Edu-JŚ

JULIA ŚLIWIŃSKA

Edukacjaspołeczno-przyrodnicza

Go!

2. LUDZIE

BIORÓŻNORODNOŚĆ

MOJA OKOLICA

ROŚLINY

GMO

MUZEUM PRZYRODY

11. LEKCJA WYJŚCIOWA

PRZYRODA W TERENIE

OWADY I OSY

LITWOR

TULIPANY

MOTYLE

PSZCZOLINKA

TROSZECZKĘ O ZIEMII

5. WYWIAD Z PSZCZOLINKĄ

6. POKARM PSZCZOLINKI

15. PSZCZOŁA A CZYSTA ZIEMIA

14. LASY, GRZYBY I ZWIERZĘTA

13. ZDROWE CZY NIEZDROWE?

12. ODKRYWANIE KORTOWA

10. CO WADZI A CO NIE?

9. ARCYDZIĘGIEL

8. CZY TULIPANY SĄ TRUJĄCE?

7.CYKL ŻYCIOWY MOTYLA

4. CZY SMOKI ZIEJĄ OGNIEM?

SMOKI

3. OKRĄGŁA ZIEMIA?

CO NIECO O CZŁOWIEKU

TU ZNAJDZIESZ INFORMACJE O MNIE

1. O MNIE

Cześć! Nazywam się Julia Śliwińska i jestem studentką drugiego roku na kierunku Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim w Olsztynie. Dlaczego akurat wybrałam taki kierunek?Chciałabym pokazać młodym ludziom edukacje jako coś innego niż siedzenie tylko w ławkach czy też odrabianie do późna prac domowych. Chciałabym pokazać im edukacje jako dobre narzędzie do działania i poznawania świata. Aby odnaleźli swoje pasje, ulubione przedmioty czy też zauważyli, że nie ma uczniów gorszych i lepszych a każdy z nich jest wyjątkowy. Wiem, że łatwo się mówi a gorzej działa ale po to właśnie jestem na studiach aby dążyć w tym kierunku.

O MNIE

Będą tutaj treści związane z przedmiotem "Edukacja społeczno-przyrodnicza", który realizuje na 4 semestrze. Znajdą się tu moje przemyślenia jak i różne informacje związane ze światem człowieka i przyrody. Mam nadzieję, że każdy znajdzie dla siebie coś interesującego.

O czym będę pisać?

Człowiek jest istotą społeczną. To chyba wie już chyba każdy z nas. Niektórzy żyją w środowisku społecznym mniej lub więcej np. są introwertycy jak i ekstrawertycy. Jedni wolą mniejsze grupy lub tylko obecność samego siebie a drudzy bardzo lubią przebywać w otoczeniu ludzi.

Człowiek

Uzupełniają w ten sposób swoją wiedzę- dopełniają się. Dzięki temu zauważają inny punkt widzenia, pojawiają się u nich refleksje: O tym co ja myślę? Co myślą o tym inni?

Jak wygląda to w edukacji?

Uczenie się występuje w grupie, w środowisku edukacyjnym-szkolnym. Występuje tu współpraca nauczyciela z uczniem jak i ucznia z uczniem. Młodzi ludzie nie potrzebują zawsze osoby dorosłej aby się czegoś nauczyć. Często przydatne dla młodych ludzi są dyskusje w grupie oraz prace grupowe. Nieraz pomoc rówieśnika jest bardziej użyteczna niż pomoc nauczyciela.

Obkręcając piłkę zauważymy, że widać coraz więcej papierka.

Tutaj widać go już coraz bardziej jednak nie jest on całkowicie widoczny.

Tutaj widzimy czubek naszego papierka.

Papierek przyklejamy lub trzymamy palcem po drugiej stronie piłki i obkręcamy ją pionowo w naszym kierunku.

Aby to odkryć można wykonać eksperyment. Będzie potrzebna do tego piłka, taśma oraz kawałek papierka.

Skąd wiadomo że Ziemia jest ogrągła a nie płaska?

