Droga do wymarzonego zawodu w Toruniu -Projekt

KUJAWSKO-POMORSKI FESTIWAL PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH - XIII EDYCJA

TEMAT PROJEKTU

Webquest: Mój wymarzony zawód w Toruniu

WPROWADZENIE

KPCEN -informacje o projekcie

Autor webquestu: Marta Smoleń

PROCES

ŹRÓDŁA i ZASOBY

EWALUACJA

KONKLUZJA

ZADANIA

OPIS REALIZACJI

Wszystkie zdjęcia wykorzystane w instrukcji webquestu pochodzą z domeny publicznej lub zostały wykonane przez moich uczniów.

Webquest

Droga do..

...wymarzonego

zawodu w toruniu

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

WPROWADZENIE

Webquest

zadania

Efektem Waszej pracy projektowej będzie przygotowanie serwisu informacyjnego, zawierające podsumowanie najważniejszych wiadomości z określonego przedziału czasu. - Uwaga! Możecie wybrać dowolny przedział czasowy (ostatni rok, miesiąc, tydzień) W waszych wydarzeniach obowiązkowo musicie uwzględnić:- przynajmniej jedno wydarzenie polityczne ze świata,- jedno wydarzenie polityczne z Polski,- jedno wydarzenie z kultury.Nie zapomnijcie o tym, żeby uargumentować, dlaczego wybrane przez Was wydarzenia uważacie za istotne. Żeby uatrakcyjnić Wasze wydanie wiadomości, możecie (ale nie musicie), przedstawić serwis pogodowy, wydarzenia sportowe itp. W celu realizacji tego zadania musicie: -napisać scenariusz do studia, opierając się na znalezionych i wybranych przez Was informacjach-obsadzić role,- zadbać o realizm (stroje, przebranie, fryzury itp.),-zadbać o scenografię (miejsce nagrania, ewentualnie muzyka w tle, itp.),- nagrać i zmontować film.

efekt

2

3

4

7

6

5

8

9

1

Droga do..

...wymarzonego

zawodu w toruniu

Zacznijcie od przyporządkowania własnych zainteresowań, zdolności i umiejętności do konkretnych zawodów/aktywności ekonomicznych;

Sprawdźcie w urzędzie pracy i w źródłach zapotrzebowanie na rynku pracy i wysokość wynagrodzenia.

Pamiętajcie, że o atrakcyjności zawodu nie decydują tylko zarobki! Sprawdźcie również pozostałe czynniki wpływające na atrakcyjność waszego zawodu takie jak: warunki pracy, prestiż społeczny, itp.

Dowiedzcie się jakie niezbędne kwalifikacje, szczególne uprawnienia są potrzebne w Waszym zawodzie.

Sprawdźcie teraz profile wszystkich toruńskich szkół pod kątem znalezienia takiej, która odpowiada Waszym potrzebom w zakresie zaplanowania ścieżki kariery do wymarzonego zawodu.

Skorzystajcie z marcowych Dni Otwartych w toruńskich szkołach i odwiedźcie przynajmniej jedną z wybranych przez siebie szkół. Dowiedzcie się co dokładnie oferuje absolwentom szkoły podstawowej i czy przygotuje Was do Waszego wymarzonego zawodu.

Efektem końcowym Waszej pracy projektowej niech będzie film zatytułowany „Droga do wymarzonego zawodu w Toruniu", w którym przedstawicie wybrany przez Was zawód. Swój film zaprezentujecie na szkolnych targach pracy zorganizowanych dla uczniów klas siódmych i ósmych. Najlepszy projekt zostanie nagrodzony i wysłany na Kujawsko-Pomorski Festiwal Projektów Edukacyjnych.

W listopadzie odwiedźcie Toruńskie Targi Pracy

Po wybraniu wymarzonego zawodu zacznijcie od określenia zadań / obowiązków/ charakteru wykonywanej pracy;

Wskażcie predyspozycje niezbędne do wykonywania zawodu, np. cechy charakteru, zdolności, umiejętności, itp.

Droga do..

...wymarzonego

zawodu w toruniu

podział zadań

terminowość

współpraca

pomoc

wiedza

proces

a) Podziału zadań w grupie dokonacie sami po konsultacjach z nauczycielami, uwzględniając Wasze umiejętności i uzdolnienia. b) Każda grupa powinna wybrać swojego kapitana, który będzie czuwał nad pracą grupy i kontaktował się z nauczycielami. Dokonajcie wyboru sekretarza, który będzie na bieżąco notował Wasze pomysły i przebieg prac. Pozostały przydział ról i podział zadań zależy od Waszych możliwości i umiejętności. c) Wszystkie pliki i podział zadań umieszczamy w folderze na Teamsach - "Projekt".

