Encontro Cidadania

Encontros Regionais de Coordenadores da Estratégia de Educação para a Cidadania na Escola

Agrupamento de Escolas D.Dinis

26 de Abril de 2023

AEDD - a morada … e o carteiro

Festival da Luz - Ano letivo 18/19 Instalação de Cidadania e Desenvolvimento: Caminhos de Luz Sinopse: Caminhos de Luz é uma instalação que nos remete para os percursos, individuais e coletivos, que é urgente empreender no presente rumo a um futuro mais responsável no que respeita aos direitos humanos, ao ambiente, à economia global, ao consumo, à vivência da democracia, às relações interpessoais. Caminhos de Luz orienta o nosso olhar para os domínios da disciplina/ área disciplinar de Cidadania e Desenvolvimento, recentemente introduzida nos currículos escolares, do pré escolar ao ensino secundário, e para a forma como todos convergem para um ponto focal: o coração. Centro de onde tudo irradia e para onde tudo converge, o coração representa o pulsar da VIDA e do futuro, a morada dos afetos, a interseção de todos os percursos que a todos confere significado.

Instalação para a PAZ, Festival da Luz 2021-2022

Projeto "O Carteiro da Gentileza"

Para quê este Projeto?

Que domínios da Cidadania envolveu?

Projeto "O Carteiro da Gentileza" Quando: semana de 7 a 12 de novembro, prolongando-se em iniciativas várias ao longo do ano, incluindo a semana DAC (de 28 novembro a 2 dezembro) vindo a culminar no Festival da Luz , 26 e 27 de maio, em moldes ainda a definir. O quê: durante uma semana um boneco intitulado “ Carteiro da Gentileza” percorreu todas as escolas do agrupamento, seguindo um itinerário previamente definido. Esta atividade mobilizou alunos do ensino pré escolar ao 12º ano de todas as escolas do AEDD.

1-O reconhecimento de um défice de escrita e de leitura por parte dos alunos de todos os graus de ensino. 2- A perceção do distanciamento dos alunos relativamente a algumas profissões e saberes face à realidade tecnológica e digital de hoje. 3- O reconhecimento de um défice de gentileza, cortesia, solidariedade, empatia, escuta atenta e solidária, gestos de cortesia… alegria e sorrisos. Em suma, a sociedade atual, da qual a escola é reflexo, é carente de competências emocionais, pessoais e sociais. 4- A necessidade de estabelecer uma linha de continuidade com os anos anteriores na implementação da Estratégia de Escola de Educação para a Cidadania.

• Direitos Humanos
• Interculturalidade
• Educação Ambiental
• Saúde
• Instituições e Participação Democrática
• Segurança, Defesa e Paz
• Bem estar animal

Disciplinas

Francês

Inglês

Técnicas de Multimédia

• Edição de imagem;
• Programação.

História, HGP e HCA

• Relação com DAC: a água e emergência das civilizações antigas;
• A água e a história da cidade de Lisboa : dos romanos a D. João V.

• O relevo e os rios na formação de Portugal.

• A água no Impressionismo e no Modernismo.

Geografia

• Geografia física: paz e conflitos decorrentes do território;
• Elaboração de um mapa de conflitos ativos no mundo;
• Ecologia e migrações humanas: fuga à seca.

Psicologia B

• Processos mentais e processos emocionais;
• Relações interpessoais.

Português

• Leitura;
• Escrita;
• Oralidade;
• Compreensão oral;
• Produção de texto.

• Paz e conflitos decorrentes do território;
• Mapa de conflitos ativos no mudo;
• Ecologia e migrações humanas: fuga à seca

https://aedd-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/herminia_viegas_aeddinis_pt/ET2jlVSojVhImZiWZeZUkDUBT_KnoK0iTMZ2rJdOdWeVdA

Metodologias e estratégias de ensino e aprendizagem e processos de recolha de informação com vista à avaliação

• Produção de textos escritos e/ ou comentários ; conceção e desenvolvimento de pesquisas; produção de registos de atividades e de relatórios; debates; visitas de estudo e respetivo guião.

• Diálogo orientador ; Observação e Formulação de questões ( O que é que…? Como é que resolves…? O que pensas de …?) ; Grelhas de registo de desempenho; elaboração de mapas conceptuais; apresentações orais; Visionamento de filmes e resolução da respetiva ficha de trabalho.

Visionamento de filmes e resolução da respetiva ficha de trabalho – exemplo:

Articulação do Projeto com outros Projetos, Clubes ou Iniciativas do AEDD

PESS

01

Saúde como bem estar: as emoções positivas e a felicidade humana; Semana dos Afetos

SEMANA DAC

02

Tema : “ A água” Subtemas “ Água e Bem estar “ Água – espiritualidade e arte”; “ A água e a fundação e história das civilizações”.

PLANOS DE ATIVIDADES DOS DEPARTAMENTOS

03

PLANO 21-23

04

FESTIVAL DA LUZ DE MARVILA

05

Quem foi envolvido?

• Alunos do AEDD do Pré-Escolar ao 12º ano
• Professores de todos os níveis e disciplinas
• Pessoal não docente das diferentes escolas
• Pais e Encarregados de Educação
• Comunidade/Bairro

Eixo 1+Leitura e Escrita+Inclusão e Bem Estar

Que responsabilidades são assumidas pelos alunos?

Nutrir

Fazer sorrir

Partilhar

Cuidar

Incluir

Acolher

Conceber e produzir os produtos finais

Produtos Gerados

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