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Curso 2022-23

"Tu centro, nuestro centro"

IES SANTA TERESA

5. ¿Qué nos hace especiales?

7. Planes, Programas y Proyectos

11. Escolarización y admisión 23/24

13. Nuestras redes sociales

14. Actividades Extraescolares y Compl.

10. Folleto escolarización 23/24

8. ¿Dónde estamos? . Contacto

12. Nuestra página web

9. Nuestra bienvenida

15. Organización curricular

6. Áreas y departamentos

4. Grupos y aulas

3. Profesorado y alumnado

2. ¿Cómo es nuestro centro?

1. Historia

¿Por dónde empezamos?

5. ¿Qué nos hace especiales?

7. Planes, Programas y Proyectos

11. Escolarización y admisión 23/24

13. Nuestras redes sociales

14. Actividades Extraescolares y Compl.

10. Folleto escolarización 23/24

8. ¿Dónde estamos? . Contacto

12. Nuestra página web

9. Nuestra bienvenida

15. Organización curricular

6. Áreas y departamentos

4. Grupos y aulas

3. Profesorado y alumnado

2. ¿Cómo es nuestro centro?

1. Historia

¿Por dónde empezamos?

Tu centro, nuestro centro

El Instituto de Educación Secundaria (I.E.S) Santa Teresa tiene un largo recorrido en la historia de nuestra ciudad. El nuevo edificio fue inaugurado el 26 de noviembre de 2010 en la ciudad de Jaén, siendo uno de los Institutos más modernos de Andalucía. Actualmente somos un instituto con Educación Secundaria Obligatoria y ya está aprobado por la Junta de Andalucía su ampliación con los estudios de Bachillerato.

HISTORIA

Las tres plantas están conectadas con un ascensor y todas disponen de servicios tanto para el alumnado como para el profesorado. Además, está en proceso de instalación, un sistema de climatización adiabático para todo el centro.

En la planta superior nos encontramos con otras seis aulas polivalentes, un aula de música, un laboratorio de ciencias, aula de orientación, despacho de orientación y 7 seminarios.

En la primera planta disponemos de siete aulas poliva- lentes, aula de informática, aula de apoyo, aula de Diversificación, sala de profe- sorado y dos seminarios.

El edificio cons-truido tiene 3.355 metros cuadra- dos distribuidos en planta baja, planta primera y plantas superior.

En la planta baja nos encontramos con conserjería, secretaría, admi- nistración, la bi- blioteca, despa- chos del equipo directivo, AMPA, Aula TEA, Aula de Distintas Capacidades, Aula de tecnología, aula de Robótica y cafetería. En el exterior, el gimnasio y el Aula del Futuro.

Tu centro, nuestro centro

¿CÓMO ES NUESTRO CENTRO?

El tope máximo de escolarización actual es de 360 de alumnos/as

A día de hoy contamos con :

  • 334 alumnos y alumnas
  • 43 docentes
  • 2 especialista en A.L.
  • 1 orientadora del programa Unidades de acompañamiento
  • 1 auxiliar de conversación
  • 2 PTIS
  • 1 educador
  • 1 ordenanza
  • 1 administrativa

Tu centro, nuestro centro

ALUMNADO Y PROFESORADO

Tu centro, nuestro centro

En 4º ESO hemos realizado varios agrupamientos en función del itine-rario:-Humanidades/ sociales, -científico-tecno-lógico-Salud y ense-ñanzas aplicadas.

En 3º ESO contamos 3 grupos ordinarios y un grupo diversificación curricular.

En 1º de ESO hemos desdoblado la mayoría de las horas, reduciendo el número de alumnado en cada clase, hasta 22-23 aproximadamente, creando un total de 4 grupos.

En este curso 2022/23 el centro dispone de:

  • Tres líneas en 1º de ESO
  • Tres líneas en 2º de ESO
  • Tres líneas en 3º de ESO
  • Tres línea en 4º de ESO
  • Un grupo de TEA
  • Un grupo de DC

En 2º ESO tenemos 3 grupos ordinarios y un grupo de PMAR.

GRUPOS Y AULAS

En nuestro centro trabajamos un gran número de profesionales to-talmente implica-dos en la labor educativa y en la innovación pedagó-gica, enfocadas a fomentar el pensa-miento crítico y la resolución de con-flictos en la vida cotidiana, desde materias y progra-mas como bilin-güismo, Vivir y sen-tir el patrimonio, convivencia, steam, PLC, Proyecto de aprendizaje y servicio, etc.

