programme FORMATIONS ESAT 2023

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Objectifs pédagogiques – compétences visées :

• Identifier ce qui se passe quand se produit ou doit se produire, en milieu professionnel, un changement.
• Concevoir une stratégie permettant de vivre et accompagner le changement plus sereinement.
• Utiliser des outils permettant de répondre au mieux aux phénomènes d'adaptation et de libérer son potentiel pour faire face aux changements.
• Percevoir les changements à venir dans le secteur des ESAT, notamment avec le plan national de transformation des ESAT et la réforme Sérafin PH.

Programme - résumé :

Faire face à un changement

Le changement, qu'est-ce que c'est ?

Comment se positionne-t-on face au changement imposé ?

Les différentes stratégies face au changement et les moyens pour mieux les vivre

Les étapes nécessaires pour faire face à un changement

Les clefs de la réussite : communication et planification.

--> Méthodes pédagogiques associées :

Brainstorming

Discussion à partir de situations vécues - Débat contradictoire.

Études de cas amenés par les stagiaires

Vidéo illustrative

ZOOM sur l’actualité du secteur : le Plan de transformation des ESAT

Les objectifs du plan de transformation

Origine

Aspects législatifs

Les principaux changements pour chaque acteur du secteur

Présentation des groupes de travail à l’origine du plan de transformation des ESAT 2022/2023 – étude et analyse par thématique en sous-groupe

La réforme Sérafin PH

Origine et Aspects législatifs

Les conséquences à l’échelle des travailleurs et travailleuses d’ESAT

Faire le lien avec mon parcours professionnel

--> Supports et méthodes pédagogiques associés :

Découverte et expérimentations en petit groupe

Vidéos illustratives

Supervision des participants

Objectifs pédagogiques – compétences visées

Réaliser un bilan individuel de compétence pour élaborer un projet professionnel réaliste

Effectuer l’inventaire, l’analyse et la synthèse des ressources (traits de personnalité, aptitudes, points forts, …) que chaque travailleur pourra mobiliser dans l'élaboration de son projet professionnel

Cartographier les compétences professionnelles développées tout au long de son parcours

Cibler les freins relatifs à ce projet et identifier les actions, ressources et outils permettant de les lever

Explorer les transitions professionnelles possibles au sein de l’ESAT, en EA et en milieu ordinaire, en cohérence avec les opportunités effectives et les aptitudes, physiques notamment, de chacun

S’approprier la démarche de façon globale afin d’élaborer un plan de carrière par étape et cibler des actions prioritaires à mettre en place pour la réussite du projet professionnel (mobilité, formation, stage …)

Appréhender le monde de l'entreprise avec envie et s’y projeter concrètement

Comprendre les spécificités du milieu ordinaire, faire la comparaison avec le milieu protégé

Distinguer les règles et les usages spécifiques au milieu ordinaire et en intégrer les attentes

Visualiser clairement les modalités existantes pour construire un projet vers l'entreprise et être proactif dans son élaboration

Connaître les ressources à disposition pour élaborer son projet et cibler les étapes à respecter pour le mettre en œuvre efficacement

Développer des compétences pour savoir se mettre en valeur, communiquer et intégrer une nouvelle équipe de travail

Développer des outils relationnels simples pour se sentir bien et se mettre en valeur lors d'une 1ere expérience en entreprise

Développer des compétences permettant de travailler efficacement en équipe, dans le respect de son rôle, ses missions et sa fonction

Prendre conscience de l'importance de l'hygiène, des soins, de l’apparence et de la posture dans le cadre de mon activité professionnelle

Apprendre à me mettre en valeur et à améliorer l'image que j'ai de moi, de mon corps et de mon apparence

Adapter ma présentation, mes attitudes et mon comportement verbal et non verbal aux circonstances

Objectifs pédagogiques – compétences visées

S’approprier le concept d’autodétermination et celle du pouvoir d’agir, pour l’intégrer efficacement dans ses choix de vie

S’approprier la démarche de façon globale afin d’élaborer une méthodologie de projet par étape et cibler des actions prioritaires à mettre en place pour la réussite de celui-ci

Cibler les freins relatifs à ce projet et identifier les actions, ressources et outils permettant de les lever

Connaître les ressources à disposition pour élaborer son projet et cibler les étapes à respecter pour le mettre en œuvre efficacement

Développer des compétences pour savoir se mettre en valeur, communiquer et intégrer une logique de prise de décision

Programme de formation

Découvrir et/ou clarifier le concept d’autodétermination

Autodétermination et pouvoir d’agir

L’autodétermination dans mon quotidien

Décider par soi-même et pour soi-même : faire ses choix de vie

Développer une vie sociale autonome

Professionnellement : s'orienter vers l'entreprise ?

Méthodologie d’élaboration d’un projet

Réfléchir en logique "projet"

Être proactif pour élaborer son projet professionnel ou personnel

Me sentir prêt·e : être acteur ou actrice de son parcours

Être à l'aise avec soi-même, pour être bien avec les autres

Confiance et estime de soi

Oser aller vers les autres

Apprendre à Développer ses potentiels :

Savoir être : L'importance de l'apparence et du langage non verbal :

Mieux se connaître, pour pouvoir se mettre en valeur

Introduction au concept de connaissance de soi :

Mieux comprendre les mécanismes de satisfaction de soi :

Adapter mon attitude et être maître de l'image que je renvoie :

Les bases de la communication, outil d’affirmation de soi :

Qu'est-ce que communiquer ?

Apprendre à écouter, apprendre à dire ce que l'on pense : apport d’outils et de protocole pour simplifier la communication et travailler son assertivité.

Identifier et mettre en œuvre ses choix

Intégrer les exigences de la prise de décision et de l’autonomie

La connaissance de soi comme outil d’autodiagnostique

Se confronter à la réalité (du monde du travail, de son quotidien, de sa situation économique et sociale, …

Concrétiser ses projets – préparation

Identifier les ressources à disposition et cibler les actions