Troszeczkę o Ziemii

Jeśli Ziemia byłaby prosta jak talerz to widok statku byłby inny z daleka. Widać było by go całkowicie a jedynie zmieniałaby się jego wielkość.

No dobrze a jak to ma się do tego, że ziemia jest okrągła?

Podobna sytuacja ma miejsce nad morzem. Najpierw na widnokręgu widzimy maszt statku, następnie kolejne części, aż w końcu statek widoczny jest całkowicie.

Na pewno wykorzystam go na swoich zajęciach, jeśli będę mieć taką okazję. Dzieci są bardzo ciekawskie, więc pokazanie im świata w sposób praktyczny na pewno będzie dla nich bardzo ekscytujące.

Eksperyment ten wykonywałam pierwszy raz na zajęciach. Nie wiedziałam, że w tak łatwy sposób można przekazać dzieciom wiedzę. Przede wszystkim najbardziej super było to, że nie była to wiedza teoretyczna a każdy z nas mógł wykonać ten eksperyment samodzielnie.

źródło: https://tiny.pl/wk69s.

Przez nachylenie Ziemii promienie słoneczne nie docierają do każdego równoleżnika tak samo co wływa na inną temperaturę będącą w Polsce a inną w Nigerii. A odległość Ziemii od Słońca wpływa na Pory roku.

Jak widać na obrazku występuję różnica w odległości Słońca od Ziemii.

Na zajęciach poruszyliśmy również temat pór roku. Chciałabym w skrócie przekazać wam to co zapamiętałam odnośnie zmieniającej się pogody. Pory roku pojawiają się, ponieważ Ziemia krąży wokół Słońca po elipsie. Ziemia jest nachylona pod kątem 23,5 stopnii do Słońca. Słońce nie znajduje się w samym środku elipsy.

Pory roku

Źródło: Google grafika

Jest to skrzyneczka, która zawiera w sobie rysunki- my mieliśmy rysunki dotyczące pór roku. Cała zabawa polega na tym, że rysunki ułożone są w kolejności tworząc historię. Osoba np. nauczyciel czyta historię a dzieci w tym czasie mogą ją zobaczyć.

Na zajęciach poznaliśmy również co to jest kamishibai.

Kamishibai

A jeśli połączymy to z nauką, którą mamy poznać to myśle że jest to strzał w dziesiątkę.

Uważam że Kamishibai jest bardzo fajnym pomysłem, tym bardziej przy pracy z małymi dziećmi. Bo kto nie lubi oglądać bajek czy też ich słuchać.

Źródło: Google grafika

Znacie bajkę "Tabaluga"?Bardzo często oglądałam ją w dzieciństwie ze względu na wesołego zielonego smoka. Smok występuje też w innych bajkach np. w "Shreku" również możemy spotkać taką postać ale nawet i w nowoczesnej wersji "My Little Pony".

SMOKI

Ale czy ktoś z was zastanawiał się kiedyś dłużej nad smokami? Jak naprawdę wyglądają? Czy rzeczywiście zieją ogniem?Ostatnio na zajęciach uznaliśmy, że smoki mają suchą skórę, ogon, nie mają sierści oraz są jajorodne. Cechy te świadczyły by o tym że są one gadami.

Skrzydła mogły służyć im do czegoś innego.

Niestety, nie są to skrzydła kręgowca (np. jak u nietoperza), a jedynie nieprzekształcone kończyny

Bo przecież tak robią smoki w bajkach- latają, wymachując potężnymi skrzydłami.

Czy są to skrzydła do latania?

I co najważniejsze mają skrzydła.

Nie ma takich zwierząt u których byłoby to możliwe.

Nie :(

Czy prawdą jest to, że zieją ogniem?

Ogień

Tym razem porozmawiajmy o pszczolince oraz roślinach wiosną.Pszczolinka nie jest groźna, ponieważ nie używa żądła, więc na spokojnie możemy ją poobserwować. Ale gdzie jej szukać?Pszczolinki pojawiają się wczesną wiosną. Swoje norki mają w piasku, trawniku lub innych szczelinkach.

