L'entrée à la maternelle
melanie.moisan
Created on February 14, 2023
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Transcript
Centre de services scolaire des Hautes-Rivières
Présentation
Yé!!!
Mélanie Moisan et Estelle Pelletier-Chrétien
Allons-y
L'entrée à lA MATERNELLE
Prochaines étapes
Les émotions dans une transition
Comment accompagner son enfant?
Questions
Ressources
La transition vers l'école
Les besoins de chacun
Plan de la présentation
Quels sont les prérequis que l'enfant doit avoir pour entrer à l'école?
Ce qu’on souhaite, c’est que l’enfant ait le GOÛT d’aller à l’école.
Le seul critère pour entrer à l’école est d’avoir l’âge requis au 1er octobre.
Info
« Période de temps durant laquelle l'enfant s'ajuste graduellement à son nouvel environnement PHYSIQUE, SOCIAL et HUMAIN. » - Legendre 2005
Une transition
Mois à l'extérieur du milieu scolaire
Un processus qui s'inscrit dans le temps
12
Avant l'inscription
Lors de l'inscription
Octobre à Novembre
Juillet à Septembre
Mars à Juin
Janvier et Février
Août à Décembre
Après l'inscription mais avant la rentrée scolaire
Autour de la rentrée scolaire
Après la rentrée scolaire
Que l’enfant ait fréquenté un milieu de garde ou passé sa petite enfance à la maison, la transition vers la maternelle comporte plusieurs changements importants. Lesquels selon vous?
et plusieurs autres...
Bâtiment
12
11
10
Attentes
Les communications
L'identité
Les activités
Les repas
Les siestes
Le transport
Le personnel
L'horaire
Les pairs
Adultes de référence
De GRANDS changements pour les touts-petits
Info
Info
Des nouveautés
Des similitudes
vs
Entre le milieu de garde et l'école
Info
Une transition harmonieuse
Info
« Période se déroulant avant, pendant et après l’entrée à l’école, au cours de laquelle l’enfant, sa famille, l’école et la communauté interagissent et s’adaptent les uns aux autres, afin de mettre en place des facteurs de continuité pour atténuer les effets des changements vécus, dans le but de contribuer à la réussite éducative et au bien-être de l’enfant dès son entrée à l’école. »
Définition d'une transition harmonieuse
Enfant, parent, intervenants
Les besoins de chacun
Enfant
Parent
Intervenants
Les besoins
Info
Info
Info
Être rassuré, se sentir en confiance
Développer son sentiment d'appartenance
Se sentir compétent
+ info
Se familiariser avec les lieux, les personnes, le fonctionnement
Développer des liens
Besoin de l'enfant lors de la transition
Dans une transition
Les émotions
Petite théorie pratico-pratique
Info
vs
Stress vs anxiété
Lors de la 1re transition scolaire, tous les ingrédients d’un événement stressant sont présents.
Pour qu’une situation soit considérée comme stressante, elle doit comporter l’un des 4 ingrédients du CINÉ.
Vos compétences et votre Égo sont mis à l’épreuve. Vous avez peur de ne pas être à la hauteur. Besoin de se sentir compétent et reconnu
ÉGO MENACÉ
La situation est Nouvelle, vous faites face à une situation que vous n’avez jamais vécue
NOUVEAUTÉ
La situation est Imprévue ou ImprévisibleEnfant entre encore beaucoup en contact par ses sens
IMPRÉVU
Concept de Sonia Lupien
Sentiment de ne pas avoir le Contrôle sur la situationEnfant = parent
CONTRÔLE FAIBLE
Stress
Comment accompagner mon enfant?
En tant que parent, vous accompagnez votre enfant dans sa transition lorsque vous :
- Encouragez sa curiosité et son désir d'apprendre, en nourissant ses intérêts.
- Lui permettez de se familiariser avec l’école.
- L'écoutez et le soutenez dans ses émotions.
- Favorisez son autonomie.
- Favoriser les interactions avec d’autres enfants pour développer ses compétences sociales.
- Parlez positivement de l'école et de cette nouvelle étape.
- Jouez, explorez et découvrez avec lui le matériel qu'il utilisera à la maternelle.
- L'impliquez dans les préparatifs scolaires.
- Vous intéressez à ce qu'il vit à l'école
L’important est que l’enfant ait du plaisir à faire toutes ses découvertes, qu’il joue afin de lui donner envie d’apprendre ET d’aller à l’école !
Quelles informations dois-je transmettre à l'école?
Partenaires
Parents
Outils recommandés en Montérégie pour transmettre de l'information sur l'enfant qui fera son entrée à la maternelle par les parents et les partenaires
Capsule Web Démarche Mon Portrait
PARTAGE D’INFORMATIONS ENTRE LES MILIEUX CONCERNANT L’ENFANT QUI FAIT SON ENTRÉE À L’ÉCOLE : DÉMARCHE MON PORTRAIT
prochaines étapes
- Rejoindre la page Facebook de votre école
- Calendrier scolaire
- Inscription au service de garde scolaire
- Mai-juin :
- Juin-juillet :
- Août-septembre
Info
Après l'inscription à la maternelle...
A qui dois-je m’adresser pour poser mes questions ?
ressources
La transition au préscolaire, un travail de collaboration
Vidéo "Qu'est-ce que le préscolaire ?"
