OBVIE - 7 março 2023
Diretor Cristelo
Created on March 5, 2023
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Quem somos?Apresentação
Bem Estar da InstituiçãoPotencialidades
Empoderamento profissionalDilemas
Eu aprendi que os erros podem ser tão bons professores quanto o sucesso.”
Jack Welch, Antigo CEO da General Electric
01
Apresentação
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02. Empoderamento Profissional [Dilemas]
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01
Inovar e capacitar para empoderar
02
Existe margem de autonomia para o empoderamento profissional
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02. Empoderamento Profissional [Dilemas]
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De asas fechadas ninguém aprende a voar
(Pedro Rosário, U.M.)
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02. Empoderamento Profissional [Dilemas]
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O grande debate da metamorfose da escola, da mudança da forma da escola, é a mudança dos ambientes educativos
António Nóvoa
02. Empoderamento Profissional [Dilemas]
Inovar e capacitar para empoderar
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02. Empoderamento Profissional [Dilemas]
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Metodologias Ativas
Robótica
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Se ensinarmos os alunos de hoje como ensinámos os de ontem, estamos a roubar-lhes o amanhã”
John Dewey (1859 - 1952
Inovar e capacitar para empoderar
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02. Empoderamento Profissional [Dilemas]
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Existe margem de autonomia para o empoderamento profissional ?
01
02
03
Organização
Qual o nível de organização que favorece o empoderamento
Autonomia/Compromisso
A autonomia aumenta a responsabilização
Propósito
Retirar o propósito aos professores é coartar a utopia
"A educação, na verdade, necessita tanto de formação técnica, científica e profissional como de sonhos e utopias"
TAREFAS ORGANIZAÇÃO Equipas educativas Atribuição de horas no horário ao longo do dia Lideranças intermédias Criação de novas estruturas de decisão intermédia, com autonomia de decisão RIC (básico) e PIC (secundário) Nova organização de grupos / turmas Calendário escolar Aumento do tempo para planificação /avaliação e momentos de pausa Capacitação Criação de momentos ao longo do dia para desenvolvimento profissional e formação profissional Aposta em painéis de partilha e abertos à comunidade
Capacitação da comunidade educativaPainéis de discussão - desenvolvimento profissionalCircuito de monitorização
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Bem Estar da Instituição
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Potencialidades ?
Perfil das Escolas (EsABE, 2019/2020, p. 189)
(Ecossistemas de Aprendizagem e Bem-Estar (Documento 2, 25 Novembro 2020) Coordenação Aventura Social / FMH/ ULisboa , 25 Novembro 2020)
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Potencialidades ?
Perfil das Escolas (EsABE, 2019/2020)
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Potencialidades ?
Perfil das Escolas (EsABE, 2019/2020)
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Potencialidades ?
Modelo do “Professor-Maravilha” (EsABE, 2019/2020, p. 270)
(Ecossistemas de Aprendizagem e Bem-Estar (Documento 2, 25 Novembro 2020) Coordenação Aventura Social / FMH/ ULisboa , 25 Novembro 2020)
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Bem Estar da Instituição
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Potencialidades ?
SEIS CARACTERÍSTICAS/RECURSOS de um Ecossistema Escolar capaz de otimizar o Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória
Rentabilização de recursos e angariação ativa de recursos inovadores
Promoção de uma cultura de escola afetiva, diversa, inclusiva e acolhedora
Valorização partilhada dos espaços físicos do ecossistema
Responsabilização, autonomia e participação ativa dos alunos
Visão, competência e resiliência da escola, na gestão das complexidades administrativas
Visão da escola enquanto janela de oportunidades e de futuro
(Ecossistemas de Aprendizagem e Bem-Estar (Documento 2, 25 Novembro 2020) Coordenação Aventura Social / FMH/ ULisboa , 25 Novembro 2020)
Em síntese...
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“Quem tem ‘porquê’ enfrenta qualquer ‘como’
Viktor Frankl
“Tratem as pessoas como se elas já estivessem fazendo a diferença, e elas farão!”
Jim Goodnightl
Em síntese...
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Um professor...
Hoje, sabemos que o bem-estar é uma finalidade da própria educação.
(João Costa, 2018)
Não há nada mais terapêutico que o sucesso escolar.
(João Lopes, Universidade do Minho)
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MUITO OBRIGADO!
Quando abrimos as asas arriscamo-nos a voar!