Además, un centro "pequeño" como el nuestro, tiene grandes ventajas como son un contacto más estrecho con todo el alumnado y una atención que llega a todos y todas.

Realizamos una gran labor como equipo, trabajan-do conjuntamen-te en actividades que interrelacio-nan diversas áre-as, como aque-llas relacionadas con la conviven-cia positiva que nos ha llevado a conseguir cada año el GALARDÓN CONVIVENCIA POSITIVA. Asi mismo colabo- raciones con entidades como la "Olla Solidaria"

Tu centro, nuestro centro

Atendemos de manera rigurosa y exhaustiva a todo tipo de diversidades, tales como alum-nado de espectro autista, alumna-do con parálisis cerebral, clases de refuerzo en horario de tarde (PROA) o alumna-do con altas ca-pacidades (PECAI), etc.

Para ir avanzando año tras año, nuestro profeso-rado realiza cur-sos de mejora del aprendizaje, tales como Situaciones de aprendizaje, Séneca, Aula del futuro, etc.

El objetivo es desarrollar la mo-tivación del alum-nado a través de enseñanzas más cercanas al día a día y en las que el aprendizaje basa-do en la experien-cia manipulativa, útil y cotidiana, esté cada vez más presente en nues-tras aulas. Un ejemplo claro nuestro "Huerto Escolar"

¿QUÉ NOS HACE ESPECIALES?

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INicio

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INicio

Tecnología

DFeIE

Convivencia

Orientación

Música

Matemáticas

Lengua Castellana y Literatura

Lenguas Extranjeras

Geografía e Historia

Educación plástica y visual

Educación Física

Ciencias Naturales

Nuestros departamentos

ALGUNAS DE LAS EXPERIENCIAS MOTIVADORAS QUE HEMOS LLEVADO A CABO EN NUESTRO CENTRO

Ciencias Naturales

Nuestros departamentos

Educación Física

Nuestros departamentos

ALGUNAS DE LAS EXPERIENCIAS MOTIVADORAS QUE HEMOS LLEVADO A CABO EN NUESTRO CENTRO

Educación Plástica y Visual

Nuestros departamentos

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SIMULACIÓN CIRCUITOS ELÉCTRICOS

ROBÓTICA EN AULA

IMPRESIÓN EN 3D

DISEÑO 3D SKETCHUP Y TINKERCAD

PROGRAMACIÓN VIDEOJUEGOS CON SCRATCH

Nuestro departamento apuesta por el modelo educativo basado en competencias STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). El curso 2022-2023 ofrecemos la materia Computación y Robótica en los cursos de 1º, 2º y 3º de la ESO. La metodología que se utiliza es el aprendizaje basado en proyectos (ABP). Algunas de las unidades didácticas que se desarrollan a lo largo del nivel educativo ESO son:

Tecnología y 1

Nuestros departamentos

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ROBÓTICA EDUCATIVA CON LEGO

CREACIÓN PÁGINAS WEB

ROBÓTICA

PROGRAMACIÓN APP MÓVILES

SISTEMA AUTOMÁTICOS CON ARDUINO

Tecnología y 2

Nuestros departamentos

Geografía e Historia

Nuestros departamentos

Francés

Inglés

Nuestros departamentos

Este año nuestro departamento realiza actividades motivadoras para fomentar la participación, colaboración y compañerismo. Una de ellas ha sido la participación en el IV torneo provincial de debate celebrado en Úbeda donde , aparte de la gran experiencia positiva, se fomento su elocuencia, pensamiento crítico y comunicación.Además, desde el departamento se fomenta la literatura con diversos concursos, como el concurso de relatos del día de la paz, con visitas al teatro conociendo al Cid Campeador y a Yerma, así como viajes programados para visitar Almagro y su corral de comedias.

Lengua Castellana y Literatura

Nuestros departamentos

Matemáticas

Nuestros departamentos

DESDE EL DEPARTAMENTO DE MÚSICA GENERAMOS ESA CURIOSIDAD HACIA LOS INSTRUMENTOS, Y TODO LO RELACIONADO CON LA MÑUSICA QUE NOS RODEA, DESDE LOS CLÁSICOS A LA MÚSICA MAS ACTUAL, PASANDO POR PUESTAS EN ESCENA ACOMPAÑADAS POR BAILES URBANOS . nO OLVIDAMOS LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS QUE NOS OFRECEN UNA PERSPECTIVA ACTUAL HACIA LA MÚSICA.

