UAMVH

Jesús Roberto García Sandoval Rogelio Barreda Treviño

Fortalezas y áreas de oportunidad en el proceso de autoevaluación y acreditación de los programas educativos de la UAMVH-UAT

6.

Reuniones

10.

9.

1.

Fortalezas

Áreas de Oportunidad

Visita Virtual

Eventos

7.

8.

Contexto de la Unidad Académica Multidisciplinaria Valle Hermoso

2.

El proceso de autoevaluación

3.

Comisión para autoevaluación

4.

Oferta Educativa

5.

Peculiaridades de los programas

Índice

La Unidad Académica Multidisciplinaria Valle Hermoso, nació como Preparatoria Valle Hermoso hace más de sesenta años y no fue si no hasta hace poco más de una década que ofrece programas de educación superior. Valle Hermoso se encuentra situado en el noreste de Tamaulipas entre los municipios de Matamoros, Rio Bravo y Reynosa.

Contexto de la Unidad Académica Multidisciplinaria Valle Hermoso

Oferta Educativa

Lic. En Educación y Tecnologías para el Aprendizaje

Lic. Tecnolología Educativa

Lic. Mercadotecnia y Administración

Bachillerato General

Toda la comision para revisar avances..

Reuniones periódicas y comision final

Se asignan respobsables para redacción de indicadores..

Responsables

Cada responsable para autoevalución, redacción y recopilacion de indicadores..

Trabajo independiente

Para revisar Marco de Referencia y Organigrama.

Reuniones

El proceso de autoevaluación

Comisión para autoevaluación

Peculiaridades

Programa Licenciatura en Educación y Tecnologías para el aprendizaje

Programa Licenciatura en Tecnología Educativa

+ info

+ info

Plática prevención del cáncer de mama

Catrines y Catrinas a través de una fotografía

Eventos

Trabajo en carpetas compartidas

Reuniones

Visita Virtual

Una evaluación, sin el análisis, reflexión y acciones basados en los resultados sería una evaluación sin sentido “Los impactos de la evaluación con fines de acreditación deben redundar en una reflexión interna de la institución que le conduzca a la búsqueda de la mejora de su actividad y reflejarse en acciones concretas” (CEPPE, 2015)

• Falta de asignaturas optativas en la malla curricular
• Modelo educativo
• Acervo bibliográfico
• Seguimiento de egresados
• Estudio prospectivo

Áreas de Oportunidad

• Planta docente posee un perfil disciplinar idóneo
• Perfiles PRODEP
• Docentes SNI
• Capacitación e infraestructura tecnológica
• 2 Cuerpos académicos y 2 Grupos disciplinares
• Buena percepción de los estudiantes

Fortalezas

Gracias