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Cuando el psicólogo ha organizado la información de la entrevista y los resultados de las pruebas, integrará todos los datos para emitir su conclusión. Utilizamos como base su conocimiento teórico.

Finalmente, el profesional de la salud comunicará los resultados a la familia y dara una explicación al niño o adolescente, con lenguaje comprensible.
 El psicólogo planteará sus hipótesis y elegirá las técnicas de evaluación e instrumentos que le apoyen a corroborar y descartarlas. 
La elección dependerá del estilo propio del entrevistador y su marco teórico. 
El profesional debe investigar en la sintomatología y mantener la empatía en la escucha durante el historial de los sintomas
Integración 
e Informe 
y 
Comunicación
 de Resultados
A partir de la información de las primeras entrevistas, el psicólogo comenzara a plantear hipótesis sobre la situación actual, teniendo como referencia las teorías  del desarrollo actual y
 los criterios diagnósticos del 
DSM-5 o CIE 10

  Proceso     de     psico-dignóstico
Paso 1 Elección de pruebas: Organizar la batería de pruebas necesarias, de acuerdo con el objetivo de la evaluación y las hipótesis.
Paso 2 Preparación de material y espacio: Material elaborado como: cubos, rompecabezas, ojos u hojas con distintos ejercicios.  Espacio iluminado y comodo. Algunos test indicara la posicion o comodidad adecuada.
Paso 3 Sugerencias del manejo del menor en la evaluación: La valoración no tiene como fin emitir una calificación, lo que  se quiere es poder obtener información para ayudar a mejorar la situación  esto solicitandolo con amabilidad, empatía, Flexibilidad, etc. 
Paso 4 Aplicación del instrumento:  Realizarás el test siempre con base en el manual de aplicación de cada prueba, cada una de estas pruebas emite las recomendaciones particulares para su aplicación y que pueden simular esta recomendación. 
Paso5. Registros y calificación: Las  respuestas obtenidas se registraran durante la aplicación después, para realizar la calificación del instrumento, de acuerdo con los criterios que estipula el manual de la prueba, se realiza el conteo de las respuestas para obtener una puntuación bruta. A través de una serie de operaciones, es importante convertir la puntuación bruta en puntuación normativa para poder realizar la interpretación de los resultados. 
Cabe señalar que hay programas informáticos que pueden ayudar a realizar estas tareas.
Pasó 6 Informe: Pasos que debes seguir para realizar una evaluación psicológica: Pruebas aplicadas y resultados obtenidos-Integración de los resultados que incluyen los hallazgos, las conclusiones y recomendaciones para el tratamiento del menor-Ficha de identificación-Antecedentes.-Objetivo de la evaluación.

Psicometría
1. El entrevistador comenzara a reunir la información desde la historia de pareja.
2. Es sumamente importante conocer el lugar que el hijo ocupa en la familia
3. indagar los integrantes de la familia, sus características principales, las relaciones que se establecen con la finalidad de conocer la dinámica.
4. Investigar si otros miembros de la familia han tenido sintomatología parecida a la que se reporta en el niño o adolescente. 
Una vez que tengamos claro el motivo de consulta, comenzaremos a trazar la historia familiar, en esta fase se recolectaran los antecedentes familiares y personales 
El motivo de consulta es la demanda o queja que los padres o tutores plantean en relación con el niño o adolescente. 

Algunos autores plantean que la primera entrevista debe ser con los 3 participantes, mamá, papá e hijo. Otras posturas y la primera entrevista deben acudir únicamente los padres y posteriormente conocer al niño o adolescente. 