Música

Nuestros departamentos

NUESTRA AULA TEA

NUESTRA AULA PT

NUESTRA AULA DC

ASESORAMIENTO

TALLERES

CHARLAS

Orientación

Nuestros departamentos

NUESTRO HUERTO

TALLER DE COCINA

PSICOMOTRICIDAD Y GIMNASIA

¡ NOS VAMOS DE COMPRAS !

Orientación ( TEA)

Nuestros departamentos

REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES

Orientación (DC)

Nuestros departamentos

REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES

Orientación y 4

Nuestros departamentos

Desde hace años, contamos en nuestro IES con este departamento. Se trata de una iniciativa puesta en marcha para gestionar la convivencia del centro de una manera conjunta y eficaz, partiendo desde las actuaciones llevadas a cabo desde el programa Escuela Espacio de Paz. Este departamento está compuesto por el Equipo directivo, los orientadores del centro y la coordinadora EEP. En reuniones semanales se analiza la convivencia, se acuerdan medidas y actuaciones, se planifican actividades, etc. Confiamos en que es un recurso efectivo para seguir fomentando una convivencia positiva.

Departamento Convivencia

Nuestros departamentos

En "tu centro, nuestro centro“ trabajamos para mejorarnos a nosotros mismos. Para ello nos interesa saber el grado de conocimiento, difusión, aplicación e identificación que tiene cada uno de los sectores de la Comunidad Educativa. Este análisis conlleva una mejora de nuestra propia actuación docente, de nuestra intervención pedagógica en el aula y del proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado.Para ello es necesario una formación permanente en el sector profesorado, siendo dicha formación un factor fundamental para asegurar la calidad educativa. Nuestro Plan de Formación está consensuado por el centro educativo en función de nuestra realidad y circunstancias, participando en actividades seleccionadas, organizadas, desarrolladas y evaluadas por las instituciones, que son útiles para su actualización y desarrollo profesional tanto presente como futuro. En nuestro centro consideramos que la evaluación debe ser un proceso continuo y necesario donde todos los sectores de la comunidad educativa pueden evaluar el funcionamiento del centro y aportar sugerencias para que nuestro centro mejore, evolucione, sea un centro para todos y para todas. Al finalizar el trimestre realizamos encuestas de satisfacción del centro donde valorar los aspectos educativos, organizativos y de funcionamiento de nuestro centro.

Departamento de Formación y Evaluación Educativa

Nuestros departamentos

En "tu centro, nuestro centro", la biblioteca es un centro de recursos importante para la enseñanza y el aprendizaje. Posibilita el acceso a los recursos informativos y culturales al alumnado del centro. Está abierta durante todos los recreos para que pueda ser usada por el alumnado. En la biblioteca encontramos cuatro espacios diferenciados, todo ello sin separaciones físicas, dando una gran sensación de amplitud: para el alumnado, para el profesorado encargado, un rincón TIC con 2 equipos para consulta y espacio de almacenaje de volúmenes. Además está preparada para otros eventos culturales, como pueden ser presentaciones de libros, dado que dispone de equipo de proyección. Dispone de un gran número de volúmenes dispuestos para el uso de la comunidad educativa. Estos volúmenes se encuentran en número suficiente para su uso por el alumnado. Además cada año se van incorporando nuevos volúmenes.

PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECAS

En el IES Santa Teresa nos subimos al tren de la lectura a través de la puesta en marcha de nuestro Plan Lector de Centro, que incluye una selección de lecturas relacionadas con las diferentes asignaturas que se imparten en el centro. Con ello se pretende que el alumnado tenga a su disposición una oferta amplia de lecturas de diferentes temáticas para que pueda elegir las más afines a sus gustos y pueda disfrutar de los libros a la vez que aprende. Además con nuestra actividad de ¨15 minutos de lectura diaria" el alumnado dispone de una biblioteca de aula e incluso pueden traer sus propios libros para dedicar 15 minutos al día a lectura.Otra actividad ha sido la tercera edición del concurso de relato breve ilustrado ¡Súbete al tren y buena lectura!

