SdA Mujer y CIencia

SituacióndeAprendizajeAuladelFuturoExtremadura

Mujer y Ciencia Día Mundial Radio 22-23 PRIMARIA CRA Rio Viar

1

EDUCACIÓN PRIMARIA4º, 5º Y 6º

2

TENDENCIAS

5

CAPACIDADES Y TENDENCIAS

3

NIVEL DE MADUREZ

4

OBJETIVOS

6

MISIÓN DEL ALUMNADO

8

9

NARRATIVA

10

Evaluación procesos e/a

CONTEXTO

ESPACIOS

Jonatta Lozano Real @JonattanLR

7

HERRAMIENTAS Y RECURSOS

11

ACTIVIDADES

• STEAM
• APRENDIZAJE COLABORATIVO
• ABR

C. APRENDIZAJE: - Aprender a Aprender - Pensamiento crítico y resolución de problemas - Pensamiento Computacional C. LABORALES: - Comunicación - Colaboración - Alfabetización Mediática - Capacidades Digitales C. PARA LA VIDA: - Ciudadanía - Conciencia Cultural

NIVEL ACTUAL: Nivel 2 Enriquecer Nivel 3 Reforzar Profesorado Cómodo con los cambios. Ayuda al alumnado. Alumnado Uso regular a veces en equipo Objetivos pedagógicos y de evaluación Buena Relación objetivos-evalución Capacidad del Centro Insta a experimentar nuevos métodos Herramientas y recursos 25-50% eficaz uso de TICs NIVEL DESEADO: Nivel 3 Reforzar Nivel 4 Ampliar Profesorado Diseñador Pedagógico. Digitalmente competente Alumnado Colaboran digitalmente. Objetivos pedagógicos y de evaluación Participan alumno-profesor. Capacidad del Centro Buena inversión y fomento colaboración Herramientas y recursos 50-75% eficaz uso de TICs intercambio de recursos

• Visibilizar el papel de la mujer en la ciencia
• Conocer científicas y sus proyectos más relevantes.
• Difundir los resultados a través de la Radio Escolar con motivo del Día Mundial de la Radio.

El alumno tendrá diferentes tareas durante las distintas actividades. Las actividades expuestas son de tipología diversa y están clasificadas según la zona de aprendizaje en la que se desarrollan. Actividades de investigación y desarrollo: - Realizar búsquedas de información diferentes mujeres científicas para resolver Retos. Actividades de comunicación y presentación: - Planificación. Organización general. Distribución de Roles. -Presentación de los trabajos realizados por los grupos realizados en la radio. -Reconducción de la estrategia, revisión y evaluación de los retos propuestos. Actividades de creación: - Grabación y edición del programa de Radio.

-Utilización de diferentes espacios de aprendizaje: Presenta, Interactúa, Investiga, Desarrolla y Crea -Utilización de ordenadores portátiles, proyector o pizarra interactiva, Tablet, Estudio de Radio -Kit Esero Tipos de Materiales. - Audacity (editor de audio) - Cuenta Educarex - Metodología ABR

La realización de la propuesta interdisciplinar tendrá lugar en el aula del Futuro, en los espacios mencionados anteriormente y destinados a cada actividad concreta. Presenta e interactúa: Nuevo proyecto e intercambio de ideas. Exponer resultados finales. Investiga, Desarrolla: Búsqueda información Crea: Grabar programa de Radio.

- Conocer distintos personajes científicos femeninos de la historia y de la actualidad. - Aprendizaje mediático e informacional. -Potenciación del trabajo creativo y de investigación para diseñar un programa de radio. -Aprendizaje competencial y estratégico para la vida. -Contexto real que requiere habilidades sociales y comunicativas.

Nuestro alumnado tendrá que resolver la misión que le proponen Sara. La primera mujer astronauta de España. Hemos perdido la historia de muchas mujeres científicas. Están ocultas y perdidas. ¿Podrán recuperar sus historias? Para ello deberán convertirse en expertos/as de las propiedades de la materia y conocer relevante científicas mundiales. De esa forma podrán recomponer el misterio de las "perdidas".

ÁREAS IMPLICADAS: - Educación Física - Educación Artística - Lengua Castellana - Matemáticas - Conocimiento del Medio

Este punto se relacionará con los criterios de evaluación curriculares de cada área vinculada.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 1Presentación

Actividad 4 Medir la Masa

Actividad 5 Magnetismo

Actividad 2 Conductividad eléctrica

Actividad 6Prueba de Impacto

Todas las actividades se pueden hacer en paralelo

Actividad 3 Encuentra la Científica

Actividad 7 Entrevista a Sara

Actividad 8 Proyecto Artemis

¿Cuál material pesará más con la misma masa?

¡Cuidado con la electricidad!

Nuestra Nave ¿Puede ser Magnética? Descubre qué materiales lo son.

¿Qué material será mejor para nuestra Nave Espacial?

Investiga y une que biografía corresponde a la fotografía de una de las Científicas que tienes en la mesa.

Investiga y Crea un guion radiofónico entrevistando a Sara. Uno/a del grupo hará el papel de Sara. La entrevista debe durar entre 1 y 3 minutos.

Las actividades científicas están propuestas por el Kit de Esero, Ingeniería de Astronaves.

1 Presentación de Situación

Actividad 1

Zona Presenta - Interactúa

2 Realización de Grupos, reparto de Roles y comienzo de actividades.

10 minutos