Zacznijcie od podzielenia zadań, ustalcie terminy ich wykonania i trzymajcie się ich! Plan pracy grupy - do wypełnienia Na wykonanie wszystkich zadań macie 6 miesięcy. Efektem końcowym Waszej pracy projektowej niech będzie film zatytułowany „Droga do wymarzonego zawodu w Toruniu"

Starajcie się zgodnie i odpowiedzialnie współpracować, aby osiągnąć jak najlepsze efekty. Oceniana będzie także współpraca w grupie, podział zadań i wzajemna pomoc. Każdy z WAS ma swoje mocne strony, inne zainteresowania i szczególne umiejętności. Wykorzystajcie Waszą różnorodność przy podziale zadań.

NIE BÓJ SIĘ PROSIĆ O POMOC I PYTAĆ, GDY MASZ TRUDNOŚCI! Każdy etap waszych prac może a nawet powinien być na bieżąco konsultowany z jednym z nauczycieli opiekujących się projektem. Szczegółowe terminy i miejsca konsultacji dostaliście na lekcjach. Środa g.8:00 sala 308.

ZDOBĄDŹ NIEZBĘDNĄ WIEDZĘ, żeby twój projekt był nie tylko atrakcyjny, ale również merytoryczny:Oprócz dołączonego wykazu źródeł internetowych, możecie korzystać z pomocy ekspertów np. pracowników Powiatowego Urzędu Pracy w Toruniu, osób wykonujących dany zawód. Ponadto w bibliotece szkolnej jest specjalnie dla Was przygotowana półka z informatorami prawie wszystkich toruńskich szkół ponadpodstawowych, do których możecie zajrzeć, realizując projekt.

ZRÓDŁa i zasoby

baza zawodów

atrakcyjnośćzawodów

oferta toruńśkich szkół

Rekrutacja do szkół średnich Oferta techników i szkół branżowych Oferta techników i szkół branżowych- całość technika i szkoły branżowe licea kompletna oferta 2022/2023 Targi Pracy

opis zawodów wyszukiwarka zawodów

zapotrzebowanie rynek pracy w 2030 r. PUP w Toruniu prestiż prestiż zawodów zawody poważane przez Polaków które zawody poważamy zarobki Polaków Twoje zarobki najgorzej opłacane zawody

ewaluacja - kryteria SUKCESU

praca nad projektem

umiejętności informatyczne

prezentacjaprojektu

warsztat dziennikarski

Lp. Czynność podlegająca ocenie Poziom wykonania zadań / punktacja Wzorcowy Bardzo wysoki Zaawansowany Wysoki Rozwinięty Średni Podstawowy Niski 4 pkt 3 pkt 2 pkt 1 pkt 1. aktywność uczestniczenia w projekcie 2. dokumentowanie pracy nad projektem 3. umiejętność samodzielnego wyszukiwania informacji 4. umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji 5. organizacja zadań 6. stopień wywiązywania się z powierzonych zadań 7. wkład pracy włożony w wykonanie 8. przestrzeganie ustalonych terminów konsultacji. 9. umiejętność współpracy z grupą 10. atmosfera pracy / umiejętność rozwiązywania konfliktów. suma punktów ocena ogólna

wykorzystanie zaplanowanego czasu Lp. Czynność podlegająca ocenie Poziom wykonania zadań / punktacja Wzorcowy Bardzo wysoki Zaawansowany Wysoki Rozwinięty Średni Podstawowy Niski 4 pkt 3 pkt 2 pkt 1 pkt 1. zgodność projektu z tematem, 2. sposób przekazywania wiedzy 3. kreatywność, pomysłowość 4. estetyka wykonania (scenografia) 5. umiejętność argumentacji6. zawartość merytoryczna 7. dobór stroju, charakteryzacja 8.zaangażowanie pomocników 9. 10. suma punktów ocena ogólna

Lp. Czynność podlegająca ocenie Poziom wykonania zadań / punktacja Wzorcowy Bardzo wysoki Zaawansowany Wysoki Rozwinięty Średni Podstawowy Niski 4 pkt 3 pkt 2 pkt 1 pkt 1. zgodność z wyznacznikami formalnymi form dziennikarskich 2. poprawność językowa 3. umiejętności retoryczne 4. umiejętność dostosowania środków językowych do odbiorcy 5. zgodność scenariusza z wyznacznikami formalnymi6. stopień opanowania tekstu 7. wartość artystyczna suma punktów ocena ogólna

Lp. Czynność podlegająca ocenie Poziom wykonania zadań / punktacja Wzorcowy Bardzo wysoki Zaawansowany Wysoki Rozwinięty Średni Podstawowy Niski 4 pkt 3 pkt 2 pkt 1 pkt 1. ujęcie-kadrowanie2. odpowiednie cięcie 3. poprawne filmowanie 4. napisy do filmu 5. podanie źródeł 6. stworzenie czołówki 7. ogólne wrażenie artystyczne filmu 8. atrakcyjne przejścia 9. dźwięk 10. dodatkowe efekty suma punktów ocena ogólna