Pszczolinka

Pszolinka kiedy zostaje zapłodniona przez samca, zostaje sama i jej zadaniem jest złożenie jaj w jakiejś kryjówce.Jej kryjówką jest norka w piasku lub trawniku.W powstałych komórkach w norce, składa jaja i zostawia w każdej z nich nektar dla przyszłych pszczolinek, aby miały pokarm.Bardzo ważnym zadaniem jest pamiętanie gdzie jest norka oraz obrona jej przed szkodnikami.

Ja: Czy chciałabyś się przedstawić?Pszczolinka: Hej! Jestem pszczolinkaJa: Widzę, że masz żądło, czy mam się bać?P: Nie! Nie przejmuj się nic ci nie zrobię.Ja: A gdzie mieszkasz?P: Mieszkam w piasku.Ja: Naprawdę? Myślałam, że w ulu.P: Niee. W ulu mieszka moja kuzynka. Ja: Aaa rozumiem. Mieszkasz sama? P: Tak, zajmuję się moim potomstwem.

Wywiad z pszczolinką

Ja: A co z samcem?P: Samce po zapłodnieniu giną, i same zajmujemy się potomstwem. Ja: Oo to ciekawe.P: Muszę radzić sobię sama. Sama zbieram nektar i pyłek. Ja: A po co to robisz? P: Składam jaja w komórce i zamykam je z nimi. Ja: Rozumiem. Wydaje się to dosyć trudne.P: Najtrudniejsze jest zapamiętanie gdzie jest moja norka.Ja: Chciałabym to zobaczyć na żywo. P: Kiedyś ci pokaże.

Wywiad z pszczolinką

Rośliny

Czym różnią się te rośliny od siebie?

Nektar oraz pyłek pszczolinka czerpie ze wczesnych roślin wiosennych.Często są to wierzby, leszczyna czy też przebiśniegi.

Skąd pszczolinki biorą pokarm?

Leszczyna jest wiatropylna. Wierzba owadopytlna i wiatropylna. Przebiśnieg jest owadopylny.

Na pewno głównym powodem jest zmniejszona ilość przeszkód.Mniej liści na drzewach, przez co nie osadza się na nich pyłek. Ma on możliwość lepszego przenoszenia się.

Dlaczego rośliny wiatropylne pylą wiosną a nie latem?

Zastanawialiście się kiedyś dlaczego?Kiedy wieje wiatr, większa szansa trafienia pyłku do kwiatostanu żeńskiego pojawia się właśnie wtedy kiedy jest więcej pyłku. Wydaję się to dość oczywiste, choć na pierwszą chwile takie nie jest.

Zdecydowanie więcej posiada męskich.

Leszczyna posiada kwiatostany męskie oraz żeńskie.

Leszczyna

Wiosną zdecydowanie jest mniej kwiatów, co wiąże się z brakiem konkurencji. Owady pojawiają się jak tylko poczują ciepło. Zaczynają zapylanie, więc ważne dla przebiśniegów jest to aby było ich jak najwięcej a jak najmniej konkurencji. Ważne jest aby pyłek trafił do dobrego kwiatka. Im mniej różnych kwiatów a więcej tych samych tym lepiej dla kwitnięcia kwiatków.

Dlaczego rośnie wiosną?

Przebiśnieg

Brzmi dość dziwnie prawda?A o co właściwie tutaj chodzi...?

Na zajęciach dowiedziałam się też o pewnym połączeniu, które istnieje między starą panna a plonowaniem koniczyny czerewonej.

Połączenie

A te na spokojnie mogą sobię plonować koniczynę czerwoną.

Brak myszy oznacza dużą ilość pszolinek

Te z kolei zjadają myszy

Uważa się, że stare panny zazwyczaj posiadają koty.

Myślę, że to wcale nie jest takie głupie bo coś w tym jest. A wy? Co o tym sądzicie?

Niestety z tym musimy jeszcze poczekać.

Piękna pogoda nad Olsztynem pojawia sie i znika.Kiedy tylko wychodzą promienie słońca niejeden z nas chciałby ubrać już krótkie spodenki, do plecaka spakować coś pysznego a pod pachę zgarnąć kocyk i udać się nad jeziorko lub na polane.

