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 para el fortalecimiento de la competencia
comunicativa en la habilidad oral, para estudiantes del grado transición
Realizado por 
Cindi Yhojana Rojano Sandoval. ID 000885879
Kelly Johanna Parada Peñaranda. ID 000662731
Linda Carolina Cabrales Benitez. ID 000885623
Corporacion Universitaria Minuto de Dios, sede Cucuta  Uniminuto
Los podcasts como estrategia pedagógica
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Los podcasts como estrategia pedagógica

Corporacion Universitaria Minuto de Dios, sede Cucuta Uniminuto

Realizado por Cindi Yhojana Rojano Sandoval. ID 000885879 Kelly Johanna Parada Peñaranda. ID 000662731 Linda Carolina Cabrales Benitez. ID 000885623

para el fortalecimiento de la competencia comunicativa en la habilidad oral, para estudiantes del grado transición

probuesta

introduccion

La presente investigación se abordó el fortalecimiento de la competencia comunicativa desde una herramienta como recurso digital las tic llamada podcast, que permitió implementar actividades por medio de una secuencia didáctica en estudiantes del grado transición.

La competencia comunicativa en la habilidad oral cumple una función determinante en el desarrollo integral de los seres humanos, por lo tanto, no es fácil dejarlo de lado o ignorar su importancia en los procesos de aprendizaje, no sólo en una asignatura determinada, sino en todo lo que compete al currículo académico.

liveworksheetsLos alumnos pueden completar estas fichas online y enviar sus respuestas al profesor.

podcasters Los podcasts son publicaciones de audios o videos, que abordan una temática concreta y están dirigidos a una audiencia en particular

Herramientas Digitales

liveworksheets

¿Qué es Liveworksheets?Es una herramienta gratuita que permite a los profesores crear planes de aprendizaje interactivos en formato PDF. Esos PDFs pueden escanearse en los teléfonos o tabletas de los estudiantes para acceder fácilmente cuando y donde sea

¿Para qué sirve Liveworksheet?Liveworksheets sirve para transformar los tradicionales impresos en papel (doc, pdf, jpg, png…) en un ejercicio interactivo y autocorrectivo llamado “fichas interactivas”. Los alumnos pueden completarlos en línea y enviar sus respuestas al profesor.

https://podcasters.spotify.com/pod/show/linda-cabrales/episodes/Cuento-La-visita-de-Rata-y-Ratn-el2qfb/a-a3hrj1i

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Educaci%C3%B3n_Infantil/Cuentos/Cuento_el_cocodrilo_al_que_no_le_gustaba_el_agua_hv1848848ir

conclusiones

Sin embargo, se apuntan también algunos resultados cuestionables como el que no obtienen mejores resultados en comprensión lectora, conceptos matemáticos y estudio académico. Incluso el aprendizaje con tecnología puede llegar a ser menos efectivo cuando los objetivos de aprendizaje no están claros y la tecnología se plantea de manera difusa. Uno de los problemas es que muchas personas piensan primero en la tecnología y después en la educación, cuando la tecnología debe estar al servicio de los aprendices, y lo esencial son los ambientes de aprendizaje y las competencias profesionales