Entrevista de 
historia clínica
Entrevista Inicial
Psico-diagnóstico
El psicodiagnóstico es una situación vipersonal (psicólogo, paciente o grupo familiar) de duración limitada cuyo objetivo es lograr una descripción y comprensión lo más profunda y completa que sea factible de la personalidad total del paciente o del grupo familiar, asimismo, enfatiza la investigación de algunos aspectos en particular, según la estomatología. (Ocampo 1987.) 
Fases 
del   
 Psico-diagnóstico
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Cuando el psicólogo ha organizado la información de la entrevista y los resultados de las pruebas, integrará todos los datos para emitir su conclusión. Utilizamos como base su conocimiento teórico.Finalmente, el profesional de la salud comunicará los resultados a la familia y dara una explicación al niño o adolescente, con lenguaje comprensible.
El psicólogo planteará sus hipótesis y elegirá las técnicas de evaluación e instrumentos que le apoyen a corroborar y descartarlas.
La elección dependerá del estilo propio del entrevistador y su marco teórico. El profesional debe investigar en la sintomatología y mantener la empatía en la escucha durante el historial de los sintomas
Integración e Informe y Comunicación de Resultados
A partir de la información de las primeras entrevistas, el psicólogo comenzara a plantear hipótesis sobre la situación actual, teniendo como referencia las teorías del desarrollo actual y los criterios diagnósticos del DSM-5 o CIE 10
Proceso de psico-dignóstico
Paso 1 Elección de pruebas: Organizar la batería de pruebas necesarias, de acuerdo con el objetivo de la evaluación y las hipótesis. Paso 2 Preparación de material y espacio: Material elaborado como: cubos, rompecabezas, ojos u hojas con distintos ejercicios. Espacio iluminado y comodo. Algunos test indicara la posicion o comodidad adecuada. Paso 3 Sugerencias del manejo del menor en la evaluación: La valoración no tiene como fin emitir una calificación, lo que se quiere es poder obtener información para ayudar a mejorar la situación esto solicitandolo con amabilidad, empatía, Flexibilidad, etc. Paso 4 Aplicación del instrumento: Realizarás el test siempre con base en el manual de aplicación de cada prueba, cada una de estas pruebas emite las recomendaciones particulares para su aplicación y que pueden simular esta recomendación. Paso5. Registros y calificación: Las respuestas obtenidas se registraran durante la aplicación después, para realizar la calificación del instrumento, de acuerdo con los criterios que estipula el manual de la prueba, se realiza el conteo de las respuestas para obtener una puntuación bruta. A través de una serie de operaciones, es importante convertir la puntuación bruta en puntuación normativa para poder realizar la interpretación de los resultados. Cabe señalar que hay programas informáticos que pueden ayudar a realizar estas tareas. Pasó 6 Informe: Pasos que debes seguir para realizar una evaluación psicológica: Pruebas aplicadas y resultados obtenidos-Integración de los resultados que incluyen los hallazgos, las conclusiones y recomendaciones para el tratamiento del menor-Ficha de identificación-Antecedentes.-Objetivo de la evaluación.
Psicometría
1. El entrevistador comenzara a reunir la información desde la historia de pareja.2. Es sumamente importante conocer el lugar que el hijo ocupa en la familia 3. indagar los integrantes de la familia, sus características principales, las relaciones que se establecen con la finalidad de conocer la dinámica. 4. Investigar si otros miembros de la familia han tenido sintomatología parecida a la que se reporta en el niño o adolescente.
Una vez que tengamos claro el motivo de consulta, comenzaremos a trazar la historia familiar, en esta fase se recolectaran los antecedentes familiares y personales
El motivo de consulta es la demanda o queja que los padres o tutores plantean en relación con el niño o adolescente. Algunos autores plantean que la primera entrevista debe ser con los 3 participantes, mamá, papá e hijo. Otras posturas y la primera entrevista deben acudir únicamente los padres y posteriormente conocer al niño o adolescente.
Entrevista de historia clínica
Entrevista Inicial
Psico-diagnóstico
El psicodiagnóstico es una situación vipersonal (psicólogo, paciente o grupo familiar) de duración limitada cuyo objetivo es lograr una descripción y comprensión lo más profunda y completa que sea factible de la personalidad total del paciente o del grupo familiar, asimismo, enfatiza la investigación de algunos aspectos en particular, según la estomatología. (Ocampo 1987.)
Fases del Psico-diagnóstico