PLAN DE LECTOR DE CENTRO

La gran importancia que están adquiriendo los idiomas para el futuro de nuestros hijos e hijas ha hecho que el centro se haya volcado para poder pertenecer a los centros de enseñanza bilingüe. Para ello contamos actualmente con:

  • Una plaza de auxiliar de conversación
  • Profesorado preparado para dar su asignatura bilingüe (con titulaciones B2 y C1)
  • Reuniones de coordinación entre los Departamentos de Lengua castellana, Lenguas extranjeras y Áreas No Lingüísticas en inglés
Además estamos trabajando en proyectos de intercambios, con países del entorno para conocer nuevas metodologías de otros sistemas educativos europeos y poder ofrecer una experiencia única al alumnado.

BILINGÜISMO

Hemos terminado con éxito tres proyectos Erasmus+. Este año ya hemos solicitado un nuevo proyecto KA122 en el que profundizamos en los temas "inclusión", "medioambiente" y "digitalización de la enseñanza y gestión de centros". Otras experiencias que favorecen el aprendizaje de idiomas y la internacionalización del IES Santa Teresa incluyen la participación en inmersiones lingüísticas en lengua inglesa en España. Este curso tenemos en marcha un intercambio escolar con Francia que está subvencionado en parte por el ministerio gracias a un proyecto presentado por el centro.

KA1 Y KA2

Desde " tu centro, nuestro centro" trabajamos para la mejora de la convivencia escolar y la resolución pacífica de conflictos, formando en el respeto de los derechos, libertades, tolerancia y libertad. Seguimos otro año más trabajando para abordar los posibles problemas de convivencia que van apareciendo tanto dentro como fuera de las aulas, enseñando a nuestro alumnado a vivir en una convivencia plena y una solidaridad crecientes, enfrentándose a los conflictos, inevitables por otro lado, y buscando siempre el aspecto dinámico y enriquecedor que éstos pueden ofrecer. Queremos hacer de nuestro alumnado unos ciudadanos críticos y respetuosos con las normas democráticas, conscientes de los problemas presentes en nuestra sociedad (racismo, homofobia, xenofobia, indigencia, inmigración...). Nuestro trabajo es realizado a través de:

  • La figura del alumnado mediador.
  • Alumnado ayudante.
  • Actividades para respetar y cuidar el material escolar e instalaciones del centro.
  • Diversas campañas solidarias a lo largo del curso.
  • Difusión de un decálogo de convivencia en las aulas.
  • Recreos alternativos: actividades diversas para el alumnado (actividades deportivas y recreativas, biblioteca escolar)...
  • Recreos inclusivos.

ESCUELA ESPACIO DE PAZ

Desde "tu centro, nuestro centro" fomentamos la práctica del deporte, también en horario no escolar. Buscamos desarrollar la práctica del deporte como recreación, divertimento y complemento de su formación. Además de ser un instrumento de mejora de la convivencia entre el alumnado. Para ello promovemos:

  • La realización de actividades físico-deportivas de manera voluntaria, nunca de manera obligatoria, a todos los alumnos y alumnas del centro sin exclusión
  • El fomento de la actividad física y deportiva
  • La atención de las necesidades del alumnado con Necesidades Educativas en el desarrollo de las actividades deportivas dentro del programa
  • El uso de estas Escuelas deportivas como instrumento para mejorar valores tales como la solidaridad, la colaboración, el diálogo, la tolerancia, la no discriminación, la igualdad entre sexos, la deportividad y el juego limpio
  • La utilización de las instalaciones deportivas escolares en horario no lectivo, por las tardes de 16:15 a 17:15 los lunes y miércoles
Estas Escuelas son impartidas por monitores y/o monitoras titulados, dirigidos y coordinados por el encargado de Escuelas Deportivas de nuestro centro.

ESCUELAS DEPORTIVAS

Desde "tu centro, nuestro centro“ trabajamos para mejorar y promover entornos y conductas saludables entre nuestro alumnado. Para ello, realizamos los programas siguientes con sus correspondientes bloques temáticos y la recomendación del uso de una serie de documentos y recursos:

  • Educación socio-emocional
  • Estilos de vida saludables
  • Sexualidad y relaciones igualitarias
  • Uso positivo de las TICs
  • Prevención del consumo de drogodependencias: alcohol, tabaco, cannabis y otras drogas
Además este curso contamos con el servicio de asesoría forma joven, que consiste en la intervención de la enfermera del centro de salud de referencia que atiende al alumnado individualmente en dudas o cuestiones acerca de alimentación, consumos de drogas, alcohol, sexualidad, desarrollo emocional,etc. Independientemente de estos programas, "tu centro, nuestro centro“ viene desarrollando experiencias y actuaciones relacionadas con la promoción de la salud que tienen un valor y son de relevancia en los proyectos educativos de los centros.