Livres sur le thème de l'école
Feuillet : Votre enfant entre à la maternelle 4 ans ou 5 ans (MEQ, 2o22)
Outils de Naître et Grandir – Dossier spécial Bientôt la maternelle et magazine
Vidéo : Une journée à la maternelle
InfographieMon enfant commence la maternelle
Entrée à l'école Transport scolaire CSSDHR
Aide-Mémoire Parent
Outils - pour les PARENTS
Livres sur le thème de l'école
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Vidéo : Une journée à la maternelle
InfographieMon enfant commence la maternelle
Napperon En attendant septembre
Aide-Mémoire Parents
Outils - pour les parents
- La première transition scolaire est un processus d’adaptation qui se vit sur plusieurs mois bien avant la rentrée à l’école.
- Il n’y pas de prérequis autre que l’âge pour faire son entrée à la maternelle.
- Le jeu est au cœur de l’apprentissage.
- L’échange d’information et la collaboration sont des facteurs clés de succès.
- VOUS ÊTES notre partenaire # 1.
- Les 4 objectifs durant cette transition : accroître le sentiment de confiance, donner le goût de l'école, diminuer le stress et développer un sentiment bien-être et de sécurité face à son nouveau milieu.
- L’importance accordée à cette transition harmonieuse aura très certainement un impact significatif sur son développement, sur le succès de ses futures transitions ainsi que pour la suite de son parcours scolaire.
En résumé
Psychoéducatriceécoles PRIMAIRES SECTEUR pGO
Estelle Pelletier-Chrétien
votre Agente de développement pour la première transition scolaire
Mélanie Moisan
Merci!
Période de questions
VS
Anxiété
L’anxiété se présente quand une personne imagine le pire d’une situation future. La personne qui vit de l’anxiété se crée des scénarios catastrophiques. Elle a peur de ce qui n’est pas encore arrivé. Une situation n’a pas besoin d’être réelle pour faire vivre une réaction d'’anxiété. L’anxiété peut être normale. Elle devient problématique lorsqu’elle a des effets négatifs sur le fonctionnement de votre enfant et qu’elle entraîne de la détresse.L’anxiété, c’est la peur d’avoir peur! (Lupien, 2019; Yerked et Dodson, 1908)
Stress
Le stress est une réaction normale et nécessaire chez l’être humain. C’est un signal d’alarme qui amène une personne à s’adapter et à survivre. Un enfant peut affronter ou fuir une situation de stress. Reporter à plus tard ce que l’on peut faire maintenant est une façon de fuir. (Lupien, 2019; Marchand, Letarte et Seidah, 2018; Shih et Lin, 2017; Strack et al., 2017)
Intention de cette pratique
Liens entre les pairs et l’enseignante en plus petits groupes Votre enfant sera invité à se familiariser de façon progressive à sa classe. Il sera invité en sous-groupe ou accompagné d’un parent et ce pour de plus petites périodes de temps. Nous souhaitons offrir à votre enfant, un contexte rassurant, un transfert de lien progressif entre vous et l’école. Il serait donc intéressant de planifier un changement de routine à votre travail durant ses 2-3 journées-là afin de permettre une meilleure adaptation à l’école de votre enfant.
Intervenants
- D'avoir une bonne collaboration avec la famille.
- De transmettre de l'information sur les enfants et leur famille à l'école.
- De connaître les enfants et leurs particularités (équipe-école).
- De transmettre de l'information sur le fonctionnement de l'école.
- De se sentir préparés.
« On ne tire pas sur une fleur pour la faire pousser, on l’arrose, on lui donne des vitamines, on lui parle, on en prend soins, on lui donne des conditions gagnantes pour se développer à son plein potentiel et à son rythme » - Proverbe africain
L’entrée à la maternelle 4 ans ou 5 ans est la première d’une longue série de transitions scolaires, elle occupe donc une place déterminante puisqu'elle marque l'entrée officielle dans le monde scolaire dans lequel l'enfant évoluera pour plusieurs années. C'est donc une étape importante dans la vie de l'enfant et de ses parents.
- Est un facteur déterminant pour le succès scolaire futur
- Influence la motivation et l’engagement de l’enfant envers l’école
- Augmente la disponibilité des enfants aux apprentissages
- Elle sert de tremplin pour les transitions futures (ex.: préscolaire-primaire, primaire- secondaire...)
une première transition harmonieuse :
Parent
- De se sentir reconnu et compétent comme premier éducateur de son enfant.
- De comprendre les attentes de l'école.
- D'être informé sur le vécu de son enfant à l'école et de savoir que celui-ci est entre de bonnes mains, protégé et apprécié pour son unicité.
- Énorme différence entre les enfants qui sont nés en septembre et ceux nés en octobre. Presqu’un an d’écart, ce qui peut être énorme en bas âge!
- Deux enfants nés le même jour peuvent présenter jusqu’à 8 mois d’écart.
- Tout comme la photo du bébé naissant versus photo du bébé à 1 an, les enfants au préscolaire ne sont pas tous rendus à la même place dans leur développement.
À se rappeler :
L'agent.e de bord
Lorsque les adultes s'assurent de répondre aux besoins des enfants , ils œuvrent à faire en sorte que chaque enfant se sente en sécurité et, donc, disponible aux apprentissages.
Enfant
- De se sentir en confiance, de savoir sur qui il peut compter en cas de besoin, d'avoir des relations significatives et positives.
- De prévisibilité: savoir ce qui l'attend, apprivoiser l'inconnu, se familiariser avec la nouveauté.
- De se sentir capable et compétent, d'être respecté dans son développement, son unicité.