunicació.2. Utilitzar de forma integrada les llengües en els recursos emprats.

ObjetiUS/REPTES

1. ORGANITZACIÓ ABANS DEL NOU CURRÍCULUM2. ORGANITZACIÓ ACTUAL LOMLOE2.1 Horaris i calendari2.2 Espais i materials2.3 Programacions: àmbits, àrees i ODS2.4 Avaluació3.CARACTERÍSTIQUES COMUNES

oRGANITZACIÓ DELS PROJECTES

6é de Primària

5é de Primària

4t de Primària

3r de Primària

2n de Primària

1r de Primària

ELS NOSTRES projectes

JOCS DE TAULA

MATES DIVERTIDES

+ INFO

DONES ARTISTES

+ INFO

+ INFO

projectes a PRIMER

PINTORS

EXPERIMENTS

TALLER LITERARI

EL NOSTRE SUPER

+ INFO

+ INFO

+ INFO

+ INFO

projectes a SEGON

DRAMA ACTIVITIES

JOCS MATEMÀTICS

DE L'HORT A LA TAULA

+ INFO

+ INFO

+ INFO

projectes a TERCER

UN PAÍS A LA MOTXILLA

RÀDIO BLASCO

MÀQUINES I RECICLATGE

+ INFO

+ INFO

+ INFO

projectes a QUART

IKREA

TIC

SHOOL BLASCO MUSICAL

+ INFO

+ INFO

+ INFO

projectes a CINQUÉ

UKELELE

EXPERIMENTS

GEOMETRIA DIVERTIDA

ROBÒTICA

+ INFO

+ INFO

+ INFO

+ INFO

projectes a SISÉ

Educació plàstica i visualConeixement del medi natural, social i culturalMatemàtiquesLlengües

Àrees integrades

Àrees integrades:

Descobrir la vida i obra de pintores rellevants mitjançant la reproducció cooperativa dels seus quadres amb diferents tècniques plàstiques.

En què consisteix?

DONES artistes

Descripció

Resoldre problemes matemàtics de situacions significatives i properes per a l'alumne de forma manipulativa i mitjançant el joc

MATEs DIVERTIDES

MatemàtiquesLlengüesMúsica i dansaValors cívics i socialsEducació plàstica i visual

Àrees integrades

En què consisteix?

Desenvolupar coneixements i competències socials i emocionals a través de jocs de competència lingüística, lógica i matemàtica amb caràcter manipulatiu, forjant vincles amb els altres, compartint, negociant i resolent conflictes, atenent les diferències individuals.

En què consisteix?

LlengüesValors cívics i socialsMatemàtiques

Àrees integrades

JOCS DE TAULA

Àrees integrades

Coneixement del medi natural, social i culturalMatemàtiquesLlengües

Simular i moure's amb autonomia en situacions bàsiques de la vida diària en un supermercat mitjançant l'elaboració de llistes de la compra, el maneig de diners, pagament i revisió de canvi, classificació del material de rebuig i la utilització de balances i calculadora.

EL NOSTRE SUPER

En què consisteix?

MatemàtiquesConeixement del medi natural, social i culturalLlengüesValors ètics i cívics

Àrees integrades

Es fomenta el desenvolupament creatiu a través de l'escriptura i la lectura de contes, embarbussaments, poemes, dites, locucions i frasses fetes.

En què consisteix?

TALLER LITERARI

Realització d’experiments senzills i què es puguen reproduir a casa amb materials casolans que suposen una primera aproximació al món científic

En què consisteix?

Coneixement del Medi natural, social i culturalMatemàtiquesLlengües

Àrees integrades

EXPERIMENTS

Educació Plàstica i VisualConeixement del Medi natural, social i culturalMatemàtiquesLlengües

Es treballa la vida i obres de diferents pintors i artistes mitjançant l'experimentació i manipulació de diverses tècniques artístiques.

Àrees integrades

PINTORS

En què consisteix?

