#SVS materiales para escolares

Materiales didácticos para escolares dirigido a niños y niñas de 5 a 12 años.

Cambio climático y enfermedades transmitidas por vectores

01. Video

04. Materiales para trabajar en el aula

03. Materiales para Redes Sociales

02. Materiales para charlas

Lista de materiales

01. Vídeo

Material estático

Materiales para charlas

02

3 carteles que contienen las principales acciones que pueden efectuar los niños y niñas contra las enfermedades trasmitidas por vectores. Los carteles se pueden entrelazar unos con otros.

Materiales para charlas: la cadena del cambio

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Los carteles están diseñados para que puedan formar una cadena. El cartel "la pequeña acción del dia" abre y cierra la cadena

Materiales para charlas: Trabajamos en la cadena del cambio

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• Representa la unión que cerraría el ciclo de crecimiento de una planta.

Formato adecuado para Instagram y Twitter

Materiales para redes sociales

03

Materiales para redes sociales

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3 carteles que contienen las principales acciones que pueden efectuar los niños y niñas contra las ETV para difusión en IG, Twitter, etc.

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El material está dirigido a niños y niñas de 5 a 12 años.

Materiales para trabajar en el aula

04

Actividad "Mi cadena del cambio"¿Qué estás dispuesto/a a hacer?

Haciendo referencia al título de la obra “La cadena del cambio”. Podemos pensar en acciones y mensajes adaptados al contexto de los niños y niñas.

04. Materiales para el aula

Actividad de ampliación y de nivel de comprensión

06

04

Procedimiento y desarrollo

05

Materiales

- Carteles rellenables- Guía ciudadanía ETV (para el profesor/a)- Lapices de colores

03

Temporalización

Una hora y media

02

Objetivo

Adaptar los mensajes generales al contexto de cada niño y niña, para conseguir la apropiación de los mismos.

01

Título

Mi cadena del cambio

Se le pide al alumnado que vaya pegando en un panel un cartel tras otro, de tal manera que se van entrelazando, formando una cadena de cambio para la clase.

Se le pide al alumnado que piense en 3 acciones que pueden hacer en su día a día para evitar las ETV en sus familias, mascotas y entorno y cada uno las escribe en los carteles (una por cartel). Pueden hacer dibujos también para ilustrar la acción.

Se reparten los carteles rellenables: 3 por niño/a, pueden elegir entre 5 motivos diferentes

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Procedimiento y desarrollo

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05

Esta configuración facilita poder crear nuevos mensajes adaptados a la clase y transmitirlos con coherencia con un principio y un final.

¿Que estás dispuesto a hacer?"Mi cadena del cambio"

Actividad de ampliación y de nivel de comprensión

06

Se puede realizar un debate posteriormente sobre el cambio climático y las enfermedades que nos transmiten los vectores, el cual moderará y guiará el profesor o profesora para evaluar si el alumnado ha ampliado sus conocimientos.

Para más información contacta a nuestro equipo

Twitter: @OSMAN_SaludInstagram: osman.sspaemail: osman.easp@juntadeandalucia.esweb: https://www.osman.es/