Métodos de enseñanza de la lectoescritura

La lectura y la escritura

Métodos de enseñanza

Teorías:

• Innatista
• Conductista
• Maduracionista
• Constructivista
• Social
• Cognitiva

¿Cómo aprenden los niños a leer y escribir?

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Teoría innatista: Se presupone que el ser humano nace con una predisposición para aprender, ya que el lenguaje se adquiere porque los seres humanos están biológicamente programados para ello

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Teoría conductista: La lectura es vista como una habilidad compuesta de habilidades aisladas que requieren ser reforzadas para mejorar el rendimiento.

Teoría maduracionista:Postula que los niños necesitan madurar para alcanzar y desarrollar su conocimiento antes de comenzar el proceso formal del aprendizaje de la lectura

Teoría constructivista: El aprendizaje tiene lugar cuando el individuo ha sido capaz de integrar conocimientos nuevos con el conocimiento que ya posee

Se enfatiza el papel que juega la interacción social en el aprendizaje y el conocimiento.

Teoría social:

Considera que la lectura es una actividad compleja múltiple, en donde se hace necesario coordinar una serie de procesos automáticos y no conscientes.

Teoría cognitiva:

Tomando en cuenta las características y nivel de madurez de sus alumnos.

Según su propia interpretación de las distintas teorías

De acuerdo a sus experiencias exitosas

¿Cómo enseñan los maestros?

Comienzan por el reconocimiento de frases y oraciones para luego discriminar sus partes constitutivasEjemplo: Método global.

Métodos analíticos

Se comienza por el estudio de signos o sonidos elementales, grafemas o fonemas y se avanza hacia unidades de mayor entidad. Ejemplos: Método alfabético-fonéticoMétodo silábico

Métodos sintéticos

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Métodos de enseñanza de la lectoescritura

Permite considerar tantas formas de alfabetizar como niños en proceso de alfabetización. Intentan ayudar al niño de a ser consciente de tener un saber, a reconocerse como poseedor de ese saber a desplegarlo y desarrollarlo.

Constructivismo:

Método de la palabra generadora: Las palabras elegidas repiten vocales y consonantes que se sustituyen gradualmente por otras letras generando nuevas combinaciones que avanzan hacia nuevas palabras

Método analítico-sintético

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Métodos de enseñanza de la lectoescritura

Lo importante es permitir al niño formularse hipótesis durante su proceso de aprendizaje, ayudarlo a replantear estas hipótesis para así ir construyendo su aprendizaje.Promover la resolución de conflictos cognitivos que permitan al niño avanzar de una hipótesis a la siguiente.

Para tener éxito en la alfabetización inicial es indispensable:

• Reconocer la función comunicativa, social y representativa de la lectura y la escritura
• Reconocer a los niños como lectores genuinos y como productores de textos.
• Intervenir pedagógicamente de manera pertinente y oportuna.