Webquest

konkluzja

czyli podsumowanie na świeżym powietrzu

Webquest

efekt

SPOsób REalizacjiproj ektu

OPIS REALIZACJIPROJEKTU

KILKA SŁÓW O NAS

1. Pracę nad projektem rozpoczęliśmy od wymyślenia ogólnego pomysłu. Pracowałyśmy w dwóch grupach i postanowiłyśmy trochę pobawić się konwencją i zdecydowałyśmy się na nagranie dwóch serwisów informacyjnych. Żeby w żartobliwy i humorystyczny sposób zasugerować rywalizację naszych grup jedna grupa nazwała się "Fakty" a druga "Wiadomości". Nie chciałyśmy jednak powielać tych samych informacji dlatego zaczynając pracę w grudniu postanowiłyśmy, że jedna grupa przygotuje podsumowanie tygodnia a druga podsumowanie roku. 2. Następnie przystąpiłyśmy do podziału zadań i uzupełniłyśmy podany przez Panią Martę plan pracy. Zadanie Osoby odpowiedzialne Osoby wspomagające Termin wykonania prac Materiały Uwagi Wyszukanie informacji o wydarzeniu politycznym ze świata Aniela Rosiak - 10.01.2022 internet - Wyszukanie informacji o wydarzeniu politycznym z Polski Antonina Rudnik - 10.01.2022 internet - Wyszukanie informacji o wydarzeniu z kultury Maja Kardas - 10.01.2022 internet - Wyszukanie informacji o wydarzeniu ogólnym I Aniela Rosiak - 10.01.2022 internet - Wyszukanie informacji o wydarzeniu ogólnym II Maja Kardas - 10.01.2022 internet - Przygotowanie materiałów (wojna w Afganistanie) Aniela Rosiak Antonina Rudnik 15.01.2022 internet - Przygotowanie materiałów (szczepienia) Maja Kardas Antonina Rudnik 15.01.2022 internet - Napisanie scenariusza wszyscy - 20.01.2022 Nie dotyczy - Nagranie filmu Wszyscy - 30.01.2022 W domu Anieli - Montaż Antonina Rudnik Aniela Rosiak, Maja Kardas 5.02.2022 Nie dotyczy - Zaakceptowanie efektu końcowego Wszyscy - 6.02.2022 Nie dotyczy - 3. Po wybraniu wydarzeń, które zaprezentujemy przystąpiłyśmy do pisania scenariusza. Po jego skonsultowaniu z Panią i wprowadzeniu zaproponowanych poprawek przystąpiłyśmy do nagrywania. Scenariusz podsumowania tygodniaScenariusz podsumowania roku 2021 4. Nagrywanie wymagało od nas w każdej scenie charakteryzacji, czasami strojów, znalezienia odpowiedniego "pleneru". Przede wszystkim trzeba było cierpliwości bo czasami jedno ujęcie wymagało 20 dubli. Ale świetnie się przy tym bawiliśmy. 5. Na koniec nasze montażystki Justyna i Tosia przystąpiły do żmudnej, wielogodzinnej pracy, żeby "skleić" to wszystko w całość. 6. Swój projekt przedstawiłyśmy w klasie w ramach tzw. "prasówki", którą w wersji papierowej przygotowujemy na lekcje wos-u co tydzień. Nasza praca spotkała się z ogromnym uznaniem Pani oraz naszych kolegów i koleżanek. Szczególnie docenili elementy humorystyczne. 7. Na koniec spotkałyśmy się i nagrałyśmy krótki film podsumowywujący nasze wrażenia po projekcie, który został umieszczony w sekcji konkluzja.

Jesteśmy uczniami klasy 8a Szkoły Podstawowej im. Armii Krajowej w Toruniu. Jesteśmy klasą sportową o profilu pływackim, ale to nie znaczy, że nasze życie kręci się tylko wokół sportu. Mamy wiele pasji i zainteresowań. Sport nauczył nas zdrowej rywalizacji, nastawienia na cel i zadaniowości. Jesteśmy bardzo zapracowane, ale potrafimy znaleźć czas na wszystko, o czym świadczy to, że pracujemy również w samorządzie szkolnym.Zespół projektowy w ramach XIII Kujawsko-Pomorskiego Festiwalu Projektów Edukacyjnych pracował w składzie:1. Hanna Hajder (lider zespołu, wspinacz na drzewa i główny montażysta)2. Iga Kowalczyk (reżyser)3. Oliwia Zdrojewska (główny scenarzysta) 4. Zofia Jaroszewska (operator kamery) Opiekun: Marta Smoleń, nauczycielka wiedzy o społeczeństwie

Mój wymarzony zawód w Toruniu

prezentują

UCZNIOWIE SP32