MatemàtiquesLlengüesConeixement del Medi Natural, Social i Cultural

Àrees integrades

Conèixer i experimentar mitjançant el treball de camp a l'hort escolar el cultiu, la recollida dels productes així com el hàbit saludable de portar una alimentació equilibrada

En què consisteix?

- .

DE L'HORT A LA TAULA

MatemàtiquesLlengüesEducació en Valors Ètics i Cívics

Àrees integrades

En què consisteix?

Resoldre problemes de la vida quotidiana mitjançant tècniques de lògica i matemàtica a través de l'experimentació, ús de les TIC amb sentit crític i d'opinió.

JOCS MATEMÀTICS

Adaptar i dramatitzar textos teatrals en anglés tenint en compte la tècnica vocal, l'expressió corporal i la posada en escena.

En què consisteix?

Llengua estrangera: anglésEducació FísicaMúsica i dansaEducació Plàstica i Visual

Àrees integrades

DRAMA ACTIVITIES

LlengüesConèixement del Medi Natural, Social i CulturalMatemàtiquesEducació Plàstica i Visual

Àrees integrades

Construcció de màquines simples a partir de material reciclat i la seua aplicació efectiva a la vida diaria

En què consisteix?

MÀQUINES I RECICLATGE

LlengüesConeixement del Medi Natural, Social i Cultural Educació en Valors Ètics i Cívics

Àrees integrades

Simular un programa de ràdio en les diferents seccions potenciant l'ús de les TIC.

En què consisteix?

RÀDIO BLASCO

Coneixement del Medi Natural, Social i CulturalLlengüesMúsica i dansa

Conèixer les Comunitats Autònomes, els seues trets d'identitat, llengua, cultura, tradicions i orografia mitjançant la música, el joc i les TIC.

En què consisteix?

Àrees integrades

UN PAÍS A LA MOTXILLA

Música i dansaEducació físicaLlengüesLlengua estrangera: anglésEducació Plàstica i Visual

L'alumnat prepara una obra musical amb l'adaptació d'un guió, cançons i coreografies, incloent el disseny del decorat i vestuari.

school blasco musical

- .

En què consisteix?

Àrees integrades

Ús crític i segur de les TIC mitjançant jocs interactius, jocs de taula, el correu electrònic i pràctica en diferents plataformes digitals.

LlengüesValors ètics i cívicsConeixement del medi natural, social i cultural

- .

TIC

Àrees implicades

En què consisteix?

Educació FísicaLlengüesMatemàtiquesEducació en valors ètics i CívicsEducació Plàstica i Visual

Àrees integrades

Elaboració de propostes creatives a partir de materials, fonamentalment, reciclats.

En què consisteix?

IKREA

Coneixement del medi natural, social i culturalMúsica i dansaEducació Plàstica i VisualLlengüesMatemátiques

- .

Àrees integrades

Creació d'un robot i la seua programació a través del desenvolupament del pesament computacional.

robòtica

En què consisteix?

Resolució de problemes geomètrics a través d'un treball de camp. Explorar la vessant creativa amb l'observació i classificació d'obres d'art on destaquen elements geomètrics.

En què consisteix?

MatemàtiquesEducació Plàstica i VisualLlengües

GEOMETRIA DIVERTIDA

Àrees integrades

Realització d'experiments relacionats amb la vida quotidiana partint d'un raonament científic i mitjançant l'experimentació i utilitzant els coneixements matemàtics i el material propi d'un laboratori.

En què consisteix?

Coneixement del medi natural, social i culturalMatemàtiquesLlengües

Àrees

EXPERIMENTS

Descobriment de l'ukelele com a instrument d'acompanyament en interpretacions grupals de cançons de diferents autors/autores, èpoques, gèneres i estils musicals.

En què consisteix?

Música i dansaLlengüesValors ètics i cívicsConeixement del medi natural, social i cultural

Àrees integrades

UKELELE

AIXÍ HO FEM

Gràcies per vindre!