Motyle

Poznajmy je trochę bliżej.

Z motylami Czy nie uważacie, że są one przepiękne?

Wiosna czy lato kojarzy mi się z czymś jeszcze...

MOTYL

GĄSIENICA

POCZWARA

JAJA

Jak wygląda cykl życiowy motyli?

Występuje na polanach, lasach i w ogrodach.Charakteryzuje się niezwykle długim cyklem życiowym - od czerwca do wiosny następnego roku. Niezwykłą rzeczą w tym motylu jest to, że lata on przez kilka dni aby potem unieruchomieć na kilka tygodni. Odżywia się wyłącznie liśćmi kruszyny i szaklaku.

Czyż nie jest uroczy?

LISTKOWIEC CYTRYNEK

Występuje w sadach na gnijących owocach tj.: gruszkach, śliwkach lub jabłkach.Zwykle występują dwa pokolenia. Pierwszy- lipiec i sierpień oraz drugi wrzesień i październik.Żywią się pokrzywami lub ostrami. Admirał jest wrażliwy na zimno, więc jesienią odlatuje na południe i wraca wiosną następnego roku.

Tego motyla na pewno zna każdy z nas. Ja na przykład w dzieciństwie bardzo lubiłam je ganiać po sadzie u mojej babci.

RUSAŁKA ADMIRAŁ

Zmierzchnica trupia główka

Motyl nocny

Fruczak gołąbek

Rusałka osetnik

Migranci z południa

Jak dla mnie motyle są bardzo piękne, ale nie wszystkie. Na pewno nie są urocze kiedy obejrzymy je spod mikroskopu.

We wrześniu 2022 miałam okazję udać się do motylarnii we Władysławowie. Było tam bardzo dużo pięknych i uroczych motyli. Była to bardzo niesamowita atrakcja jak i super doświadczenie.

Jednak warto pamiętać o jednej rzeczy.....

Idealnie nadają się na prezent dla najbliższej nam osoby.

Myślę, że nie znam osoby, która nie lubi tulipanów. Są one bardzo urocze i mają w sobie taką miłostkę.

TULIPANY

Tulipany zawierają alkaloidyi związki glikozydowe, które są toksyczne i mogą być groźne dla naszego zdrowia a nawet życia

Tulipany są to kwiaty trujące.

Są to dzikie tulipany, które występują w całej Europie i północnej Afryce oraz Turcji.

TULIPANY LEŚNE

Działanie

Wiedza

Eksperyment

Dyskusja

Obserwacja

METODA KMO

Metoda ta rozwija krytyczne myślenie. Czyli umiejętność racjonalnego podejścia do rzeczywistości.

Będąc nauczycielem ważne jest, aby najpierw dziecku coś pokazać, aby miało możliwość to zaobserwować, a później przeprowadzić z nimi dyskusję, w której sprawdza się właśnie krytyczne myślenie.

Metoda KMO Co to jest?

W CISZY

ZAKREŚLANIE WAŻNYCH RZECZY

NOTATKI

MAPA MYŚLI

W jaki sposób się uczę?

CO TO JEST CYKORIA PODRÓŻNICZA?To roślina, która stoi przy drodze wygoniona ze wsi.Nasi przodkowie kisili z niej barszcz. Dla mnie jest to dość dziwne, ponieważ nie pachnie ona zbyt ładnie.

LITWOR

Roślina ta jest wyższa od człowieka.

Dzięgiel litwor

Dlaczego litwor?Od płynu- alkoholu, nazwa zniekształcona jest przez górali. Nie występuje tylko w górach, ale również na Pomorzu. Znana jest ona od dawna. Wykorzystywana w różnorodny sposób.

Dzięgiel litwor

Jest wykorzystywany również w cukiernictwie. Widziałam ostatnio, że sama Magda Gesler wykorzystywała go do do ozdobienia Mazurka.

Z jego łodygi można zrobić flet.

LITWOR

Przeglądając dzisiaj zdjęcia w telefonie, natknęłam się na kilka fotek z wypadu do Muzeum Przyrody.