FORMA JOVEN

En nuestro Plan de autoprotección recogemos un conjunto de actuaciones y medidas organizativas que nuestro centro diseña, y ponemos en práctica, para planificar las actuaciones de seguridad que neutralizan o minimizan accidentes y sus posibles consecuencias, hasta la llegada de ayudas externas.¿Qué finalidad perseguimos? Secuenciar acciones para desarrollar el control de emergencias que se puedan producir, y planificar la organización de los recursos humanos con los medios necesarios para realizar dicho control y poder actuar de manera eficaz ante una situación de emergencia. Establecemos pues, las funciones de las personas y equipos que llevarán a cabo los procedimientos de actuación en emergencias, asi como el responsable de la puesta en marcha el Plan ante las emergencias.

PREVENCIÓN RIESGOS LABORALES

El Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo en los centros docentes públicos de Andalucía (PROA) es un programa con distintas modalidades, una de las cuales es la modalidad de Acompañamiento Escolar, cuyo objetivo es compensar los desfases existentes en los niveles de logro de las competencias de comunicación lingüística y el razonamiento matemático para favorecer el éxito escolar. La Delegación Territorial de Educación ha concedido al IES Santa Teresa dos grupos de PROA, grupos cuya selección se ha efectuado según establece la normativa vigente, a través de la una comisión de selección formada por jefatura de estudios, responsable del PROA, orientador del centro y el profesorado que ostenta las tutorías de los grupos afectados. El programa en el curso 2022-23 es llevado a cabo por profesorado del centro y profesorado externo con titulación a cargo de una de empresa externa y supervisado por el coordinador PROA de nuestro centro. El PROA se imparte lunes y miércoles en horario de tarde de 16:15 a 18:15.

PROGRAMA DE REFUERZO, ORIENTACIÓN Y APOYO

Programa cuyo objetivo principal es mejorar la formación y la motivación del alumnado, a través de experiencias innovadoras, activas y experimentales que fomentan la autonomía, respeto, responsabilidad, trabajo en equipo, igualdad de género y garantizan la atención a la diversidad. Con el formato de talleres se amplian conocimientos que nos acercan otros saberes de la vida Durante este curso realizaremos talleres de cocina, de equinoterapia y actividades en piscina

IMPULSA

Este programa intenta que el alumnado sienta suyo el patrimonio, asumiendo su propia identidad y que el patrimonio en su totalidad se crea, se protege, se transmite y se pone en valor. Este proyecto nos permite vincular todas las asignaturas del centro, actividades extraescolares y complementarias que se desarrollan durante el curso escolar, poniendo en valor el patrimonio giennense material, inmaterial y natural. Durante este curso 2022-23 el alumnado recibirá formación acerca del paisaje urbano de Jaén, desde el arte más antiguo, hasta las manifestaciones más vanguardistas. Realizaremos rallies fotográficos acerca de zonas deterioradas que no gustarían que fuesen revitalizadas, etc. Una vez recopilado, lo reuniremos en nuestra página web, a modo de guía que podrá ser consultada por toda la comunidad educativa. Además participaremos en nuestro concurso VSP: Visiones urbanas en el cual se escogerán las mejores fotografías mandadas por el alumnado en cada una de las tres catergorías.

VIVIR Y SENTIR EL PATRIMONIO

Este año participamos en tres proyectos STEAM

¿ Qué es STEAM? Son las siglas en Inglés de asignaturas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas Surgen para Fomentar las vocaciones STEAM en el alumnado, contribuyendo a la igualdad de oportunidades, impulsando un cambio metodológico en las materias STEAM hacia metodologías activas e inclusivas y participando en proyectos de fomento y acercamiento al alumnado de las disciplinas STEAM, poniendo el foco en la incorporación de la mujer a las profesiones de este ámbito.

