10 кл.Артюр Рембо

Тринадцяте березняКласна робота Артюр Рембо (1854-1891). Художнє новаторство А. Рембо. Поєднання рис імпресіонізму й символізму в сонеті «Голосівки». Образ ліричного героя у вірші «Моя циганерія»

Рембо, перебудувавши всю поетику, зумів знайти шлях до найшаленішоїкраси... Пабло Неруда

Патріотична хвилинка Слухаємо поезію Т.Г.Шевченка (за посиланням на YouTube)

Мета уроку:

• визначити з учнями основні етапи життєвого та творчого шляху А.Рембо;
• з’ясувати специфіку символів у його творах;
• розвивати навички психологічного та художнього аналізу поетичних творів;
• виховувати у старшокласників естетичний смак та читацькі інтереси учнів; прищеплювати учням почуття прекрасного.

Працюємо з біографією Артюра Рембо і складаємо таймлайн письменника Чекаю на скріни ваших робіт

Закріплюємо отримані знання, працюючи з анаграмами

Перевіряємо домашнє завдання Працюємо з інтерактивною вправою https://learningapps.org/display?v=pj730evo323

Записуємо в робочі зошити

Домашнє завдання: 1)Опрацювати матеріали інтерактивного аркуша до теми уроку; 2)знати біографію Артюра Рембо; 3)прослухати поезію "Моя циганерія" (за посиланням на YouTube); 4)складіть паспорт поезії.

Слухаємо поезію Артю Рембо "Голосівки" (за посиланням на YouTube) і виписуємо з хмаринки слів відчуття, емоції,які у вас викликає ця поезія

Аналізуємо поезію "Голосівки"

Хвилинка відпочинку Виконуємо вправи для очей (за посиланням на YouTube)

Аналізуємо свої успіхи