11

MUZEUM PRZYRODY

POŁĄCZENIE ZABAWYZ NAUKĄ

NAPĘDZA DZECI DO ZADAWANIA PYTAŃ

CIEKAWSZA NAUKA

ODKRYWAJĄ ŚWIAT

Uczą się poprzez własne obserwacje

Zamiast siedzieć z dziećmi w klasie i uczyć się z książek, można skorzystać z innych rozwiązań i zabrać dzieci do muzeum.

CIEKAWE POZNAWANIE Z DZIEĆMI

Ale też zaciekawienie odnośnie pracy ludzi, którzy zajmują się taksydermią.

Lecz po dłuższej chwili w mojej głowie pojawiło się zaciekawienie odnośnie życia tych zwierząt.

Osobiście nie przepadam za wypchanymi zwięrzakami. Na sam widok miałam ciarki.

CO SIĘ DZIAŁO W MOJEJ GŁOWIE PO WEJŚCIU DO MUZEUM?

Najbardziej podobały mi się ptaki, motyle oraz ryby. Na pewno nie przypadły mi do serca te większe zwierzęta. Jak dla mnie były trochę przerażające. No i oczywiście myszy - to moja fobia.

Zwierzęta

OWADY I OSY

10

Owady to te, które wadzą czyli szkodzą. * Kuczmanowate*Jusznica deszczowa*Bąkowate*Łowiec

OWADY

Ja na samą myśl mam dreszcze. Pamiętam jak jeździłam do babci na wieś, która znajduje się przy jeziorze. Bardzo często kąpiele wodne kończyły się uciekaniem od tych owadów, ponieważ żywią się one krwią zwierząt stałocieplnych- w tym człowieka.

Inna nazwa tego owada może być wam bardziej znana MUCHA KOŃSKA

Jusznica deszczowa

*Gliniarz naścienny*Osa saksońska*Muchówki*Pluskwa domowa, pchły, wszy

OSY

Należy on do rodziny nękowatych. Rodzina ta jest zdolna do budowy gniazd i opieki mad potomstwem. Jest to bardzo duża i smukła żądłówka. Owady dorosłe zobaczyć można od końća maja do połowy września.

Gliniarz naścienny

Mucha Końska: Dziękuję za zaproszenie. Czuję się dobrze, jak na typową muchę końską.Dziennikarz: Świetnie! Muchy końskie często są kojarzone z obecnością w pobliżu stad zwierząt. Dlaczego tak się dzieje?

Dziennikarz: Witaj Mucho Końska! Dziś chcemy dowiedzieć się trochę więcej o tobie i twoim życiu. Jak się czujesz?

Wywiad z Muchą Końską

Mucha Końska: Tak, to prawda. Jesteśmy znane z tego, że preferujemy otoczenie, w którym występują duże stada zwierząt, zwłaszcza bydła. Lubię się tam zatrzymywać, ponieważ jest to dla mnie doskonałe miejsce do poszukiwania pożywienia. Odchody zwierząt są dla mnie cennym źródłem składników odżywczych.

Mucha Końska: Oczywiście. Jestem dość małym owadem, zwykle mierzącym od 6 do 15 mm długości. Moje ciało jest smukłe i wydłużone, a skrzydła są przezroczyste, co pozwala mi na szybkie loty. Charakterystyczną cechą much końskich są duże, czerwone oczy. To właśnie one nadają nam nasz charakterystyczny wygląd.

Dziennikarz: Czy mógłbyś nam powiedzieć więcej o swoim wyglądzie i cechach charakterystycznych?

Wywiad z Muchą Końską

Wywiad z Muchą Końską

Dziennikarz: Czy mógłbyś powiedzieć nam coś więcej o twoim zachowaniu i stylu życia?

Mucha Końska: Oczywiście. Jesteśmy bardzo aktywnymi owadami i preferujemy ciepłe i słoneczne środowiska. Zazwyczaj spotykamy się w pobliżu wód, łąk lub pastwisk. Żyjemy zaledwie przez kilka tygodni, ale w tym czasie staramy się jak najlepiej wykorzystać nasze życie, szukając pożywienia i rozmnażając się.

