PRESENTACIÓN GRANJA

C.P. R. Blas Infante - Zambra Educación Infantil

Situación de Aprendizaje

Somos granjeros y granjeras

El pasado jueves, cuando llegamos a clase, nos encontramos con unas huellas y unos objetos que no sabíamos muy bien de quienes eran.A partir de aquí surgió una lluvia de ideas con hipótesis de quién podrían ser esas huellas y porque estaban esos productos: ¿sería de gallina? ¿de oveja? ¿cabra?....La conclusión a la que finalmente llegamos, es que como proximamente visitaremos una granja pues debemos investigar sobre la vida en este lugar y los animales que viven en ella.

Actividades de motivación

Después escuchamos la canción "Venga a ver mi granja" para discriminar los sonidos de los diferentes animales de granja.Hicimos una lista de todos los animales que puede haber en una granja, trabajando el conteo y la discriminación fonética para escribir sus nombres.

Por último, cada niño/a hizo un dibujo de los animales que nos habían de jado sus huellas.

La segunda sesión de la situación de aprendizaje, el viernes pasado, la dedicamos a conocer la figura del granjero y de la granjera. Para ello vimos el siguiente video:Y realizamos actividades de estimulación del lenguaje con tarjetas de vocabulario.

Actividades de desarrollo

Para seguir practicando en casa, os dejamos algunos enlaces de juegos.