Copie - Copie - EINSTEIN PRESENTATION

le 13 janvier 2023

La clica à la Miss...

Musique & Science

Découvrir ce qu'est le son?

Dans notre quotidien, nos oreilles perçoivent multitudes de sons : radio, concert, alarme, voix...Durant cette journée nous avons tenté de définir le son, de comprendre comment il se propageait, de le caractériser mais aussi de le modifier ou l'améliorer en réalisant des expériences.

Les 4 sont en doctorat (baccalauréat + 8 années d'étude). Leurs connaissances scientifiques nous ont impressionnés.

Thomas Hussenot

Il est astrophysicien. Il étudie les étoiles et leur cycle de vie en regardant les éléments et la trace lumineuse de leur fin de vie.

Audrey Ntadambayan

Elle étudie la biologie moléculaire. Elle observe les interactions au sein de la cellule pour comprendre l'origine de la douleur.

Chloë Magne

Elle est physicienne. Elle utilise des lasers pour modéliser le soleil. Elle cherche une énergie plus propre avec le soleil.

Maria Mendez Ricon

Elle étudie la nanotechnologie. Elle s'intéresse aux composants dans les tépéhones et les TV. Elle travaille dans une salle blanche.

Pour nous accompagner dans cette découverte du son, 4 doctorants captivants nous ont accueillis.

résultats

1. Qu'est-ce que le son ?

Pour répondre à cette question, nous avons réalisé deux expériences : une première avec un diapason, une seconde avec un haut parleur.

Le son est une vibration qui se propage dans différents milieux.

Définition du son

En utilisant une cloche à vide (environnement fermé dans lequel on peut retirer l'air avec une pompe) nous avons pu vérifier si l'air était nécessaire au son pour se propager.

1. On met un métronome qui émet du son sous la cloche. 2. On pompe l'air : on n'entend plus le son. 3. On remet l'air, on entend de nouveau le son.

Le son a besoin d'air pour se propager.

2. L'air est-il nécessaire à la propagation du son ?

Le son se propage aussi dans l'eau.

3. Le son peut-il se propager dans l'eau ?

Dans l'air nous entendons les sons. Mais les entend- on dans l'eau? 1. On plonge un sonomètre dans l'eau. Un sonomètre sert à mesurer l'intensité du son. 2. On émet un son à proximité du contenant d'eau. 3. Le sonomètre augmente lorsqu'on émet le son.

boule = molécule ressort = force qui permet le mouvement, la propagation du son

4. Comment le son se propage-t-il?

Observez bien l'espacement des billes puis leur vitesse. Dans quelle condition le son se propage-t-il le plus vite?

Les deux billes modélisent un son qui arrive.

La transmission du son varie en fonction Des matériaux

En résumé, Pour qu'un son se propage, nous avons besoin d'un milieu dans lequel il y a des molécules. Le son peut donc se propager dans l'air, dans l'eau ou dans un solide. S'il n'y a pas de molécules comme dans le vide ou l'espace, le son ne se propage pas. On emploie le mot propagation pour parler des déplacements et des vibrations des molécules entre elles. La vitesse de propagation du son dépend du rapprochement des molécules entre elles. Plus les molécules sont proches, plus la vitesse de propagation du son est élévée.

Info

5. Comment caractériser un son ?

Pour décrire un son on utilise quatre paramètres : La FREQUENCE : la hauteur de la note. Elle se mesure en hertz (Hz). L'AMPLITUDE : le volume du son. Elle se mesure en décibel (dB). La DUREE : durée du signal, de la propagation . Le TIMBRE : superposition d'un grand nombre de sons différents qui caractérisent un instrument ou une voix. Le son est aussi appelé onde de pression.

Dans l'expérience de la cuve à ondes, lorsque les cercles sont serrés, cela signifie qu'il y a beaucoup de pics et que sa fréquence est grande.

Clique sur une photo et un dessin. Si tu as la bonne réponse 2 lettres identiques apparaissent tu auras gagné

Sauriez-vous associer les cercles de la cuve à la fréquence représentation de leur fréquence ?

• L'air entre dans la bouche et va jusqu'aux poumons. L'air est ensuite expulsé des poumons pour atteindre les cordes vocales situées dans le larynx. L'air fait vibrer les cordes vocales et elles produisent des sons.
• Les vibrations traversent le conduit auditif. Le tympan se met à vibrer. Les vibrations sont transmises aux osselets qui les véhiculent jusqu'à la cochlée. Celle-ci transforme les vibrations en influx nerveux. Le nerf auditif transmet les influx nerveux vers le cerveau.

D'où vient la voix ? comment entend-on?

Info

La guitare

6. Comment fonctionnnent les instruments de musique?

Info

La flûte à bec

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7. Traiter le son et créer des musiques avec un logiciel.

La découverte du fonctionnement des intsruments de musique était enrichissante. Nous avons adoré utiliser le logiciel "MISS" pour traiter le son et créer nos musiques. Toutefois, dans cette partie de l'atelier, il y avait beaucoup de notions difficiles dans l'étude du son et nous n'avons pas toujours réussi à maintenir notre attention pour comprendre toutes les explications des animateurs.

Petit bilan de notre visite A la MISS

Nous avons aimé cet atelier science et musique. Il nous a permis à travers de nombreuses expériences de définir le son, de comprendre les conditions de propagation, de le caractériser avec du vocabulaire nouveau que nous comprenons mieux maintenant et que nous utiliserons en musique.

Remerciements

Nous tenons à remercier l'équipe de la MISS pour sa disponibilité, son accueil et la qualité des ateliers proposés.Mais nous remercions plus spécifiquement Maria, Chloë, Audrey et Thomas pour leur écoute, leur patience et la transmission de leur savoir. Ils ont su nous expliquer des notions difficiles en s'adaptant à nos compétences. Enfin nous remercions la Cité éducative de Montataire d'avoir financé le transport.