VADEMECUM EPS NUM

applications

intentions pedagogiques

RGPD

materiel

Eduquer au numerique

Précautions

Textes officiels Education Nationale

ENJEUX SOCIETAUX ET SCOLAIRES

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Ressources scientifiques

« Loin d’ériger le numérique au statut d’outil magique, (…) nous sommes convaincus de sa pertinence pour favoriser la construction des connaissances par l’élève à condition d’usages réfléchis, raisonnés et maîtrisés »

Plus values

EPS ET NUMERIQUE

intentions pedagogiques

ENJEUX SOCIETAUX ET SCOLAIRES

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intentions pedagogiques- PLUS VALUES en eps

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EPS ET NUMERIQUE

intentions pedagogiques- PLUS VALUES en eps

intentions pedagogiques- PLUS VALUES en eps

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EPS ET NUMERIQUE

Ecueils à dépasserAspects motivationnels : attrait éphémère de le nouveauté Analogie à la magie de la tâche

Vigilance:

• Conserver du temps d'engagement moteur
• Un recueil signifiant et adapté pour l'élève
• Le numérique comme outil constituif d'un scénario

"Plaidoyer pour une posture éducative, responsable, et raisonnée : entre techno-phobie et techno-euphorie"

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EPS ET NUMERIQUE

intentions pedagogiques- LIMITES ET PRECAUTIONS

Revue EPS 360

Modèle ASPID.T.Karsenti (2013)

Modèle SAMR R.Puentedura (2014)

Revue EPS 367

Rapport Fourgous (2012)

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EPS ET NUMERIQUE

intentions pedagogiques- rESSOURCES SCIENTIFIQUES

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Charte pour l'éducation à la culture et à la citoyenneté numériques

C2i2e- Enseignant

PIX- Certification élèves

LYCEE

COLLEGE

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intentions pedagogiques - programmes - certifications

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REGLEMENT GENERAL DE PROTECTION DES DONNEES

EPS ET NUMERIQUE

rgpd

Utiliser le numérique en EPS même sans équipement propre à l'EPS : BYOD - CLASSE INVERSEE

QUESTIONS PRATIQUES

QUEL MATERIEL ACHETER ?

FINANCEMENT

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materiel

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Comment financer les applications payantes?

• Par l'établissement , par l'AS en achetant une carte prépayée sur les stores d'applications.

Exemple de projet pour appuyer une demande d'équipement

Comment financer le matériel?

• Par l'établissement : budget EPS.
• Par l'établissement : budget propre du collège, fond de réserve (en appuyant la demande en CA avec des illustrations des plus values).
• Par l'AS
• Par les collectivités territoriales : le département (collège) et la région (lycées) : les politiques en matière d'équipement sont propres à chaque collectivités.

EPS ET NUMERIQUE

materiel - FINANCEMENT

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EPS ET NUMERIQUE

materiel - EXEMPLE DE DEMANDE

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Matériel de base

Filmer

Projeter / partager

Se mettre en réseau

Petit serveur

Miracast ou chrome cast

Cardio fréquencemètre connecté

Apple TV

Vidéoprojecteur portable

Lentille grand angle

Trépied + support adaptateur

Tablette numérique

EPS ET NUMERIQUE

QUEL MATERIEL ACHETER ?

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Dupliquer les applications d'une tablette sur d'autres tablettes (ou entre différents matériels numériques).

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Comment récupérer et synthétiser les retours des différentes tablettes?

Comment se mettre en réseau sans internet dans le gymnase?

Assurance- responsabilités

EPS ET NUMERIQUE

MATERIEL - QUESTIONS PRATIQUES

ANTIRUS GRATUIT

BYOD ET ASSURANCE

Un salarié doit-il rembourser du matériel de l'entreprise cassé ou perdu ?

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EPS ET NUMERIQUE

MATERIEL - QUESTIONS PRATIQUES- assurance responsabilite

Outils / Mises en oeuvre

Législation

A la maison : Classe inversée

En classe: Utiliser le téléphone portable des élèves le "BYOD"

EPS ET NUMERIQUE

utiliser le numerique en eps sans materiel propre a l'EPS

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byod - reglementation

Cadre juridique Education Nationale sur l'utilisation du téléphone portable.

En classe: Utiliser le téléphone portable des élèves BYOD « Bring Your Own Device » ou AVEC « Apportez Votre Équipement personnel de Communication » à l’École désigne l’usage, dans le cadre scolaire, d’un équipement numérique personnel dont la responsabilité ne relève ni de l’État, ni des collectivités.

Les élèves peuvent-ils utiliser leur téléphone portable au collège ou au lycée ?

EPS ET NUMERIQUE

utiliser le numerique en eps sans materiel propre a l'EPS

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Rédaction de projet BYOD

Ressources / Réflexions

Exemples de mises en oeuvre en EPS

Exemple de charte d'utilisation

byod - mises en oeuvre

EPS ET NUMERIQUE

utiliser le numerique en eps sans materiel propre a l'EPS

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Ressources

Questionnaires à choix multiples

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Murs collaboratifs

EPS ET NUMERIQUE

applications - CLASSE INVERSEE

Répertoriées en fonction des intentions pédagogiques.

Différencier les apprentissages

Optimiser le travail

Enrichir le feed back- Connaissance du résultat

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EPS ET NUMERIQUE

applications

Classe inversée

Collaborer- travailler en équipe- Communiquer

Statistiques

Observation qualitative

Observation quantitative

Photos finish

Vidéos

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AUTOSCOPIE - CONNAISSANCE IMMEDIATE DU RESULTAt

EPS ET NUMERIQUE

applications- ENRICHIR LE FEED BACK

Boite à outils

Tactic board

Créer une application facilement

Questionner toute une classe

Evaluer- Auto évaluer

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EPS ET NUMERIQUE

applications- optimiser le travail

Exemples de Power Point dynamiques pour l'EPS

Exemples de Glide pour l'EPS

Applications GLIDE

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Power points dynamiques

EPS ET NUMERIQUE

applications - DIFFERENCIer les apprentissages

Dossiers partagés EDUCATION NATIONAE

Murs collaboratifs

Communiquer Affiche- Logo - flyer Carte mentale

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EPS ET NUMERIQUE

applications - collaborer - travailler en equipe

Autres ressources eps

rESSOURCES EDUCATION NATIONALE

SCENARIOS PEDAGOGIQUES nUM'eps

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EPS ET NUMERIQUE

ressources

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EPS ET NUMERIQUE

ressources- scenarios pedagogiques NUM 'EPS

Offre de formations / personnes ressources

Plateformes de ressources en ligne

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EPS ET NUMERIQUE

ressources EDUCATION NATIONALE

Tablettes et survêtement

Youtube: la chaine de Nallet Johann et Sylvain Jeanneau

Webjéjé

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EPS ET NUMERIQUE

AUTRES ressources EPS

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intelligence artificielle et enseignement

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intelligence artificielle et enseignement

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