Wywiad z Muchą Końską

Dziennikarz: Dziękuję Ci, Mucho Końska, za podzielenie się tymi informacjami na temat twojego życia i roli w ekosystemie. To było naprawdę interesujące. Mucha Końska: Dziękuję. Było mi miło uczestniczyć w tym wywiadzie i podzielić się moją wiedzą na temat naszego gatunku.

Dziennikarz: Czy muchy końskie pełnią jakąś ważną rolę w ekosystemie? Mucha Końska: O tak, odgrywamy ważną rolę. Jako padlinożercy pomagamy w procesie rozkładu martwych zwierząt. Dzięki temu przyczyniamy się do recyklingu składników odżywczych i utrzymania równowagi w przyrodzie.

Tym razem dawka przyrody była w stanie naturalnym.Wybraliśmy się nad jezioro Kortowskie.

PRZYRODA W TERENIE

12

Wystarczy zabrać dzieci nad jezioro lub nawet do parku z telefonem.

Rónież my jako nauczyciele w bardzo prosty sposób możemy uczyć dzieci nieznanego im świata.

Pan Profesor jest bardzo kreatywny i wie w jaki sposób zachęcić nas do poznawania przyrodniczego świata.

W dzisiejszych czasach istnieje dużo aplikacji, które powiedzą nam o danym gatunku rośliny bądź też owada. Wystarczą tylko dobre chęci i zadowalająca pogoda.

Bardzo ekscytujące było poszukiwanie i odkrywanie oraz obserwowanie tego co robił Pan Profesor.

Larwe ochotki

larwa jętki

chruścika

larwe ważki

ośliczke

świtezianke

kleszcze

ślimaki wodne

Wodopójkę

Co zaobserwowaliśmy?

Wspólnie odkrywaliśmy to co ukrywa się w jeziorze. Myślę, że nikt z nas sam z siebie nie powiedział by co żyje w tym ekostystemie. Było to bardzo odkrywcze oraz wciągające. Pan Profesor przygotował dla nas krówki oraz zakładki do książek.

Są to organizmy, które w swoim genomie posiadają obce geny, pochodzące od innego organizmu.

GMO- Genetycznie Modyfikowane Organizmy

Co to takiego?

GMO

13

Musimy uświadomić sobie, że produkty zawierające GMO, codziennie pojawiają się na naszych stołach – czy tego chcemy, czy nie. W tej kwestii liczby mówią same za siebie. USA jest największym producentem soi na świecie. Ponad 90% soi produkowanej w Stanach Zjednoczonych to właśnie soja transgeniczna. Łącząc to z faktem, iż 60% światowej żywności posiada w swoim składzie soję, można bardzo łatwo przekalkulować, że całkowite uniknięcie spożywania GMO graniczny z niemożliwością. W Polsce 80% pasz przeznaczonych dla zwierząt to pasze modyfikowane genetycznie, a więc jedząc mięso, również spożywasz GMO.

Czy jesteśmy w stanie uniknąć GMO?

• produkty GMO mogą oddziaływać negatywnie na zdrowie (zwiększenie ryzyka alergii, bezpłodności czy nowotworów),

• w wyniku krzyżowania się roślin GMO z naturalnymi istnieje możliwość powstania super-chwastów (odpornych na pestycydy),

• zagrożenie dla bioróżnorodności (np. wykluczenie przez kukurydzę modyfikowaną innych jej gatunków),

• istnieje możliwość uodpornienia się organizmu ludzkiego na antybiotyki, ponieważ do produkcji GMO używa się genów na nie odpornych,

• nieznane są skutki długoterminowego spożywania produktów GMO.

• zmniejszenie zużycia pestycydów (oprysków),

• badania organizmów modyfikowanych nie wykazują szkodliwości dla zdrowia ludzkiego,

• rośliny GM są tańsze i bardziej wydajne, dłużej pozostają świeże,

• rośliny GM mogą być uprawiane w niekorzystnych warunkach glebowych, a także klimatycznych np. mróz, susze,

• rośliny GM mają zwiększone wartości odżywcze i dodatkowe witaminy.