STEAM (1)

El programa de Transformación Digital Educativa (TDE) trabaja para que el alumnado desarrolle la Competencia Digital en el grado más alto posible. También se pretenden establecer canales de comunicación fluidos entre centro y familias. Algunas de las líneas de actuación claves para conseguirlo son:

  1. Se promueve el uso de Classroom como plataforma educativa de trabajo presencial y virtual
  2. Potenciación de la plataforma Pasen como herramienta de comunicación entre el centro educativo y las familias
  3. Uso de la plataforma Gsuite y todas sus aplicaciones
  4. Correo corporativo del alumnado: alumno@iessantateresa.es
  5. Promueve las metodologías activas y participativas. Uso de aplicaciones TIC: Kahoot, Padlet, Timeline, Epuzzle, Quizziz, Quizzle
  6. Se proporcionan herramientas y conocimientos para la creación de materiales digitales como presentaciones, trabajos, documentos, esquemas, etc. Genially, Power Point, Canvas, VideoScribe (Visual Thinking), Screencastify
  7. Difusión de actividades y noticias importantes a través de la página web del centro y diferentes redes sociales: WEB, Facebook, Twitter, Instagram

TDE- TRANSFORMACIÓN DIGITAL EDUCATIVA

El Programa de Enriquecimiento Curricular para el alumnado con altas capacidades intelectuales (PECAI) son el conjunto de actuaciones que enriquecen el currículo ofreciendo una experiencia de aprendizaje más rica y variada al alumnado. Estos programas se planifican con la finalidad de favorecer el desarrollo del talento del alumnado teniendo como objetivos estimular y potenciar sus capacidades cognitivas, fomentar su creatividad y promover sus habilidades de investigación y de invención, todo ello mediante actividades de enriquecimiento cognitivo, de desarrollo de la creatividad, de habilidades verbales, lógico-matemáticas y plásticas, a través de una metodología flexible, basada en los intereses del alumnado, la innovación, la investigación, la experimentación, la interdisciplinariedad y el descubrimiento, y a la vez potenciando y mejorando su desarrollo socioafectivo a través del trabajo grupal, pudiéndose llevar a cabo dentro o fuera del aula. En nuestro centro el PECAI está relacionado con el programa Vivir y sentir el patrimonio. El objetivo de nuestro PECAI es crear los recursos para potenciar el patrimonio material e inmaterial de forma que sea conocido por el ciudadano. Realizaremos un Scape Room dedicado al patrimonio de Jaén

PECAI

¿Qué finalidad perseguimos? La mejora a favor de la igualdad, incorporando actuaciones que incidan en la cultura real que sustentan las desigualdades específicas que se producen en la tradicional sociedad diferenciada en la cual vivimos. De esta forma se posibilita el pleno desarrollo de los chicos y chicas como personas. Desde " tu centro, nuestro centro" fomentamos los pilares básicos de una sociedad igualitaria y justa. Estos pasos los damos a través de, por ejemplo, tutorías específicas, actividades varias tales como el Día Internacional de la mujer, actividades también integradas en Escuela espacio de Paz, etc.

IGUALDAD

Este curso hemos comenzado un nuevo proyecto. Proyecto de aprendizaje-servicio de un Huerto Escolar, ecológico y sostenible, con alumnado variado e involucrando a diversas áreas. Este enfoque educativo nos permitirá fomentar el aprendizaje activo a través de la participación del alumnado en actividades propias del huerto escolar, conectando lo que aprenden en clase con la vida real, propiciando la adquisición de unos conocimientos y criterios y el afianzamiento de unas actitudes para tomar decisiones desde la convicción y la responsabilidad personal y solidaria orientadas hacia una mejor calidad de vida. La entidad colaboradora con nuestro proyecto es el programa de la fundación Don Bosco, " La olla solidaria", un proyecto comunitario destinado a familias en situaciones de vulnerabilidad. Nuestro alumnado asiste a sus instalaciones de la cocina solidaria junto a familias usuarias donde preparan recetas de comida con productos locales y en un futuro con alimentos cultivados en nuestro centro. Un entorno ideal para educar en la toma de conciencia socila, ecológica y de consumo responsable.

Proyecto de Aprendizaje-Servicio:Huerto Escolar inclusivo

Es otro de los ejes fundamentales en "tu centro, nuestro centro". Todos los años realizamos numerosísimas actividades realcionadas con el curriculo de todas las áreas tales como charlas, talleres, visitas de autores, actividades deportivas, salidas a la naturaleza, obras de teatro, musicales, etc., y todas ellas finalizando en nuestro viaje cultural de fin de ESO.

Actividades complementarias y extraescolares

Nuestro horario es de 8:15 a 14:45, con un recreo de 30 minutos de 11:15 a 11:45

ORGANIZACIÓN CURRICULAR PARA EL CURSO 2023-24

4º ESO

DIVERSIFICACIÓNCURRICULAR 3º y 4º

3º ESO

1º ESO

2º ESO

para hacer grandes cosas

IES Santa Teresa"Tu centro, nuestro centro"

SIEMPRE ENSEÑANDO LO MEJOR