V2 Canva mooc #EducaIguales Esther Carrasco

A partir del diseño de Sandra Haro Márquez

Título:

Alumnado destinatario:

NEAE y NEE a tener en cuenta:

Objetivo general

Objetivos específicos

Temporalización

Recursos

Evaluación DE LA ACTIVIDAD

Desarrollo de la actividad

"" De mayor quiero ser..."

Alumnado de 1º de Primaria

Alumno de compensatoria por desconocimiento del idioma

Favorecer la igualded de género entre hombres y mujeres a través de sus profesiones favoritas.

• - Ofrecer una imagen no sexista de las distintas ocupaciones profesionales
• -Favorecer la libre elección profesional independientemente de nuestro género eliminando estereotipos.

-Super Lola" Cuento creado y escrito por Gema Otero Gutiérrez. Ilustrado y animado por Juan Antonio Muñoz Berraquero. Música producida por Shrimpy. Narrado por Lola Núñez Otero (SuperLola)https://youtu.be/LVAfqiVM9qw-Las profesiones para niños Smile and Learnhttps://youtu.be/qLAZIwlSmEc-Proyector/pizarra digital..

Dos sesiones de 45 minutos cada una

-Iniciaremos esta actividad hablando sobre las profesiones que conocen y antes del visionado de las profesiones se pedirá al alumnado que dibujen aquello a lo que les gustaría dedicarse de mayores o la profesión que mas les guste-Se expondrán los dibujos de todos/as y se iniciará un debate sobre las ocupaciones escogidas La maestra irá guiando el debate y les hará reflexionar sobre las profesiones de tipo científico seleccionadas si las hay y las profesiones de cuidados escogidas y si son niñas o niños los que las han seleccionado-Viisionado de "Las profesiones para niños"-Se propiciará la participación del alumnado sobre las profesiones que han descubierto y quién creen que las ejercen-Se dará la oportunidad de dibujar por detrás otra profesión que les haya gustado mas-Visionado y aprendizaje del cuento y canción "Super Lola"

Alianzas con otras materias y/o docentes

Maestro de apoyoMaestro de músicaMaestra de edu. artística

La actividad se presenta como motivadora e interesante

Los recursos han sido escogidos de forma adecuada

La actividad ha propiciado agrupamientos flexibles y la participación igualitaria de todo el alumnado

La actividad se muestra adecuada al nivel del alumnado