Jak wyglądają argumenty przeciwników?

Jak wyglądają argumenty zwolenników?

Czy GMO jest zdrowe?

Pozytywna ciekawostka

Uwolnienie transgenicznych komarów spowodowało znaczny spadek populacji tych krwiopijnych nosicieli wirusa dengi (śmiertelna choroba wirusowa przenoszona przez komary). Zjawisko to polega na uszkodzeniu genomu samic komarów w ten sposób, aby same mogły się rozmnażać, lecz by ich potomstwo było bezpłodne. Następnie wypuszcza się je do środowiska, w którym panuje choroba. W ten sposób można skutecznie zredukować ilość nosicieli groźnego wirusa. Na Kajmanach naukowcy zanotowali spadek nosicieli o 80%, a w Brazylii aż o 90%.

buraki cukrowe

soja

rzepak

kukurydza

bawełna

Przykładowe rośliny GMO dopuszczone do produkcji żywności i pasz na terytorium UE to:

Jakie produkty wystepują?

zwiększenie ilości składników odżywczych danego produktu

odporność danej rośliny na choroby czy susze

Na przykład:

Materiał genetyczny zostaje zmieniony aby nadać mu nowe pożądane cechy.

PO CO NAM GMO?

Dzisiaj o okolicy z której pochodzę. Wychowałam się w Klasztorku, wsi położonej w powiecie kwidzyńskim.Mieszkają tam moi dziadkowie.

MOJA OKOLICA

14

Bardzo lubię tam wracać i pływać kajakiem.

Na jeziorze Klasztornym istnieją wyspy, które stały się miejscem wykopalisk. Odkryto m.in. grodziska słowiańskie.

Występują tam dwa jeziora.

Można tu spotkać konie u sąsiadów. Kiedyś jeździłam konno. Bardzo piękne zwierzęta.

Obecnie moi rodzice posiadają dom we wsi Bądki.

Pojawiają się również jaszczurki oraz ślimaki a moja psina bardzo lubi się z nimi bawić.

Moi rodzice mają dom przy samym lesie. Dominują tu drzewa iglaste. Jest bardzo dużo sosen. Akurat na lato jest bardzo dużo od nich pyłku.

Najczęściej znajduję podgrzybki, borowiki, koźlaki a czasem i kurki.

W okresie jesinnym najlepszą forma spędzenia czasu z rodziną jest chodzenie na grzybów.

Jest dużo kwiatów. Rodzice w tym roku wsadzali owocowe drzewka.

A w waszej okolicy co można spotkać?

Jest to różnorodność gatunków roślin, zwierząt oraz mikroorganizmów, które wystepują na ziemi- a jest ich dość sporo.

Co to takiego?

BIORÓŻNORODNOŚĆ

15

Na ziemi jest wiele ekosystemów, które stanowią przestrzeń życiową dla organizmów. Warto więc o nią zadbać.

Z czego wynika?A mianowicie z niszczenia siedlisk naturalnych np. wycinanie drzew. Ale również zanieczyszczenie środowiska jak i klimatyczne zmiany. To wszystko prowadzi do uszkodzenia ekosystemu i przez to ginie wiele gatunków roślin i zwierząt.

SPADEK BIORÓŻNORODNOŚCI

Pszczoły są bardzo ważnym elementem bioróżnorodności. Wiele gatunków roślin jest zapylanych przez te owady. Dlatego warto utrzymać populacje pszczół dla utrzymania równowagi ekosystemów oraz dla rolnictwa- pszczoły przez zapylanie zwiększają plony i poprawia jakość produktów.

BIORÓŻNORODNOŚĆ A PSZCZOŁY?

Niestety ale tu was muszę zmartwić. Populacje pszczół na całym świecie mają tendencję do spadania. Wynika to właśnie z takich czynników jak zanieczyszczenie środowiska. Warto więc zadbać o miejsce jakim jest Ziemia.Nie tylko dla siebie ale i dla innych gatunków na niej żyjących.

Populacja pszczół